ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

Рыжаков, Михаил Викторович.
    Могло быть хуже / М. В. Рыжаков // География в школе : теоретический и научно методический журнал 1 / 2024. - 2024. - N 1. - С. 13-25. - ISSN 0016-7207

Рубрики: Теория и методика обучения и воспитания географии в школе

Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНОЕ, ОБРАЗОВАНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ, ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО, ОБРАЗОВАНИЯ, ОЦЕНКА, КАЧЕСТВА
Аннотация: Автор проводит исторический анализ реформ содержания российского образования.
Доп.точки доступа:
Рыжаков, М. В.

Чернышов, Сергей Викторович.
    Особенности эмоционально-развивающего обучения иностранным языкам в старшей школе / С. В. Чернышов // Иностранные языки в школе : научно-методический журнал 2024. - 2024. - N 1. - С. 25-33. - ISSN 0130-6073

Рубрики: Теория / Методика

Кл.слова (ненормированные):
эмоции, эмоциональное развитие, иностранный язык,
Аннотация: В настоящей статье раскрываются особенности функционирования эмоциональной сферы старшеклассника, описываются задачи, а также планируемые результаты эмоционально-развивающего обучения иностранным языкам в старшей школе; приводятся наиболее эффективные методические инструменты, позволяющие успешно формировать иноязычный эмоциональный опыт общения, языковые и речевые способности.
Доп.точки доступа:
Чернышов, С.В.

Сысоев, Павел Викторович.
    Принципы обучения иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе : научно-методический журнал 03 / 2024. - С. 6-17

Рубрики: Теория / Методика

   Методика

Кл.слова (ненормированные):
Искусственный интеллект, обучение иностранному языку, методология обучения, методические и дидактические принципы
Аннотация: Технологии ИИ интенсивно внедряются в процесс обучения иностранному языку, и их существенные отличия от традиционных информационных и коммуникационных технологий определяют необходимость пересмотра и уточнения современной методологии обучения. Цель данной статьи – определение и описание дидактических и методических принципов, регламентирующих обучение иностранному языку в условиях интеграции технологии ИИ в образование с учетом их значительного лингводидактического потенциала.

Харламенко, Инна Владимировна.
    Искусственный интеллект в помощь учителю иностранного языка при работе над лексическими навыками / И. В. Харламенко // Иностранные языки в школе : научно-методический журнал 03 / 2024. - С. 55-60

Рубрики: Теория / Методика

   Технологии искусственного интеллекта

Кл.слова (ненормированные):
ИИ, Искусственный интеллект, ИКТ в преподавании иностранного языка, лингводидактика, чат-бот, ChatGPT, Perplexity
Аннотация: Статья посвящена вопросу интеграции искусственного интеллекта в процесс обучения иностранному языку в отношении работы над лексическими навыками на этапе ознакомления, закрепления и использования в речи. Автор предлагает обратиться к технологии чат-ботов @LingvoBot, @multitran_bot, @slovaribot, @WordContextBot для перевода и семантизации лексических единиц. На этапах закрепления и использовании лексики в речи целесообразно использовать большие языковые модели (ChatGPT, Perplexity), которые обладают значимым лингводидактическим потенциалом.

Суслов, Валерий Геннадьевич.
    Методические аспекты проектирования современного урока географии / В. Г. Суслов, С. В. Вукс // География в школе : теоретический и научно методический журнал 2/2024. - С. 26-29

Рубрики: Теория и методика обучения и воспитания географии в школе

Кл.слова (ненормированные):
Современный урок географии, проектирование урока, поколение «Альфа»
Аннотация: В статье рассматривается проблема проектирования урока географии в соответствии с требованиями ФГОС. Авторы предлагают возможные способы организации учебно-познавательной деятельности учащихся.
Доп.точки доступа:
Вукс, Светлана Валерьевна

Лыкова, К. Г.
    Возможности применения чат-ботов в старшей школе при изучении вероятностно-статистической линии / К. Г. Лыкова // Математика в школе : научно-теоретический и методический журнал 2/2024. - С. 47-53

Рубрики: Мультимедиа

Кл.слова (ненормированные):
Чат-бот, теория вероятностей, цифровая трансформация образования, среднее общее образование, математика
Аннотация: В статье исследуется специфика применения адаптационных возможностей чат-ботов на примере обучения теории вероятностей, выявляется потенциал чат-ботов для персонализации образования. Проблема исследования заключается в выявлении эффективных практик обучения теории вероятностей учащихся старшей школы с применением технологии чат-ботов. Решение проблемы позволит спроектировать цифровой вспомогательный инструментарий по элементам схоластики для учителя и учащегося, расширить методическую информационную базу по теории вероятностей.

Шифр: Г968585801/2024/1
   Журнал

География в школе . - ISSN 0016-7207. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 1

Содержание:
Горохов, С. А. Изменения в пространственной структуре миграционных систем в кризисные периоды / С. А. Горохов, Р. В. Дмитриев, М. М. Агафошин. - С.4-12
Кл.слова: миграция, миграционный кризис, беженцы, Европейский союз
Рыжаков, Михаил Викторович. Могло быть хуже / М. В. Рыжаков. - С.13-25
Кл.слова: школьное образование, содержание общего образования, оценка качества образования, Теория и методика обучения
Лоджанидзе, А. А. Анализ результатов сформированности познавательных и коммуникативных УУД участников ЕГЭ по географии 2023 г. / А. А. Лоджанидзе. - С.26-34
Кл.слова: ФГОС, метапредметные результаты, универсальные учебные действия, ЭГЕ по географии, Теория и методика обучения
Пивоварова, Л. В. Краеведческое направление в урочной и внеурочной деятельности при изучении географии / Л. В. Пивоварова, Д. И. Васильева, М. Н. Баранова, С. В. Соколова. - С.35-40
Другие авторы: Васильева Д.И., Баранова М.Н., Соколова С.В.
Кл.слова: внеурочная деятельность по географии, краеведческое направление, естественно-научная грамотность, Самарская область, Теория и методика обучения
Задания отборочного этапа XV Многопредметной олимпиады «Юные таланты» по предмету «География», 2021-2022 учебный год (Начало. Продолжение в № 2, 2024 г.). - С.41-58
Другие авторы: , , Иванова М.Б., Ахремчик А.М., Глухов Я.А. и др.
Кл.слова: олимпиада, география, Юные таланты,, Теория и методика обучения
Таможняя, Е. А. 80-летие кафедры методики преподавания географии МПГУ / Е. А. Таможняя, Е. А. Беловолова. - С.59-64
Кл.слова: кафедры методики преподавания географии МПГУ, модель методической подготовки учителя географии, Информация
Имеются экземпляры в отделах:
Ж (свободен)

Шифр: Г968585801/2024/2
   Журнал

География в школе . - ISSN 0016-7207. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 2

Содержание:
Ионова, Н. В. Миграция населения как фактор формирования и размещения трудового потенциала Новосибирской области / Н. В. Ионова. - С.3-11,41
Кл.слова: депопуляционный тренд, миграция населения, человеческий потенциал, трудовой потенциал, экономическая безопасность, науки о земле
Невзоров, В. А. Города Ярославской области: социально-экономический портрет / В. А. Невзоров, И. С. Синицын. - С.12-21
Кл.слова: Ярославская область, малый город, демографическая динамика, промышленное производство, науки о земле
Тимофеев, Андрей Николаевич. Солнечная радиация, свет и цвет в неживой природе / А. Н. Тимофеев. - С.22-25
Кл.слова: свет, цвет, аэрофотосъемка, солнечная радиация, науки о земле
Суслов, В. Г. Методические аспекты проектирования современного урока географии / В. Г. Суслов, С. В. Вукс. - С.26-29
Кл.слова: современный урок географии, проектирование урока, поколение "Альфа", Теория и методика обучения
Беловолова, Е. А. ГИС как средство организации исследовательской деятельности обучающихся по географии во внеурочной работе / Е. А. Беловолова, О. А. Рогова. - С.30-34
Кл.слова: внеурочная работа, исследовательская деятельность по географии, ГИС, функциональная грамотность, Теория и методика обучения
Орлова, В. И. Развитие «Soft skills» компетенций и их отражение во ФГОС-21 в рамках олимпиадной подготовки школьников по географии / В. И. Орлова. - С.35-41
Кл.слова: олимпиадная подготовка, гибкие навыки, образовательные результаты, УУД, Теория и методика обучения
Задания отборочного этапа XV Многопредметной олимпиады «Юные таланты» по предмету "География", 2021-2022 учебный год. - С.42-57
Другие авторы: Иванова М.Б., Ахремчик А.М., Глухов Я.А. и др.
Кл.слова: олимпиада, география, Юные таланты, Теория и методика обучения
Хлебосолова, О. А. Развитие географической науки в России и Монголии: потенциал взаимодействия в современном глобальном и евразийском контексте / О. А. Хлебосолова, А. И. Даньшин. - С.58-60
Кл.слова: общественная география, Евразийский контекст, российско-монгольское сотрудничество, потенциал взаимодействия, информация
Ильинский, С. В. О работе российско-узбекской научно-методической конференции «Методика преподавания в современной школе: актуальные проблемы и инновационные решения» / С. В. Ильинский, Ю. А. Комарова, У. О. Палилова. - С.61-62
Кл.слова: итоговая резолюция, взаимодействие России и Узбекистана, профессиональное сообщество, информация
Синицын, И. С. Переосмысление предназначения школьного географического образования и практик его реализации / И. С. Синицын. - С.63-64
Кл.слова: традиционные ценности, практико-ориентированный подход, информация
Имеются экземпляры в отделах:
Ж (свободен)

Шифр: М865280655/2024/2
   Журнал

Математика в школе . - ISSN 0130-9358. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 2

Содержание:
Смирнов, В. А. Школьное геометрическое образование: традиции и современность / В. А. Смирнов, И. М. Смирнова. - С.3-5
Кл.слова: ПРОБЛЕМЫ И СУЖДЕНИЯ, Школьное геометрическое образование, традиции, современность
Региональные этапы Всероссийской олимпиады школьников по математике и олимпиады им. Л. Эйлера 2022/2023 учебного года (Второй день). - С.6-17
Другие авторы: Агаханов Н.Х., Богданов И.И., Кожевников П.А.
Кл.слова: ОЛИМПИАДЫ, олимпиадная задача, Всероссийская олимпиада школьников по математике, олимпиады им. Л. Эйлера
Деза, Е. И. Арифметические задачи в современной школе / Е. И. Деза. - С.18-29
Кл.слова: МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР, математические олимпиады для школьников, арифметика, теория делимости, неопределенные уравнения
Подлипский, О. К. Математическая грамотность: подходы к формированию и оценке / О. К. Подлипский, Т. Ф. Сергеева, М. В. Шабанова. - С.30-37
Кл.слова: МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР, Математическая грамотность, формирующее оценивание, компетенции
Малышев, И. Г. О перечне формул вписанного четырёхугольника / И. Г. Малышев. - С.38-43
Кл.слова: ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, вписанный четырёхугольник, радиус описанной окружности, площадь четырехугольника
Любимова, Е. С. Применение рабочих листов на уроке математики / Е. С. Любимова. - С.44-46
Кл.слова: ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, рабочий лист, мастер-класс
Лыкова, К. Г. Возможности применения чат-ботов в старшей школе при изучении вероятностно-статистической линии / К. Г. Лыкова. - С.47-53
Кл.слова: МУЛЬТИМЕДИА, чат-бот, теория вероятностей, среднее общее образование, математика
Бодряков, В. Ю. Формирование межпредметной функциональной грамотности обучающихся в период летнего отдыха / В. Ю. Бодряков. - С.54-62
Кл.слова: ВНЕ УРОКА, лабораторные работы по математике, функциональная грамотность, межпредметные связи
Дворяткина, С. Н. Международная научно-практическая конференция «Фундаментальные проблемы обучения математике, информатике и информатизации образования» (FPMI-23) / С. Н. Дворяткина, Р. А. Мельников, О. А. Саввина. - С.63-65
Кл.слова: ХРОНИКИ
Тестов, В. А. II Всероссийская научно-практическая конференция «Математика в современном мире», посвящённая 160-летию со дня рождения выдающегося российского математика и наставника Д.А. Граве / В. А. Тестов, О. Б. Голубев. - С.66-70
Кл.слова: ХРОНИКИ
Подаев, М. В. Графы (теория графов - задачи) / М. В. Подаев. - С.75-76
Кл.слова: ЗАДАЧИ
Карпушина, Н. М. Дело об арабских цифрах / Н. М. Карпушина. - С.77-81
Кл.слова: ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ страница
Имеются экземпляры в отделах:
Ж (свободен)

Шифр: М232085393/2024/1
   Журнал

Методист . - Выходит 10 раз в год
2024г. N 1

Содержание:
Дзятковская, Е. Н. МЕТОДИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ В УСЛОВИЯХ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ / Е. Н. Дзятковская, В. В. Пустовалова. - С.3-7
Кл.слова: АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА, единое образовательное пространство; методическая служба; межрегиональное сетевое пространство;
Вахрамеева, А. С. ЭФФЕКТИВНОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО В ОБРАЗОВАНИИ / А. С. Вахрамеева. - С.8-10
Кл.слова: УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, социальное партнерство; колледж; федеральный проект "Профессионалитет"
Добросельская, М. Л. SMART-СРЕДА КАК СТИМУЛ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ / М. Л. Добросельская. - С.11-15
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, творческая самореализация; методическая работа; андрогогика; непрерывное обучение; профессиональные компетенции
Лебедев, А. А. К ВОПРОСУ ОБ ОБЪЯСНЕНИИ КАТЕГОРИЙ РОДА И ОДУШЕВЛЁННОСТИ ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ / А. А. Лебедев. - С.15-18
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, дополнительное образование; обучение русскому языку; РКИ; категория рода; категория одушевленности
Масловская, Т. В. ЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ / Т. В. Масловская. - С.18-20
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, культура речи; словарный запас специалиста;
Веревкина, Ю. В. АУДИОЗАПИСЬ СТИХОТВОРЕНИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ПРАКТИКАНТОВ КАК АЛЬТЕРНАТИВА ТРАДИЦИОННОМУ ЧТЕНИЮ / Ю. В. Веревкина. - С.21-22
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, технические средства обучения; выразительное чтение; аудиозапись; чтение стихотворения;
Сотник, М. А. ОБУЧЕНИЕ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕСТВЕ ОПЫТА В ФОРМЕ СТАТЬИ / М. А. Сотник. - С.22-25
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, обратная методика Ривина; дискурсивная компетенция; молодые педагоги; пары сменного состава
Белорусова, О. Н. МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ / О. Н. Белорусова. - С.26-28
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, формирующее оценивание; критериальное оценивание; методы и приемы
Савиных, Г. П. АКТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ / Г. П. Савиных. - С.28-32
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, модель тематического контроля; критериальный подход; организация контроля
Родина, Ю. Д. ЗУЧЕНИЕ КРИТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ / Ю. Д. Родина. - С.32-36
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, литературная критика; полифонический роман; групповая деятельность;
Елисеева, Е. В. СТАНОВЛЕНИЕ МЕТОДА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ ХХ ВЕКА / Е. В. Елисеева. - С.36-39
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, исследовательский метод; естественнонаучное образование; развивающее и проблемное обучение;
Белик, А. Е. ЦИФРОВЫЕ ВОЛОНТЁРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ШКОЛЫ / А. Е. Белик, С. В. Гайсина. - С.39-42
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, волонтерское движение; цифровые волонтеры; социальная ответственность;
Прутовых, Е. К. ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО УРОКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ / Е. К. Прутовых. - С.43-45
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, начальная школа; методические подходы; требования; проектирование урока
Антоненков, О. В. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ВЕРТИКАЛЬ: ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» В СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСАХ / О. В. Антоненков, М. И. Сахоненко. - С.46-48
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, активная деятельность; конструкторские способности; технические знания;
Мусина, Ю. В. ПИСЬМЕННОСТИ: ОТ ДРЕВНОСТИ К СОВРЕМЕННОСТИ / Ю. В. Мусина. - С.49-50
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, письменность; наскальная живопись; клинопись; иероглиф; алфавитное письмо
Кожевникова, В. В. ОСОБЕННОСТИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА / В. В. Кожевникова. - С.51-55
Кл.слова: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, содержание образования; неравномерные темпы развития детей; совместная деятельность;
Сотникова, А. В. РЕАЛИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ ПРАКТИКИ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА / А. В. Сотникова. - С.55-57
Кл.слова: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, инклюзивное образование; дети с ОВЗ;
Цапко, Е. А. ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА / Е. А. Цапко. - С.57-60
Кл.слова: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, игра; РАС; коммуникация; речь; деятельность; поведение;
Задорин, К. С. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / К. С. Задорин, А. Б. Доможиров. - С.61-64
Кл.слова: ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, цифровая трансформация образования; облачные технологии; цифровые образовательные ресурсы;
Силеверстова, Л. А. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК РЕСУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА / Л. А. Силеверстова. - С.64-67
Кл.слова: ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, инновационная деятельность; педагог; дополнительное образование;
Кузьмина, Л. П. ПРОГРАММА ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ» / Л. П. Кузьмина. - С.67-68
Кл.слова: летняя занятость, пришкольный лагерь, рукоделие
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)