ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

Шифр: Р187514203/2025/1
   Журнал

Русский язык в школе. - ISSN 2619-0966. - Выходит раз в два месяца
2025г. N 1

Содержание:
Мишатина, Н. Л. Методические маршруты лингвокультурологии: нарративное измерение ценностей / Н. Л. Мишатина. - С.7-19
Кл.слова: жанры речи, сюжетный мотив, МЕТОДИКА И ОПЫТ
Васильева, Н. В. Особенности обучения школьников цифровому чтению в контексте культуроориентированной лингвометодики / Н. В. Васильева. - С.20-29
Кл.слова: цифровое чтение, электронный гипертекст, МЕТОДИКА И ОПЫТ
Архипова, Е. В. Проблемы и перспективы обучения лексике русского языка в первой четверти XXI века / Е. В. Архипова. - С.30-39
Кл.слова: методика обучения, Баранов М. Т., МЕТОДИКА И ОПЫТ
Романичева, Е. С. М. А. Рыбникова: работа над языком художественного произведения (к 140-летию со дня рождения) / Е. С. Романичева. - С.40-48
Кл.слова: история литературы, уроки литературы, МЕТОДИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ
Бобылев, Б. Г. Лингвоэстетический анализ басни И. А. Крылова «Мор зверей»: ритмо-смысловой аспект (к 255-летию со дня рождения) / Б. Г. Бобылев. - С.49-59
Кл.слова: Крылов И. А., вольный ямб, АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
Шелякина, В. В. Поэтика экспрессионизма в рассказе В. М. Гаршина «Красный цветок»: лингвостилистический анализ (к 170-летию со дня рождения) / В. В. Шелякина. - С.60-71
Кл.слова: Гаршин В. М., экспрессионизм, АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
Сергеевская, Л. А. Семантизация префиксов: способы и функции (на материале русской поэзии) / Л. А. Сергеевская, Л. Н. Федосеева. - С.72-79
Кл.слова: русская поэзия, префиксы, АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
Альбрехт, Ф. Б. Отступления от стандартного морфологического варьирования (на примере глагола ездить) / Ф. Б. Альбрехт. - С.80-88
Кл.слова: глагольная основа, спряжение, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ
Лебедев, А. А. Стихотворный синтаксис Феофана Прокоповича: конструкции с коннектором аще / А. А. Лебедев, Н. В. Патроева. - С.89-99
Кл.слова: риторика, силлабическая основа, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ
Селифонова, Е. Д. Феномен «крепкая семья» в русской языковой картине мира: корпусное исследование / Е. Д. Селифонова, Л. А. Слепцова. - С.100-110
Кл.слова: культура, ценности, ЯЗЫК И КУЛЬТУРА
Кустова, Г. И. Синтаксическая концепция Л. Ю. Максимова / Г. И. Кустова. - С.111-121
Кл.слова: синтаксис, придаточное предложение, ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ НАСЛЕДСТВО
Алексеев, А. В. Рецензия на книгу: Профессор Игорь Георгиевич Добродомов: научная деятельность, хронологический указатель трудов; отв. ред. А. М. Камчатнов. М.: МПГУ, 2024. 88 с. / А. В. Алексеев. - С.122-124, КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ
Макшанцева, Н. В. VIII Международный научный симпозиум «Русская грамматика в динамике» / Н. В. Макшанцева. - С.125-128, ХРОНИКА
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Мишатина, Н. Л.
    Методические маршруты лингвокультурологии: нарративное измерение ценностей / Н. Л. Мишатина // Русский язык в школе. - 2025. - N 1. - С. 7-19. - ISSN 2619-0966

Кл.слова (ненормированные):
жанры речи -- сюжетный мотив -- МЕТОДИКА И ОПЫТ

Шифр: Д863249378/2025/2
   Журнал

Дополнительное образование и воспитание. - Выходит ежемесячно
2025г. N 2

Содержание:
Сальникова, А. В. Организация массовых мероприятий как средство формирования ответственности обучающихся / А. В. Сальникова. - С.12-15
Кл.слова: воспитание, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Федотова, Е. Ю. Укрепление мышц спины для формирования стойки в европейской программе по спортивным бальным танцам : Методическая разработка / Е. Ю. Федотова, И. М. Кулиева. - С.22-28
Кл.слова: 10-12 лет, танцы, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Збицкая, И. А. Педагогическая мастерская в действии / И. А. Збицкая, И. Ю. Кульчицкая. - С.10-12, профессиональная компетентность педагогов, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Бурлакова, И. В. Основы работы в PowerPoint : Итоговое занятие для обучающихся 8-11 лет / И. В. Бурлакова. - С.39-42
Кл.слова: 8-11 лет, устройство ПК, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Бурлакова, И. В. Знакомство с PowerPoint : Вводное занятие / И. В. Бурлакова. - С.33-39
Кл.слова: 8-11 лет, устройство ПК, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Фарафонова, К. Н. Маршрут выходного дня, как форма организации дополнительного образования / К. Н. Фарафонова, С. А. Соловцова. - С.45
Кл.слова: досуг, культура, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ
Кочеткова, М. Система спасения полезного груза при выборе оптимальной формы купола парашюта : Экспериментальный проект / М. Кочеткова, В. В. Кольга. - С.46-50
Кл.слова: эксперимент, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ
Панькина, С. И. Я учусь быть журналистом : Методическая разработка занятия для обучающихся 5-7 лет / С. И. Панькина. - С.31-32
Кл.слова: 5-7 лет, развитие речи, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Касимова, Т. А. Образовательный творческий проект «ДЕТИ — ДЕТЯМ» : Издание путеводителей "Приглашаем в путешествие", "Азбука Радонежской земли" / Т. А. Касимова, В. А. Милюганова. - С.18-21, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Тимофеева, Т. А. Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников через изучение ПДД / Т. А. Тимофеева, Ю. Г. Чернышова. - С.15-17
Кл.слова: правила дорожного движения, правила безопасности, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Аваряскина, Т. В. Организация профориентационной работы в учреждении допобразования / Т. В. Аваряскина. - С.3-6
Кл.слова: педагог-психолог, личность подростка, ВОПРОСЫ ТЕОРИИ
Ляшко, Т. В. Содружество талантов / Т. В. Ляшко. - С.43-44
Кл.слова: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП
Сошенко, Т. С. Игра как основа актерского тренинга в детском театральном коллективе / Т. С. Сошенко, Т. В. Горбатенко, И. Л. Тешкуряну. - С.28-31
Кл.слова: актерское мастерство, театр, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Ахметова, Т. Ю. Практико-ориентированные формы воспитательной работы как фактор формирования активной гражданской позиции учащихся УДО / Т. Ю. Ахметова, Т. А. Солдатова. - С.7-9
Кл.слова: воспитание, программа, ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА
Журавлева, Л. Г. Весна пришла, вся земля расцвела! / Л. Г. Журавлева, Л. В. Стукова, С. Г. Головина, С. В. Филимоненко. - С.51-52
Другие авторы: Стукова Л. В., Головина С. Г., Филимоненко С. В.
Кл.слова: творчество, досуг, ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
Харитонова, К. Г. Космоплан будущего : Мастер класс для обучающихся 10+ / К. Г. Харитонова. - С.53-54
Кл.слова: космонавтика, 10-15 лет, ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
Мухина, Л. А. Хоровод цветов душистых : Сценарий концертно-познавательной программы / Л. А. Мухина. - С.55-58
Кл.слова: танцы, балетная студия, СЦЕНАРИИ, ИГРЫ
Артёмова, О. Ю. Путешествие в мир театра в форме квеста : Методическая разработка занятия по театрализованной деятельности для учащихся 3-4 классов / О. Ю. Артёмова. - С.59-63
Кл.слова: творчество, театр, СЦЕНАРИИ, ИГРЫ
Юшкова, А. В. Математическое путешествие по Свердловскому району : Методическая разработка занятия для обучающихся 6-7 лет / А. В. Юшкова. - С.63-64
Кл.слова: математика, дошкольники, СЦЕНАРИИ, ИГРЫ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Панькина, С. И.
    Я учусь быть журналистом : Методическая разработка занятия для обучающихся 5-7 лет / С. И. Панькина // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - N 2. - С. 31-32

Кл.слова (ненормированные):
5-7 лет -- развитие речи -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: И033240910/2025/1
   Журнал

Иностранные языки в школе. - ISSN 0130-6073. - Выходит 10 раз в год
2025г. N 1

Содержание:
Твердохлебова, И. П. Актуальность интеграции вопросов воспитания и развития школьников в обучение иностранному языку / И. П. Твердохлебова. - С.2-5, ОТ РЕДАКЦИИ
Никитенко, З. Н. Дошкольное воспитание и развитие средствами иностранного языка / З. Н. Никитенко. - С.6-12
Кл.слова: дошкольники, иностранный язык, ТЕОРИЯ МЕТОДИКА
Колесников, А. А. Речевой имидж старшеклассника как личностный ориентир в развитии иноязычной коммуникативной компетенции / А. А. Колесников, К. Ю. Милющенко. - С.13-21
Кл.слова: углубленный уровень, иностранный язык, ТЕОРИЯ МЕТОДИКА
Лысиченкова, С. А. Развитие информационных умений школьников при обучении иностранному языку / С. А. Лысиченкова. - С.22-28
Кл.слова: универсальные учебные действия УУД, иностранный язык, ТЕОРИЯ МЕТОДИКА
Баранова, К. М. Лингвокреативные средства воздействия современной рекламы / К. М. Баранова, О. В. Афанасьева, О. Г. Чупрына. - С.29-35
Кл.слова: реклама, иностранный язык, ТЕОРИЯ МЕТОДИКА
Качемирова, Д. А. Реализация целей обучения иностранному языку в начальной школе в процессе решения учебных задач / Д. А. Качемирова. - С.36-41
Кл.слова: начальные классы, немецкий язык, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Манагаров, Р. В. Креативный подход к обучению иностранному языку в контексте основного общего образования / Р. В. Манагаров. - С.42-50
Кл.слова: основное общее образование, иностранный язык, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Баженова, Н. Г. Использование невербальных средств общения при обучении устной речи на уроках английского языка / Н. Г. Баженова, Л. Ё. Ёлдашова. - С.51-58
Кл.слова: устная речь, английский язык, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Лань, Хао. Обучение иноязычному произношению в Китае: история и современность / Хао Лань. - С.59-65
Кл.слова: фонетика, китайский язык, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Иванова, О. В. Проведение учебной дискуссии при обучении студентов иностранному языку / О. В. Иванова, Н. Н. Сбитнева. - С.66-73
Кл.слова: методы и приемы, английский язык, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Чыонг, Т. Х. Игровая деятельность как средство развития умений иноязычного аудирования у младших школьников / Т. Х. Чыонг, Н. В. Горобинская. - С.74-82
Кл.слова: НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Попова, А. В. Дидактические возможности нейросетей в контексте полимодального обучения иностранным языкам (на примере генерации видеороликов) / А. В. Попова. - С.83-89
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИИ, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Маэрцзян, Еэркэнь. К вопросу о разработке методов обучения китайскому языку на начальном этапе дополнительного образования в России / Еэркэнь Маэрцзян. - С.90-96
Кл.слова: методы и приемы, китайский язык, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Баженова, Н. Г.
    Использование невербальных средств общения при обучении устной речи на уроках английского языка / Н. Г. Баженова, Л. Ё. Ёлдашова // Иностранные языки в школе. - 2025. - N 1. - С. 51-58. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
устная речь -- английский язык -- ПРАКТИКА И ОПЫТ
Доп.точки доступа:
Ёлдашова, Л. Ё.

Шифр: К475850113/2025/1
   Журнал

Коррекционная педагогика: Теория и практика. - ISSN 2686-7222. - Выходит ежемесячно
2025г. N 1

Содержание:
Борякова, Н. Ю. Опыт образования дошкольников с задержкой психического развития в контексте научной школы Ульяны Васильевны Ульенковой / Н. Ю. Борякова, Г. А. Бутко. - С.4-11
Кл.слова: дошкольники, ЗПР, Актуальные проблемы коррекционной педагогики
Колягина, В. Г. Диагностическая методика выявления уровня страхов у детей с ограниченными возможностями здоровья / В. Г. Колягина. - С.12-18
Кл.слова: дошкольники, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, Актуальные проблемы коррекционной педагогики
Ларина, Е. А. Орфоэпические знания как неотъемлемый элемент профессиональной подготовки будущих учителей-логопедов в системе высшего образования / Е. А. Ларина, О. А. Чурсина. - С.19-23
Кл.слова: орфоэпия, правильная речь, Актуальные проблемы коррекционной педагогики
Беспалов, А. Е. Фактор здоровья в процессе профессионального самоопределения лиц с нарушением слуха и зрения / А. Е. Беспалов, А. Р. Гусарова. - С.24-35
Кл.слова: Нарушения речи, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, Актуальные проблемы коррекционной педагогики
Скребец, Т. В. Изучение сформированности связной речи у дошкольников с речевыми нарушениями / Т. В. Скребец, И. А. Канцедал. - С.36-44
Кл.слова: дошкольники, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, Психолого-педагогическая диагностика
Максимова, А. М. Особенности вербальной самопрезентации подростков с интеллектуальными нарушениями / А. М. Максимова, Т. А. Басилова. - С.45-50
Кл.слова: НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, Психолого-педагогическая диагностика
Янтовская, Н. С. Особенности поведенческих нарушений и их коррекция у детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. С. Янтовская, Т. А. Басилова. - С.51-56
Кл.слова: ОВЗ, Нарушение поведения, Психолого-педагогическая диагностика
Миронова, А. В. Профессиональная ориентация обучающихся с нарушениями слуха как залог формирования их жизненных ориентиров / А. В. Миронова. - С.57-64
Кл.слова: выбор профессии, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, Образование обучающихся с ограниченными возможностями
Ларина, Е. А. Коррекция смешанной формы дисграфии у учащихся с нарушением интеллекта / Е. А. Ларина, П. Е. Кириленко. - С.65-71
Кл.слова: дисграфия, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, Методическая копилка
Степанищева, Н. И. Формирование временных представлений на уроках по предмету «математические представления» у детей с тяжелой умственной отсталостью / Н. И. Степанищева, И. Е. Полякова, О. В. Пищулина. - С.72-76
Кл.слова: Тяжелая умственная отсталость, ТМНР, Методическая копилка
Фролова, Ю. А. Формирование функциональной грамотности у обучающихся с умственной отсталостью на занятиях дефектолога / Ю. А. Фролова. - С.76-87
Кл.слова: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, Методическая копилка
Мурындина, Н. А. Картотека игр и упражнений для стабилизации и активации энергетического потенциала организма при утомлении учащихся на уроке и включения их в учебный процесс / Н. А. Мурындина, Н. М. Попова. - С.88-94
Кл.слова: функции первого функционального блока мозга, утомление, Методическая копилка
Шилова, А. П. Использование современных наглядных пособий альтернативной и дополнительной коммуникации в процессе обучения детей с умственной отсталостью (ИН) / А. П. Шилова. - С.95-99
Кл.слова: УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, Слово молодым
Белкина, Е. К. Почему я занимаюсь жестовой песней?! / Е. К. Белкина. - С.100-103
Кл.слова: жестовый язык, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, Слово молодым
Данилова, Е. Р. Программа дополнительного образования «Читаем сами» в условиях инклюзивных и специальных групп / Е. Р. Данилова, С. А. Саляева, Е. В. Ходжаева. - С.104-108
Кл.слова: ТНР, инклюзия, Из опыта работы
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Колягина, В. Г.
    Диагностическая методика выявления уровня страхов у детей с ограниченными возможностями здоровья / В. Г. Колягина // Коррекционная педагогика: Теория и практика. - 2025. - N 1. - С. 12-18. - ISSN 2686-7222

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- Актуальные проблемы коррекционной педагогики

Беспалов, А. Е.
    Фактор здоровья в процессе профессионального самоопределения лиц с нарушением слуха и зрения / А. Е. Беспалов, А. Р. Гусарова // Коррекционная педагогика: Теория и практика. - 2025. - N 1. - С. 24-35. - ISSN 2686-7222

Кл.слова (ненормированные):
Нарушения речи -- НАРУШЕНИЯ СЛУХА -- Актуальные проблемы коррекционной педагогики
Доп.точки доступа:
Гусарова, А. Р.

Скребец, Т. В.
    Изучение сформированности связной речи у дошкольников с речевыми нарушениями / Т. В. Скребец, И. А. Канцедал // Коррекционная педагогика: Теория и практика. - 2025. - N 1. - С. 36-44. - ISSN 2686-7222

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- Психолого-педагогическая диагностика
Доп.точки доступа:
Канцедал, И. А.