ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

Шайдурова, А. В.
    Особенности психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений / А. В. Шайдурова // Методист : научно-методический журнал. - 2024. - N 5. - С. 60-65

Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог; помощь; поддержка; воспитанники; родители; педагоги; диагностика; дети с ОВЗ;

Шифр: В674050380/2024/6
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 6

Содержание:
Логопедическая работа с подростками с нарушениями развития. Часть 1. Направления работы и организационно-методические аспекты их реализации. - С.4-13
Другие авторы: , , Егорова А.В., Ершова О.А., Дельцова Д.Л., Шведовский Е.Ф., Битова А.Л.
Кл.слова: логопедическая работа; средовой подход; подростки; нарушение развития; развитие речи, практика специального и инклюзивного образования
Вовк, В. Н. Социальный театр как средство профилактики и коррекции дезадаптивного поведения подростков с задержкой психического развития / В. Н. Вовк, А. Д. Журавлёв. - С.14-26
Кл.слова: социальная дезадаптация; подросток с ЗПР; проявление дезадаптации; социальный театр; дополнительное образование;, практика специального и инклюзивного образования
Результаты проведения экспериментальной работы по выявлению трудностей чтения у взрослых. - С.27-36
Другие авторы: , , Киселева Н.Ю., Хорошавина Е.В., Звягинцева А.А., Яценко С.Г.
Кл.слова: дислексия у взрослых; функциональная грамотность; читательская неграмотность; диагностика; логопедическое обследование; речевое развитие;, технологии диагностики и коррекции
Четверикова, Т. Ю. Проектирование коррекционного курса «Социально-бытовая ориентировка» с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития. Часть 2. Выявление и оценка образовательных результатов / Т. Ю. Четверикова. - С.37-44
Кл.слова: коррекционный курс; социально-бытовая ориентировка; нарушения слуха и интеллекта; индивидуальные достижения обучающихся; , психолого-педагогическая абилитация
Макарова, И. А. Анализ профессиональных дефицитов педагогов в работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра. Часть 1. Научно-методическая база и дизайн исследования / И. А. Макарова, Л. В. Блинов. - С.45-55
Кл.слова: профессиональные дефициты; педагоги ДОО; инклюзивное образование; дети с РАС; ООП, подготовка специалистов
Артяева, К. К. Технологии виртуальной реальности как средство формирования навыка самостоятельного проезда на автобусе у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра / К. К. Артяева. - С.56-69
Кл.слова: аутизм; РАС; технологии виртуальной реальности; социальные навыки;, цифровая образовательная среда
Немцева, С. В. Проведение виртуальных экскурсий с помощью квестбука в условиях инклюзии (из опыта работы) / С. В. Немцева, Л. Н. Кулешова, Е. Г. Ярославская. - С.70-73, методический интенсив
Переверзева, Е. Е. К истории становления отечественной системы медико-психолого-педагогической помощи детям с двигательными нарушениями / Е. Е. Переверзева. - С.74-79, обсуждаем вопросы образования
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

    Результаты проведения экспериментальной работы по выявлению трудностей чтения у взрослых / Н. Ю. Киселева, Е. В. Хорошавина, А. А. Звягинцева, С. Г. Яценко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал. - 2024. - N 6. - С. 27-36. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
дислексия у взрослых; функциональная грамотность; читательская неграмотность; диагностика; логопедическое обследование; речевое развитие; -- технологии диагностики и коррекции
Доп.точки доступа:
Киселева, Н. Ю.
Хорошавина, Е. В.
Звягинцева, А. А.
Яценко, С. Г.

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: К475850113/2025/1
   Журнал

Коррекционная педагогика: Теория и практика. - ISSN 2686-7222. - Выходит ежемесячно
2025г. N 1

Содержание:
Борякова, Н. Ю. Опыт образования дошкольников с задержкой психического развития в контексте научной школы Ульяны Васильевны Ульенковой / Н. Ю. Борякова, Г. А. Бутко. - С.4-11
Кл.слова: дошкольники, ЗПР, Актуальные проблемы коррекционной педагогики
Колягина, В. Г. Диагностическая методика выявления уровня страхов у детей с ограниченными возможностями здоровья / В. Г. Колягина. - С.12-18
Кл.слова: дошкольники, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, Актуальные проблемы коррекционной педагогики
Ларина, Е. А. Орфоэпические знания как неотъемлемый элемент профессиональной подготовки будущих учителей-логопедов в системе высшего образования / Е. А. Ларина, О. А. Чурсина. - С.19-23
Кл.слова: орфоэпия, правильная речь, Актуальные проблемы коррекционной педагогики
Беспалов, А. Е. Фактор здоровья в процессе профессионального самоопределения лиц с нарушением слуха и зрения / А. Е. Беспалов, А. Р. Гусарова. - С.24-35
Кл.слова: Нарушения речи, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, Актуальные проблемы коррекционной педагогики
Скребец, Т. В. Изучение сформированности связной речи у дошкольников с речевыми нарушениями / Т. В. Скребец, И. А. Канцедал. - С.36-44
Кл.слова: дошкольники, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, Психолого-педагогическая диагностика
Максимова, А. М. Особенности вербальной самопрезентации подростков с интеллектуальными нарушениями / А. М. Максимова, Т. А. Басилова. - С.45-50
Кл.слова: НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, Психолого-педагогическая диагностика
Янтовская, Н. С. Особенности поведенческих нарушений и их коррекция у детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. С. Янтовская, Т. А. Басилова. - С.51-56
Кл.слова: ОВЗ, Нарушение поведения, Психолого-педагогическая диагностика
Миронова, А. В. Профессиональная ориентация обучающихся с нарушениями слуха как залог формирования их жизненных ориентиров / А. В. Миронова. - С.57-64
Кл.слова: выбор профессии, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, Образование обучающихся с ограниченными возможностями
Ларина, Е. А. Коррекция смешанной формы дисграфии у учащихся с нарушением интеллекта / Е. А. Ларина, П. Е. Кириленко. - С.65-71
Кл.слова: дисграфия, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, Методическая копилка
Степанищева, Н. И. Формирование временных представлений на уроках по предмету «математические представления» у детей с тяжелой умственной отсталостью / Н. И. Степанищева, И. Е. Полякова, О. В. Пищулина. - С.72-76
Кл.слова: Тяжелая умственная отсталость, ТМНР, Методическая копилка
Фролова, Ю. А. Формирование функциональной грамотности у обучающихся с умственной отсталостью на занятиях дефектолога / Ю. А. Фролова. - С.76-87
Кл.слова: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, Методическая копилка
Мурындина, Н. А. Картотека игр и упражнений для стабилизации и активации энергетического потенциала организма при утомлении учащихся на уроке и включения их в учебный процесс / Н. А. Мурындина, Н. М. Попова. - С.88-94
Кл.слова: функции первого функционального блока мозга, утомление, Методическая копилка
Шилова, А. П. Использование современных наглядных пособий альтернативной и дополнительной коммуникации в процессе обучения детей с умственной отсталостью (ИН) / А. П. Шилова. - С.95-99
Кл.слова: УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, Слово молодым
Белкина, Е. К. Почему я занимаюсь жестовой песней?! / Е. К. Белкина. - С.100-103
Кл.слова: жестовый язык, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, Слово молодым
Данилова, Е. Р. Программа дополнительного образования «Читаем сами» в условиях инклюзивных и специальных групп / Е. Р. Данилова, С. А. Саляева, Е. В. Ходжаева. - С.104-108
Кл.слова: ТНР, инклюзия, Из опыта работы
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Скребец, Т. В.
    Изучение сформированности связной речи у дошкольников с речевыми нарушениями / Т. В. Скребец, И. А. Канцедал // Коррекционная педагогика: Теория и практика. - 2025. - N 1. - С. 36-44. - ISSN 2686-7222

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- Психолого-педагогическая диагностика
Доп.точки доступа:
Канцедал, И. А.

Максимова, А. М.
    Особенности вербальной самопрезентации подростков с интеллектуальными нарушениями / А. М. Максимова, Т. А. Басилова // Коррекционная педагогика: Теория и практика. - 2025. - N 1. - С. 45-50. - ISSN 2686-7222

Кл.слова (ненормированные):
НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- Психолого-педагогическая диагностика
Доп.точки доступа:
Басилова, Т. А.

Янтовская, Н. С.
    Особенности поведенческих нарушений и их коррекция у детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. С. Янтовская, Т. А. Басилова // Коррекционная педагогика: Теория и практика. - 2025. - N 1. - С. 51-56. - ISSN 2686-7222

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- Нарушение поведения -- Психолого-педагогическая диагностика
Доп.точки доступа:
Басилова, Т. А.

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: М006225558/2024/9
   Журнал

Мастер-класс методиста . - Выходит 10 раз в год
2024г. N 9

Содержание:
Бондарчук, А. С. Разработка структурных элементов учебно-методических комплексов в учреждениях дополнительного образования детей и молодёжи / А. С. Бондарчук. - С.2-11
Кл.слова: УМК, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОГРАММЫ И ПРОЕКТЫ
Сункуева, И. Н. Реализация проекта по повышению качества образования по физике в Республике Бурятия / И. Н. Сункуева, Д. Ж. Базарова. - С.12-19
Кл.слова: ЕГЭ по физике, улучшение результатов, ПРОГРАММЫ И ПРОЕКТЫ
Савкина, М. В. МЕТОДИУМskills: от личностных компетенций к педагогической культуре. Мировое кафе / М. В. Савкина. - С.20-29
Кл.слова: методист, инновации, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Лаптева, Л. Н. Методический центр — вектор повышения профессионального мастерства классных руководителей / Л. Н. Лаптева. - С.30-35
Кл.слова: классный руководитель, ГМО, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Базарова, Д. Ж. Методическая разработка организации и проведения региональной форсайт-сессии для молодых педагогов «Байкальский форсайт» / Д. Ж. Базарова, И. Н. Сункуева. - С.36-47
Кл.слова: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Василенко, Е. С. Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в рамках реализации регионального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование» / Е. С. Василенко, Н. С. Кортунова. - С.48-53
Кл.слова: ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ, ОВЗ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Баутина, Е. В. Реализация деятельности классов психолого-педагогической направленности в Республике Хакасия / Е. В. Баутина. - С.54-59
Кл.слова: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, ПРОФОРИЕНТАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Маркина, Н. В. Диагностика потенциала школьной команды в рамках организационно-управленческого консалтинга / Н. В. Маркина, А. С. Гумницкая. - С.60-68
Кл.слова: потенциал команды, ресурсный подход, КОНСУЛЬТАЦИЯ ЭКСПЕРТА
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Маркина, Н. В.
    Диагностика потенциала школьной команды в рамках организационно-управленческого консалтинга / Н. В. Маркина, А. С. Гумницкая // Мастер-класс методиста. - 2024. - N 9. - С. 60-68

Кл.слова (ненормированные):
потенциал команды -- ресурсный подход -- КОНСУЛЬТАЦИЯ ЭКСПЕРТА
Доп.точки доступа:
Гумницкая, А. С.

74.200
И 59
Ингенкамп, К.
    Педагогическая диагностика : Пер.с нем. / К. Ингенкамп. - Москва : Педагогика, 1991. - 238 с. : ил. - (Зарубежная школа и педагогика). - Пер. с нем. - Библиогр. в конце разделов. - ISBN 5-7155-0408-2 : 2.00 р.
Библиогр.в конце ст.
    Содержание:
Диагностика мотивации успеваемости . - С .228
ББК 74.200

Рубрики: Психологическая диагностика

Кл.слова (ненормированные):
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
Дескрипторы: тестирование
Аннотация: Педагогическая диагностика рассматривается авторами как предпосылки, условие и результат эффективности процесса обучения. В книге рассматриваются самые различные аспекты этой прблемы : мотивации в обучении, готовность к экзаменам и др. Для специалистов в области педагогики, представляет интерес для учителей.
Доп.точки доступа:
Рассказова, Н. М. \пер. с нем.\

Экземпляры всего: 1
А (1)
Свободны: А (1)