ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

88.4
М 71
Мишина, Е.
    Застенчивый ребенок : как преодолеть страх общения / Е. Мишина. - Санкт-Петербург : Питер, 2012. - 125 с. : ил. - ISBN 978-5-459-00719-0 : 140.00 р.
ББК 88.4

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
ЗАСТЕНЧИВОСТЬ -- ПРИЧИНЫ ЗАСТЕНЧИВОСТИ -- ОБЩЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЙ ТРЕНИНГ -- МИМИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДЕТСКАЯ ЗАСТЕНЧИВОСТЬ -- ИГРЫ МИМИЧЕСКИЕ -- ИГРЫ РОЛЕВЫЕ -- ИГРЫ ПОДВИЖНЫЕ
Аннотация: Вам кажется, что застенчивый ребенок довольно мил? Не путайте стеснительность и скромность! Застенчивый с детства ребенок во взрослой жизни далеко не уйдет. Барьеры в общении, страх перед любой деятельностью, новыми или влиятельными людьми, комплексы, наконец. Список можно продолжать долго. Каковы причины детской застенчивости? Как помочь стеснительному ребенку обрести уверенность? Подействуют ли уговоры или лучше прикрикнуть? На эти вопросы ответит автор нашей книги
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

88.5
К 61
Коломинский, Яков Львович.
    Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности) : учеб. пособие / Я. Л. Коломинский. - 2-е изд., доп. - Минск : Терра Системс, 2000. - 432 с. - ISBN 985-6317-82-7 : 47.00 р.

ГРНТИ

15

ББК 88.5я73

Рубрики: Психология--Учебные издания

Кл.слова (ненормированные):
общение -- рефлексия -- перцепция -- группа сверстников
Аннотация: В учебном пособии излагается современная социально-психологическая теория малых групп в возрастном и педагогическом аспектах. Основу ее составляют результаты экспериментальных исследований автора. В ней обобщены также работы других психологов по указанной проблеме. Обстоятельно излагаются экспериментальные методы изучения межличностных отношений, приемы математической обработки полученных результатов, их психолого-педагогическая интерпретация. Предназначена для студентов педагогических и гуманитарных специальностей высших и средних специальных учебных заведений, педагогических работников, социологов, практических психологов. Книга также будет полезна всем интересующимся современными проблемами социальной, педагогической и возрастной психологии.
Свободных экз. нет

88.3
К56
Ковалев, Александр Григорьевич.
    Психология личности / А. Г. Ковалев. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Просвещение, 1965. - 288 с. ; 22 см. - 24000 экз.
ББК 88.3

Рубрики: Психология--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
социальная психология -- способности -- Павлов -- характер -- воспитание -- самовоспитание
Аннотация: Книга представляет собой обобщение научных данных в области психологии личности. В ней рассматриваются вопросы направленности личности, проблемы способностей, темперамента и характера.
Свободных экз. нет

88.4
С 17
Самыгин, П. С.
    Девиантное поведение молодежи : Учебное пособие / П. С. Самыгин. - Ростов на Дону : Феникс, 2006. - 440 с. - (Высшее образование). - Библиогр. с 418. - ISBN 5-222-09095-7 : 179.00 р., 0.00 р.
ББК 88.4

Рубрики: Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖИ -- МОЛОДЕЖНЫЕ ДЕВИАЦИИ -- МОЛОДЕЖНЫЕ СЕМЬИ -- социализация подростков -- девиации -- социальное поведение подростков
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются понятия: "социализация", "десоциализация", "социализация молодежи"; раскрываются вопросы: взаимосвзь социализации и личностного развития, особенности социализации личности в России, факторы социализации и десоциализации молодежи, виды молодежных девиаций; проводится социологический анализ девиантного поведения молодежи, выявляются истоки, причины, а также факторы, оказывающие влияние на его формирование. Учебное пособие предназначено студентам, аспирантам и преподавателям социологических, психологических, философских специальностей, а также всем, интересующимся указанной проблемой.
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

88.5
Р83
Руденский, Е. В.
    Социальная психология : Курс лекций / Е. В. Руденский. - Москва : ИНФРА-М, 1997. - 224 с. - ISBN 5-7014-0034-4 :
ББК 88.5я73

Кл.слова (ненормированные):
общение -- развитие личности -- психокоррекция
Аннотация: Работа «Социальная психология. Курс лекций» раскрывает системный курс социальной психологии с позиции личностно-центрического подхода. Обстоятельно рассматриваются механизмы и. формы общения на межличностном уровне, личностногрупповом и массовом. Дается характеристика методологических принципов диалогической природы человеческого общения. Представлены характеристики основных областей использования социально-психологического знания.
Свободных экз. нет

88.6
Г 12
Габай, Татьяна Васильевна.
    Педагогическая психология : учебное пособие / Т. В. Габай. - Москва : Издательство МГУ, 1995. - 159, [1] с. ; 22 см. - Библиография: с. 156-158. - ISBN 5-211-03356-6 :
ББК 88,6

Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая психология -- развитие личности -- деятельность
Аннотация: Учебное пособие соответствует базовому курсу педагогической психологии. Содержание книги отражает последние достижения данной науки. Рассматриваются объект и предмет психолого-педагогической науки; ее методология раскрывается при сопоставлении деятельностного подхода с альтернативными. Дается описание строения человеческой деятельности и на его основе детализируются структура и взаимосвязи деятельности учащегося и обучающего. Намечены исходные позиции для решения проблем мотивации учения и становления личности учащегося.
Свободных экз. нет

88.5
Ш 37

   Шевандрин, Николай Иванович
    Социальная психология в образовании : в 11 ч. / Н. И. Шевандрин. - Москва : Владос, 1995 - . - 50000 экз. (в пер.).
   Ч. 1 : Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. - Москва : Владос, 1995. - 541 с. : табл. - 50000 экз. - ISBN 5-87065-066-6 (в пер.) :
ББК 88.5

Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--88. 5 СОЦИАЛЬНАЯ (ОБЩЕСТВЕННАЯ) ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
ФЕНОМЕНОЛОГИЯ -- КОНФЛИКТЫ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ -- МОТИВАЦИЯ -- межЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ -- общение -- тренинг -- методы обучения
Аннотация: Изложены основные подходы к описанию личности, межличностных, отношений и малых групп в социальной психологии. Рассмотрены методы диагностики, коррекции, управления и развития личности и группы. Приведены примеры диагностических, коррекционных и тренинговых процедур, которые могут быть использованы в работе психолога и педагога. Для слушателей факультетов повышения квалификации по прикладной психологии, студентов психолого-педагогического профиля, а также для самостоятельного изучения социально-психологических методов и форм диагностической, консультационной, коррекционной и развивающей работы в сфере образования.
Свободных экз. нет

88.4
П 86

    Психолого-педагогическое консультиpование и сопpовождение pазвития pебенка : Пособие для учителя-дефектолога / ред. Л. М. Шипицына. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - 528 с. - (Коppекционная педагогика). - ISBN 5-691-00921-4 : 121.00 р.
ББК 88.4

Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОВЗ -- обследование
Аннотация: В пособии представлены теоретические и практические основы психолого-педагогического медико-социального консультирования и сопровождения, а также региональная модель такой службы в Санкт-Петербурге. Даются методические рекомендации по организации и содержанию работы с детьми с различными проблемами в развитии и здоровье, образцы заключений по обследованию. Представлены международный и российские нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность служб и центров сопровождения развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Книга адресована работникам образования, специалистам ПМПК и других служб сопровождения, коррекции и реабилитации детей с нарушениями развития и трудностями в обучении, общении, поведении, а также для студентов педагогических вузов и колледжей.
Доп.точки доступа:
Шипицына, Л. М. \ред.\

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

88.6
П 30
Петрова, В. Г.
    Психология умственно отсталых школьников : Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / В. Г. Петрова, И. В. Белякова. - 2-е изд., стереотип. - Москва : Академия, 2004. - 160 с. - Библиогр.: с. 157-158. - ISBN 5-7695-1781-6 : 86.00 р.
ББК 88.6

Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
психология -- умственно отсталые дети -- восприятия -- память -- речь -- внимание -- мышление -- умственное развитие -- познавательные процессы -- олигофренопедагогика -- специальная психология -- олигофренопсихология
Аннотация: В учебном пособии обобщены результаты многолетних, преимущественно отечественных исследований, освещающие психологические особенности познавательной деятельности и личности школьников с недостатками умственного развития. Описаны причины возникновения умственной отсталости, показана роль коррекционной специально организованной работы, обеспечивающей продвижение этой категории учащихся в развитии и способствующей их интеграции в общество. Определенное место в книге занимают сведения, знакомящие читателя с первыми исследованиями в области олигофренопсихологии. Может быть рекомендовано учителям и психологам специальных (коррекционных) школ VIII вида, а также учителям массовых общеобразовательных школ.
Доп.точки доступа:
Белякова, И. В.

Экземпляры всего: 10
ЧЗ (10)
Свободны: ЧЗ (10)

88.4
П 86

    Психология аномального развития ребенка : хрестоматия: в 2-х томах / ред. В. В. Лебединский, М. К. Бардышевская. - 2-е изд. - Москва : ЧеРо, 2006 - . - ISBN 5-88711-293-X.
   Том 1. - 2-е изд., стер. - 2006. - 744 с. - ISBN 5-88711-294-8 : 167.00 р.
ББК 88.4

Рубрики: Детская психология патологическая--Учебники и учебные пособия

Кл.слова (ненормированные):
психические процессы -- патологические явления
Аннотация: Впервые издаваемая в нашей стране хрестоматия обеспечивает необходимым теоретическим материалом курс "Психология аномального ребенка", читаемый в течение многих лет на факультете психологии МГУ, и сопутствующие курсы ("Эмоциональные расстройства в детском возрасте" и практикум по "Психологии аномального ребенка"). Особенностью данной хрестоматии является то, что она составлена психологами-практиками, непосредственно работающими с детьми в клинике или консультации. Многочисленные случаи, описываемые в статьях разных авторов, делают теоретические построения или выводы ясными и понятными, помогая распознать отклонения в развитии ребенка и наметить пути их коррекции. В отечественной психологической литературе не существует аналогичного издания как по широте и разнообразию представленных в хрестоматии теоретических концепций, так и по охвату клинических проявлений аномального развития детей. Хрестоматия рассчитана как на студентов, начинающих изучать психологию, так и на уже работающих врачей, психологов, учителей и воспитателей.
Доп.точки доступа:
Лебединский, В. В. \ред.\
Бардышевская, М. К. \ред.\

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)