ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

Карпеева, И. В.
    Управление функционированием региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников / И. В. Карпеева // Методист : научно-методический журнал. - 2024. - N 4. - С. 14-19

Кл.слова (ненормированные):
управление; функционирование; научно-методическое сопровождение; педагогические работники; -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Карпеева, И.В. Управление функционированием региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников [Текст] / И. В. Карпеева // Методист : научно-методический журнал. - Москва : Методист, 2024. - N 4. - С. 14-19

Шмакова, С. Б.
    Управление инновационными проектами: опыт командообразования / С. Б. Шмакова // Методист : научно-методический журнал. - 2024. - N 4. - С. 20-24

Кл.слова (ненормированные):
команда; подбор участников; формирование команды; распределение ролей -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Шмакова, С.Б. Управление инновационными проектами: опыт командообразования [Текст] / С. Б. Шмакова // Методист : научно-методический журнал. - Москва : Методист, 2024. - N 4. - С. 20-24

Шифр: М232085393/2024/6
   Журнал

Методист . - Выходит 10 раз в год
2024г. N 6

Содержание:
Горбунова, Т. С. Самоучитель «Конструирую урок» как средство информального образования педагогов / Т. С. Горбунова, Т. В. Четвертных. - С.3-8
Кл.слова: самоучитель, конструирование урока, учебные ситуации, АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА
Жданова, Е. А. Организация конструирования многоцелевых учебных заданий в начальной школе / Е. А. Жданова, Е. В. Савченко. - С.9-12
Кл.слова: младший школьник, многоцелевое учебное задание, универсальные учебные действия, УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Королева, Е. В. Особенности и возможности профильного естественно-научного образования в современной школе / Е. В. Королева, Л. Г. Тиванова, Т. В. Чуйкова. - С.12-16
Кл.слова: урок, внеурочная деятельность, профильное обучение, олимпиады, УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Усова, Н. Т. Технология организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся в процессе изучения химии / Н. Т. Усова. - С.17-21
Кл.слова: технологии, учебно-исследовательская деятельность, химия, УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Малинкина, Т. С. Участие в программе «Земский учитель»: первый опыт и перспективы / Т. С. Малинкина, М. В. Высокоморная. - С.22-23
Кл.слова: образовательная организация, профессиональное развитие педагогов, Земский учитель, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Белоусова, А. Г. Формирование исследовательских компетенций обучающихся в процессе обучения математике / А. Г. Белоусова. - С.24-27
Кл.слова: исследовательские компетенции, математика, творческий проект, исследовательская работа, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА
Красильникова, О. И. Использование задач исследовательского характера на уроках физики и во внеурочной деятельности / О. И. Красильникова. - С.28-31
Кл.слова: физика, задачи исследовательского характера, урок, внеурочная деятельность, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА
Бронникова, Т. И. Развитие проектной и исследовательской деятельности обучающихся в предпринимательском классе / Т. И. Бронникова, Е. В. Бардина. - С.32-39
Кл.слова: предпринимательское образование, проектная деятельность, исследовательская работа, креативное мышление, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА
Михалёва, А. А. Педагогические приёмы повышения познавательной мотивации младших школьников / А. А. Михалёва. - С.39-42
Кл.слова: младшие школьники, приёмы, урок, внеурочная деятельность, познавательная мотивация, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА
Нигматулина, О. А. Технология педагогических мастерских как средство формирования исследовательских умений младших школьников / О. А. Нигматулина. - С.43-46
Кл.слова: исследовательские умения, творческая активность, системно-деятельностный подход, начальное образование, младшие школьники, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА
Федорова, И. А. Использование технологий искусственного интеллекта в образовании / И. А. Федорова. - С.47-50
Кл.слова: ИИ, искусственный интеллект, нейросеть, образовательные технологии, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА
Степанчук, Т. В. Использование вариативных форм взаимодействия с родителями дошкольников / Т. В. Степанчук. - С.51-53
Кл.слова: взаимодействие, родители, формы, результаты, общение, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Меркурьева, Л. В. Формирование у обучающихся представлений о научной журналистике во внеурочной деятельности / Л. В. Меркурьева. - С.54-60
Кл.слова: курс, внеурочная деятельность, журналистика, профессиональная ориентация, ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Гайсина, С. В. Цифровое волонтёрство как средство формирования информационной культуры личности / С. В. Гайсина. - С.61-64
Кл.слова: цифровые волонтёры, активная гражданская позиция, нравственное воспитание, ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Лазукина, Ю. Г. Развитие творческого потенциала личности ребёнка с проблемами в развитии в системе дополнительного образования / Ю. Г. Лазукина. - С.65-67
Кл.слова: дополнительное образование, дети с ОВЗ, социальная адаптация, ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Трясцына, Т. В. Организация углублённого изучения химии для старшеклассников с использованием программы дополнительного / Т. В. Трясцына. - С.68-72
Кл.слова: химия, программа, углублённое изучение, приёмы химического мышления, ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Методист. - Журнал, 2024г. № 6 (Введено оглавление)

Жданова, Е. А.
    Организация конструирования многоцелевых учебных заданий в начальной школе / Е. А. Жданова, Е. В. Савченко // Методист : научно-методический журнал. - 2024. - N 6. - С. 9-12

Кл.слова (ненормированные):
младший школьник, многоцелевое учебное задание, универсальные учебные действия -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Доп.точки доступа:
Савченко, Е.В.

Жданова, Е.А. Организация конструирования многоцелевых учебных заданий в начальной школе [Текст] / Е. А. Жданова, Е. В. Савченко // Методист : научно-методический журнал. - Москва : Методист, 2024. - N 6. - С. 9-12

Королева, Е. В.
    Особенности и возможности профильного естественно-научного образования в современной школе / Е. В. Королева, Л. Г. Тиванова, Т. В. Чуйкова // Методист : научно-методический журнал. - 2024. - N 6. - С. 12-16

Кл.слова (ненормированные):
урок, внеурочная деятельность, профильное обучение, олимпиады -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Доп.точки доступа:
Тиванова, Л.Г.
Чуйкова, Т.В.

Королева, Е.В. Особенности и возможности профильного естественно-научного образования в современной школе [Текст] / Е. В. Королева, Л. Г. Тиванова, Т. В. Чуйкова // Методист : научно-методический журнал. - Москва : Методист, 2024. - N 6. - С. 12-16

Усова, Н. Т.
    Технология организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся в процессе изучения химии / Н. Т. Усова // Методист : научно-методический журнал. - 2024. - N 6. - С. 17-21

Кл.слова (ненормированные):
технологии, учебно-исследовательская деятельность, химия -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Усова, Н.Т. Технология организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся в процессе изучения химии [Текст] / Н. Т. Усова // Методист : научно-методический журнал. - Москва : Методист, 2024. - N 6. - С. 17-21

Шифр: М006225558/2024/3
   Журнал

Мастер-класс методиста . - Выходит 10 раз в год
2024г. N 3

Содержание:
Вихтоденко, А. В. Развитие инженерного мышления обучающихся: модели, управленческие и методические решения / А. В. Вихтоденко, Е. Н. Максимова. - С.2-13
Кл.слова: инженерного мышления обучающихся, модели, управленческие и методические решения, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА: МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ
Ивлев, В. И. Особенности формирования научной картины мира у обучающихся / В. И. Ивлев. - С.13-19
Кл.слова: картина мира, школа, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА: МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ
Герасимов, А. А. Цифровизация образовательного пространства школы: риски, возможности, перспективы / А. А. Герасимов. - С.19-27
Кл.слова: цифровое образование, цифровое обучение, возможности, риски, интеграция, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА: МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ
Пономарева, А. Е. Развитие коммуникативных умений обучающихся основной школы с использованием метода проектов / А. Е. Пономарева. - С.29-36
Кл.слова: методика организации, проектная деятельность, проект, умения, ИНТЕРЕСНЫЙ УРОК: МАСТЕР-КЛАССЫ И СЦЕНАРИИ
Ешукова, О. М. Комплексное развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста / О. М. Ешукова. - С.37-46
Кл.слова: логическое мышление, дошкольники, комплекс мероприятий, методы, ДЕТСКИЙ САД: ЗАНЯТИЯ, ИГРЫ, ПРАЗДНИКИ;
Бутузова, В. В. Особенности реализации проекта «Моя семья» с дошкольниками / В. В. Бутузова. - С.46-50
Кл.слова: дошкольники, проект, содержание и формы работы, ДЕТСКИЙ САД: ЗАНЯТИЯ, ИГРЫ, ПРАЗДНИКИ;
Заяц, А. В. Развитие инженерного мышления обучающихся с использованием манипуляторов / А. В. Заяц, М. Л. Заяц. - С.51-54
Кл.слова: робот-манипулятор, инженерное мышление, дополнительное образование, управление роботизированными системами, ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Савинов, В. А. Дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности как средство развития творческих способностей детей / В. А. Савинов. - С.54-59
Кл.слова: дополнительное образование, обучающиеся, творческие способности, развитие, ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Кожушкова, Д. Ю. Организация отдыха детей и подростков Белгородской области в детских оздоровительных лагерях / Д. Ю. Кожушкова, Цыряпкина. - С.59-63
Кл.слова: оздоровительный лагерь, развитие личности, активность, психологическая помощь, ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Мастер-класс методиста. - Журнал, 2024г. № 3 (Введено оглавление)

Заяц, А. В.
    Развитие инженерного мышления обучающихся с использованием манипуляторов / А. В. Заяц, М. Л. Заяц // Мастер-класс методиста : журнал. - 2024. - N 3. - С. 51-54

Кл.слова (ненормированные):
робот-манипулятор, инженерное мышление, дополнительное образование, управление роботизированными системами -- ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Доп.точки доступа:
Заяц, М.Л.

Заяц, А.В. Развитие инженерного мышления обучающихся с использованием манипуляторов [Текст] / А. В. Заяц, М. Л. Заяц // Мастер-класс методиста : журнал. - Москва : Методист, 2024. - N 3. - С. 51-54

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: М232085393/2024/7
   Журнал

Методист . - Выходит 10 раз в год
2024г. N 7

Содержание:
Лихтарович, Е. В. От информационного освещения — к информационному развитию / Е. В. Лихтарович. - С.3-7
Кл.слова: контент, информация, информационный ресурс, информационное развитие, АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА
Жданова, С. А. Опыт создания пространства детской реализации в дошкольной образовательной организации / С. А. Жданова, Л. Н. Адамова. - С.9-11
Кл.слова: пространство детской реализации, образовательные отношения, дошкольник, Проекты и инициативы в образовании
Сивагина, Е. Ф. Формирование личности будущего педагога в процессе реализации проекта «Пушкинская карта» (из опыта работы) / Е. Ф. Сивагина. - С.12-16
Кл.слова: федеральный проект, Пушкинская карта, культурное мероприятие, реализация, мониторинг, Проекты и инициативы в образовании
Комова, О. В. Формирование социально успешной личности через организацию разнопрофильных форумов в системе дополнительного образования детей / О. В. Комова, В. А. Бугров, М. Б. Марова. - С.17-20
Кл.слова: социально успешная личность, Проекты и инициативы в образовании
Бойко, О. В. Развитие навыков смыслового чтения и мотивации средствами регионального проекта для младших школьников «Читающий мишка. Путешествуем с книгой» / О. В. Бойко. - С.20-22
Кл.слова: смысловое чтение, мотивация, игровые технологии, внеурочная деятельность, младшие школьники, УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Голубева, Е. А. Виртуальное пространство как развивающая среда современного школьника / Е. А. Голубева. - С.23-27
Кл.слова: урок литературы, интернет, онлайн-сервисы, интерактивный плакат, ИННОВАЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Шепелев, М. В. Инженерное мышление в школе будущего / М. В. Шепелев, Н. Р. Маилян. - С.27-30
Кл.слова: технологическое образование, школа будущего, инженерное мышление, мотивация, профориентация, ИННОВАЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Машкова, Н. А. Реализация социального проекта «Wi-Fi позитива» в условиях образовательной организации для детей с особыми образовательными потребностями / Н. А. Машкова, Н. М. Исаева. - С.30-34
Кл.слова: социальный проект, профилактика, формы и методы воспитательной работы, безопасность, ИННОВАЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Полывянная, М. Т. Система и практика методической поддержки классных руководителей Ивановской области / М. Т. Полывянная. - С.35-37
Кл.слова: методическое сопровождение, классный руководитель, профессиональные сообщества, МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА и профессиональное развитие
Юферова, Е. А. Горизонтальное обучение как эффективный способ преодоления профессиональных дефицитов / Е. А. Юферова, Е. В. Иванова. - С.38-42
Кл.слова: структура, субъекты, профессиональные конкурсы, роль методиста, МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА и профессиональное развитие
Афанасьева, Е. А. Муниципальный форум инноваций как форма горизонтального обучения / Е. А. Афанасьева. - С.42-45
Кл.слова: Горизонтальное обучение, Форум инноваций, Smart-лаборатория, МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА и профессиональное развитие
Ерохина, А. А. «Не слог, а песня!», или «Нетрудные слоговые таблицы» (из опыта работы ОГКОУ «Шуйская коррекционная школа-интернат») / А. А. Ерохина, Н. А. Лаврух. - С.46-51
Кл.слова: интеллектуальная недостаточность, проблемы обучения грамоте, чтение слогов, логопедия, ОВЗ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА И СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ
Алилкина, Т. Е. Личностное развитие обучающихся с интеллектуальной недостаточностью средствами танцевальной деятельности в коррекционной школе / Т. Е. Алилкина, Н. А. Лаврух, О. В. Осипова. - С.51-54
Кл.слова: обучающиеся с ОВЗ, интеллектуальная недостаточность, коррекционная работа, танец, дефектология, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА И СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ
Ерохина, А. А. Развитие лексико-грамматического строя речи у обучающихся с Недостатками коммуникативно-речевых навыков — логопедическое занятие «Моё здоровье. У врача» / А. А. Ерохина, Е. Н. Паршенкова, Е. С. Укладова. - С.54-59
Кл.слова: дошкольники и школьники с ОВЗ, недостатки речевых навыков, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА И СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ
Ерохин, В. В. Игра корнхол для детей с ОВЗ. Первые открытые соревнования (из опыта работы ОГКОУ «Шуйская коррекционная школа-интернат») / В. В. Ерохин, Г. В. Нездолина, Н. В. Киселева. - С.60-63
Кл.слова: ОВЗ, реабилитация, адаптивная физкультура, игра Корнхол, соревнования, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА И СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ
Салов, А. В. Опыт проектной деятельности на уроках технологии в коррекционной школе / А. В. Салов. - С.64-67
Кл.слова: дети с ОВЗ, интеллектуальные нарушения, трудовое обучение, технология, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА И СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ
Саночкина, Н. В. Организация психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей / Н. В. Саночкина, Е. Ю. Галкина. - С.68-71
Кл.слова: родители, воспитание, консультирование, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Киселева, Н. В. Опыт подготовки специалистов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Н. В. Киселева, О. В. Осипова. - С.71-74
Кл.слова: профессиональное образование, дети с ОВЗ, повышение квалификации, ФАОП, ФГОС обучающихся с ОВЗ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Веренина, С. А. Игропрактики в развитии эмоционального интеллекта старших дошкольников / С. А. Веренина, А. В. Мелехова. - С.75-77
Кл.слова: игра, эмоции, эмпатия, эмоциональный интеллект, РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Тихомирова, Е. В. Сказка как эффективное средство социализации и коммуникативного развития детей с ОВЗ / Е. В. Тихомирова. - С.77-81
Кл.слова: сказка, коммуникация, социализация, дошкольник, коррекционная работа, РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Барковская, М. Г. Семья и школа: к вопросу формирования ценностей современного поколения / М. Г. Барковская, С. В. Кудряшова. - С.82-84
Кл.слова: традиционные ценности, нравственные ориентиры, возрастные особенности, самоопределение, Семья и школа
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Методист. - Журнал, 2024г. № 7 (Введено оглавление)

Бойко, О. В.
    Развитие навыков смыслового чтения и мотивации средствами регионального проекта для младших школьников «Читающий мишка. Путешествуем с книгой» / О. В. Бойко // Методист : научно-методический журнал. - 2024. - N 7. - С. 20-22

Кл.слова (ненормированные):
смысловое чтение, мотивация, игровые технологии, внеурочная деятельность, младшие школьники -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Бойко, О.В. Развитие навыков смыслового чтения и мотивации средствами регионального проекта для младших школьников «Читающий мишка. Путешествуем с книгой» [Текст] / О. В. Бойко // Методист : научно-методический журнал. - Москва : Методист, 2024. - N 7. - С. 20-22