ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

74.5
П 35
Питерс, Т.
    Аутизм. От теоретического понимания к педагогическому воздействию : книга для педагогов-дефектологов : перевод с английского / Т. Питерс ; ред.: Л. М. Шипицына, Д. Н. Исаева. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - 240 с. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 5-691-00907-9 : 65.00 р.
ББК 74.5
Доп.точки доступа:
Шипицына, Л.М. \ред.\
Исаева, Д.Н. \ред.\

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

74.5
С 40

    Система помощи детям с аутизмом и расстройствами аутистического спектра в образовательных учреждениях Краснодарского края. - Краснодар : Краснодарское книжное издательство, 2011. - 194 с. - 189.93 р.
ББК 74.5

Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

74.5
Л 12

    Лабиринт с прозрачными стенами [Текст] : путеводитель по миру детей с аутизмом / И. Л. Шпицберг, А. А. Тищенко, М. В. Попова, А. М. Ушаков ; "Наш солнечный мир". - Москва : Просвещение, 2024. - 176 с. - 00.00
ББК 74.5
Доп.точки доступа:
Шпицберг, И.Л.
Тищенко, А.А.
Попова, М.В.
Ушаков, А.М.
"Наш солнечный мир"

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободных экз. нет

Шифр: В674050380/2024/5
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 5

Содержание:
Четверикова, Т. Ю. Проектирование коррекционного курса «Социально-бытовая ориентировка» с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития. Часть 1. Содержание программного материала / Т. Ю. Четверикова. - С.4-11
Кл.слова: коррекционный курс; социально-бытовая ориентировка; нарушения слуха; нарушения интеллекта; ФАОП; ООП; УО;, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ
Попович, Ю. А. Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни (из опыта работы центров содействия семейному воспитанию) / Ю. А. Попович, Е. А. Фролов. - С.12-24
Кл.слова: дети-сироты; предвыпускник; интеллектуальные нарушения; ОВЗ; социальная адаптация;, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ
Свисткова, В. В. Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья как психолого-педагогический инструмент для постановки целей в реабилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / В. В. Свисткова. - С.25-36
Кл.слова: дети с ТМНР; психолого-педагогическая реабилитация; ОВЗ;, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ
Евтеев, А. А. Исследование факторов, влияющих на формирование навыков самообслуживания у детей с расстройствами аутистического спектра / А. А. Евтеев. - С.37-50
Кл.слова: РАС; аутизм; навыки самообслуживания; психолого-образовательный профиль; возрастной фактор, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ
Егорова, А. В. Исследование самостоятельности и необходимого сопровождения лиц с выраженными психическими нарушениями в рамках комплексной диагностической оценки потенциальных возможностей их профессиональной подгот / А. В. Егорова, В. И. Липакова. - С.51-61
Кл.слова: выраженные психические нарушения; профессиональное обучение; кулинария; оценка самостоятельности; сопровождение;, ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Лапп, Е. А. Педагогическая помощь обучающимся с инвалидностью, обусловленной соматическими заболеваниями / Е. А. Лапп, Е. О. Кочеткова. - С.63-69
Кл.слова: инвалидность; соматические заболевания; ОВЗ;, МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ
Кузнецова, Н. Ю. Опыт организации инклюзивных смен во Всероссийском детском центре «Алые паруса» / Н. Ю. Кузнецова, О. Б. Колупаева, Н. В. Монах. - С.70-79
Кл.слова: Алые паруса; инвалидность; ОВЗ; инклюзия;, ОБСУЖДАЕМ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Евтеев, А. А.
    Исследование факторов, влияющих на формирование навыков самообслуживания у детей с расстройствами аутистического спектра / А. А. Евтеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал. - 2024. - N 5. - С. 37-50. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
РАС; аутизм; навыки самообслуживания; психолого-образовательный профиль; возрастной фактор -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ

Шифр: В674050380/2024/6
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 6

Содержание:
Логопедическая работа с подростками с нарушениями развития. Часть 1. Направления работы и организационно-методические аспекты их реализации. - С.4-13
Другие авторы: , , Егорова А.В., Ершова О.А., Дельцова Д.Л., Шведовский Е.Ф., Битова А.Л.
Кл.слова: логопедическая работа; средовой подход; подростки; нарушение развития; развитие речи, практика специального и инклюзивного образования
Вовк, В. Н. Социальный театр как средство профилактики и коррекции дезадаптивного поведения подростков с задержкой психического развития / В. Н. Вовк, А. Д. Журавлёв. - С.14-26
Кл.слова: социальная дезадаптация; подросток с ЗПР; проявление дезадаптации; социальный театр; дополнительное образование;, практика специального и инклюзивного образования
Результаты проведения экспериментальной работы по выявлению трудностей чтения у взрослых. - С.27-36
Другие авторы: , , Киселева Н.Ю., Хорошавина Е.В., Звягинцева А.А., Яценко С.Г.
Кл.слова: дислексия у взрослых; функциональная грамотность; читательская неграмотность; диагностика; логопедическое обследование; речевое развитие;, технологии диагностики и коррекции
Четверикова, Т. Ю. Проектирование коррекционного курса «Социально-бытовая ориентировка» с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития. Часть 2. Выявление и оценка образовательных результатов / Т. Ю. Четверикова. - С.37-44
Кл.слова: коррекционный курс; социально-бытовая ориентировка; нарушения слуха и интеллекта; индивидуальные достижения обучающихся; , психолого-педагогическая абилитация
Макарова, И. А. Анализ профессиональных дефицитов педагогов в работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра. Часть 1. Научно-методическая база и дизайн исследования / И. А. Макарова, Л. В. Блинов. - С.45-55
Кл.слова: профессиональные дефициты; педагоги ДОО; инклюзивное образование; дети с РАС; ООП, подготовка специалистов
Артяева, К. К. Технологии виртуальной реальности как средство формирования навыка самостоятельного проезда на автобусе у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра / К. К. Артяева. - С.56-69
Кл.слова: аутизм; РАС; технологии виртуальной реальности; социальные навыки;, цифровая образовательная среда
Немцева, С. В. Проведение виртуальных экскурсий с помощью квестбука в условиях инклюзии (из опыта работы) / С. В. Немцева, Л. Н. Кулешова, Е. Г. Ярославская. - С.70-73, методический интенсив
Переверзева, Е. Е. К истории становления отечественной системы медико-психолого-педагогической помощи детям с двигательными нарушениями / Е. Е. Переверзева. - С.74-79, обсуждаем вопросы образования
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Артяева, К. К.
    Технологии виртуальной реальности как средство формирования навыка самостоятельного проезда на автобусе у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра / К. К. Артяева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал. - 2024. - N 6. - С. 56-69. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
аутизм; РАС; технологии виртуальной реальности; социальные навыки; -- цифровая образовательная среда

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: В674050380/2025/1
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2025г. N 1

Содержание:
Закрепина, А. В. Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики. Часть 1. Теоретические основы и практическая реализация / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева. - С.4-11
Кл.слова: дети с интеллектуальными нарушениями, АОП, ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Минаева, О. Д. Междисциплинарный подход к определению механизмов нарушений поведения у дошкольников с аутизмом / О. Д. Минаева. - С.13-24
Кл.слова: аутизм, РАС, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Микляева, Н. В. Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга. Часть 2. Методика исследования / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова. - С.25-41
Кл.слова: ДОШКОЛЬНИКИ, социальный интеллект, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Сальникова, Д. А. Жизненные компетенции детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: взгляд родителя / Д. А. Сальникова. - С.42-53
Кл.слова: Дети с НОДА, коммуникативные навыки, Система образования и семья: вопросы взаимодействия
Ефименко, В. С. Особенности психокоррекционной работы с семьей, воспитывающей ребенка с синдромом Дауна / В. С. Ефименко, В. А. Степанова. - С.54-63
Кл.слова: Синдром Дауна, психолого-педагогическое сопровождение, Система образования и семья: вопросы взаимодействия
Исаева, Т. Н. Повышение квалификации учителей-дефектологов в области альтернативной и дополнительной коммуникации / Т. Н. Исаева, О. Р. Лотош, И. Н. Текоцкая, И. С. Топорова. - С.64-73
Другие авторы: Лотош О.Р., Текоцкая И.Н., Топорова И.С.
Кл.слова: речевое развитие, ООП, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ
Ильина, О. М. Ранняя помощь: нормативное обеспечение и перспективы развития на региональном уровне (на примере Саратовской области) / О. М. Ильина, Л. В. Мясникова. - С.74-77
Кл.слова: дети ОВЗ, дефектология, ОБСУЖДАЕМ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Минаева, О. Д.
    Междисциплинарный подход к определению механизмов нарушений поведения у дошкольников с аутизмом / О. Д. Минаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - N 1. - С. 13-24. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- РАС -- ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: М006225558/2024/10
   Журнал

Мастер-класс методиста . - Выходит 10 раз в год
2024г. N 10

Содержание:
Смирнова, Ю. В. Практика непрерывного развития и совершенствования профессионального мастерства педагогических работников (из опыта работы МАУДО «ДПШ») / Ю. В. Смирнова, В. Н. Кеспиков, И. П. Шерстнева. - С.2-9
Кл.слова: кадровый потенциал, мотивация, Методическая поддержка и профессиональное развитие
Дигавцова, О. Ю. Управление цифровой трансформацией в системе общего образования (на примере ГБУ ОО ЗО «Радионовская СОШ № 28» г. о. Мелитополь) / О. Ю. Дигавцова. - С.10-13
Кл.слова: общее образование, цифровые технологии, Инновации и технологии в образовании
Новикова, Н. В. Особенности работы с родителями при подготовке учащихся к ГИА / Н. В. Новикова. - С.14-17
Кл.слова: ГИА, родители, Семья и школа
Кудряшова, Н. Ю. Работа с родителями. Методы и стратегии взаимодействия с родителями в рамках программы «Орлята России» / Н. Ю. Кудряшова. - С.18-21
Кл.слова: методы работы, ВОСПИТАНИЕ, Семья и школа
Григорьева, О. В. Ранняя профориентация как фактор успеха каждого обучающегося / О. В. Григорьева. - С.22-31
Кл.слова: профориентация, профильные классы, Профориентация и социализация
Абакумова, Е. А. Создание условий индивидуального подхода к обучающимся при подготовке к участию в конкурсах и олимпиадах за счёт интеграции программ основного и дополнительного образования на примере направления «Олимпиадная экономика» / Е. А. Абакумова, А. А. Спицкая. - С.32-39
Кл.слова: олимпиада, финансовая грамотность, Индивидуализация и персонализация обучения
Клабуков, А. С. Внутришкольная модель оценки метапредметных результатов сформированности функциональной грамотности обучающихся / А. С. Клабуков. - С.40-46
Кл.слова: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, финансовая грамотность, Оценка образовательных результатов
Гриднева, Е. В. Система «1С: Оценка качества образования. Школа» как инструмент мониторинга образовательных достижений в школе / Е. В. Гриднева. - С.47-50
Кл.слова: программа оценки качества, методика оценки качества, Оценка образовательных результатов
Ефимова, Ю. А. Формирование коллектива у младших школьников / Ю. А. Ефимова. - С.52-56
Кл.слова: начальные классы, групповая работа, ВОСПИТАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Плужник, Ж . В. Проектирование образовательной модели «Ресурсный класс для детей с расстройствами аутистического спектра» / Ж . В. Плужник, Н. В. Шемякина. - С.57-63
Кл.слова: аутизм, дефектология, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят