ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

Шифр: Х250979944/2024/3
   Журнал

Химия в школе . - ISSN 0368-5632. - Выходит 10 раз в год
2024г. N 3

Содержание:
Асанова, Л. И. Учителя о проблемах химического образования / Л. И. Асанова. - С.2-9
Кл.слова: ФГОС, ГИА по химии, учебники, химия, повышение квалификации
Лисичкин, Г. В. Возобновляемые источники энергии: химико-экологические проблемы / Г. В. Лисичкин. - С.10-16
Кл.слова: электроэнергия, горючие материалы, возобновляемые источники энергии, экологические проблемы, НАУКА И ПРОМЫШЛЕННОСТЬ
Миренкова, Е. В. Обучающие задания в матричной форме / Е. В. Миренкова, Н. П. Мсхвилидзе. - С.17-21
Кл.слова: познавательные задания, матричная форма заданий, МЕТОДИКА И ОБМЕН ОПЫТОМ
Григорьев, Р. П. Познавательные задания как средство обучения / Р. П. Григорьев, М. С. Парменова, Д. Д. Козырева. - С.22-26
Кл.слова: активизация познавательной деятельности, учебные задания, формы заданий, химия, МЕТОДИКА И ОБМЕН ОПЫТОМ
Анохина, В. А. Из опыта организации занятий профориентационной направленности / В. А. Анохина, Н. А. Копаева. - С.26-30
Кл.слова: пропедевтика, преемственность, творчество, химический эксперимент, МЕТОДИКА И ОБМЕН ОПЫТОМ
Медведев, Д. А. Математические подходы к решению химических задач / Д. А. Медведев. - С.31-37
Кл.слова: нестандартные задачи, межпредметные связи, олимпиады, химия, методология решения, ПРОФИЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
Высоцкая, Е. В. Пропедевтический курс: начальное звено непрерывного химического образования / Е. В. Высоцкая, С. Б. Хребтова. - С.38-43
Кл.слова: пропедевтика базовых химических понятий, учебно-исследовательская деятельность, химия, ГОТОВИМСЯ К ИЗУЧЕНИЮ ХИМИИ
Петрова, А. К. Обучающая среда как важнейший фактор формирования УУД / А. К. Петрова. - С.44-47
Кл.слова: УУД, компетентности, средовой подход, ГОТОВИМСЯ К ИЗУЧЕНИЮ ХИМИИ
Симонова, М. Ж. Высшее педагогическое образование: традиции и ресурсы / М. Ж. Симонова, С. Г. Левина, Н. М. Лисун. - С.47-54
Кл.слова: химико-педагогическое образование, традиции, ресурсы, ГОТОВИМСЯ К ИЗУЧЕНИЮ ХИМИИ
Игнатик, Ю. Е. Экспериментальные проекты для формирования естественно-научной грамотности / Ю. Е. Игнатик. - С.55-59
Кл.слова: метод проектов, естественно-научная грамотность, проектно-исследовательская деятельность, ХИМИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
Новикова, А. В. Школьная лаборатория «ГлобЛаб»: интеграция общего и дополнительного образования / А. В. Новикова. - С.60-64
Кл.слова: цифровое оборудование, интеграция общего и дополнительного образования, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Запевалова, Т. В. Профессиональные пробы для учащихся как средство их самоопределения / Т. В. Запевалова. - С.65-68
Кл.слова: Профессиональные пробы, лаборант химического анализа, инженер-эколог, ПРОФИЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
Фарус, О. А. Образовательный Веб-квест: "Железо и его соединения" / О. А. Фарус. - С.68-70
Кл.слова: цифровые технологии, образовательный Веб-квест, образовательный сайт джойтека, ПРОФИЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
Бирюкова, Е. Г. Историко-краеведческий аспект в преподавании химии / Е. Г. Бирюкова, Г. А. Савин. - С.71-74
Кл.слова: краеведение, российские учёные химики, Топчиев А.В., Караваев Н.М., Лосев И.П., ИЗ ИСТОРИИ ХИМИИ
Ромашов, Л. В. Неудобные вопросы школьного курса неорганической химии / Л. В. Ромашов. - С.75-80
Кл.слова: неорганическая химия, структурные формулы, окислительно-восстановительные реакции, серная, азотная, фосфорная кислота, КОНСУЛЬТАЦИЯ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Шифр: Ш534393399/2024/4
   Журнал

Школьная библиотека: сегодня и завтра. - ISSN 2308-8273. - Выходит ежемесячно
2024г. N 4

Содержание:
Верещагина, В. М. Читательский гид по педагогическому наследию В.А. Сухомлинского / В. М. Верещагина, А. Б. Денисова. - С.8-21
Кл.слова: ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ, Сухомлинский В.А., год педагога и наставника, педагог-гуманист, групповая работа
Романькова, Е. В. Книжные творческие истории / Е. В. Романькова. - С.22-26
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ, интерес к чтению, творческое чтение, создание свой книги, рисование иллюстраций детьми, отзывы, библиотечный урок
Дейнеко, И. В. Такие разные, разные обзоры (Библиографический обзор. Поводы для организации) / И. В. Дейнеко. - С.27-32
Кл.слова: БИБЛИОТЕКА, В КОТОРОЙ ИНТЕРЕСНО, оформление технологических карт уроков, выбор формата обзора, создание библиографических игр, структура обзора
Щербинина, Юлия. Цикл статей «Как пройти в китабхану?» Статья 6. Нарисованные библиотеки / Ю. Щербинина. - С.33-42
Кл.слова: СПЕЦПРОЕКТ. ИСТОРИЯ ВОСТОЧНОЙ КНИГИ, имитация библиотек, складная ширма, чхеккори, чхэккадо,
Абишова, З. Контент-план для социальных статей библиотек / З. Абишова. - С.43-45
Кл.слова: ЖИВАЯ БИБЛИОТЕКА, страница библиотеки, сайт библиотеки, блогинг, контент-план, посты, обратная связь, визуальное оформление
Зорка, А. В. «Книга джунглей» - больше, чем книга / А. В. Зорка. - С.46-48
Кл.слова: ТЕРРИТОРИЯ ЧТЕНИЯ, тематическая подборка книг, творчество, Р. Киплинг, Биография, интелект-лото, пазлы, кросворд
Имеются экземпляры в отделах:
ЧЗ Экз. 1 (свободен)

Зорка, А. В.
    «Книга джунглей» - больше, чем книга / А. В. Зорка // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2024. - N 4. - С. 46-48. - ISSN 2308-8273

Кл.слова (ненормированные):
ТЕРРИТОРИЯ ЧТЕНИЯ -- тематическая подборка книг, творчество, Р. Киплинг, Биография, интелект-лото, пазлы, кросворд

Шифр: Д863249378/2024/1
   Журнал

Дополнительное образование и воспитание. - Выходит ежемесячно
2024г. N 1

Содержание:
Екимова, Т. С. Роль педагога в сохранении психоэмоционального благополучия учащихся (конспект педагогического совета) / Т. С. Екимова. - С.3-9
Кл.слова: вопросы теории
Копылова, Л. В. Конкурс организаций допобразования как инструмент обновления содержания деятельности учреждения / Л. В. Копылова, М. В. Селюкина, З. С. Стрижкова. - С.10-12
Кл.слова: заочная школа методиста
Кривенко, М. С. Реализация модульных дополнительных общеразвивающих программ с целью комплексной подготовки к походной деятельности / М. С. Кривенко, Т. А. Бросова. - С.13-14
Кл.слова: педагогический опыт
Збицкая, И. А. Детская студия – лаборатория творчества / И. А. Збицкая, Н. д. Овчинникова. - С.14-18
Кл.слова: педагогический опыт
Калугина, Л. Н. Этно-фольклорная экспедиция как одна из форм организации исследовательской деятельности обучающихся / Л. Н. Калугина. - С.18-19
Кл.слова: педагогический опыт
Сырцева, Е. В. Постановка хореографических композиций при создании циркового акробатического номера / Е. В. Сырцева, А. В. Сидоренко. - С.20-23
Кл.слова: педагогическая практика
Ляшко, Т. В. Педагогические открытия (Итоги российского фестиваля проектов "Созидание и творчество" / Т. В. Ляшко. - С.24-28
Кл.слова: педагогический олимп
Хорьякова, Н. В. Нетрадиционные формы занятий в допобразовании детей / Н. В. Хорьякова. - С.29-30
Кл.слова: Инновации в образовании
Планирование инновационной деятельности в учреждении допобразования. - С.30-33
Кл.слова: Инновации в образовании
Бегер, С. А. «Семейные ценности»: психопросвещение родительской общественности в режиме онлайн / С. А. Бегер. - С.34-40
Кл.слова: Информационные технологии
Голованова, Л. В. Герой нашего времени (творческий проект для обучающихся 7-13 лет) / Л. В. Голованова. - С.41
Кл.слова: Педагогическая гостиная
Прошкина, Д. Е. Финансовый воркшоп (игровое занятие по финансовой грамотности) / Д. Е. Прошкина. - С.42-43
Кл.слова: Педагогическая гостиная
Журавлёва, Л. Г. Играя – обучаем (методическая разработка творческого занятия по взаимообучению фольклору выпускников фольклорной студии и обучающихся 7-10 лет) / Л. Г. Журавлёва. - С.44-45
Кл.слова: Внеклассное занятие
Кисиль, И. А. Пропажа в зоопарке. (открытое занятие по английскому языку для детей 7-8 лет) / И. А. Кисиль. - С.46-48
Кл.слова: Внеклассное занятие
Велигош, О. Ю. Конспект занятия «Витамины» (по предмету "Азбука безопасности". Возраст детей: 6-7 лет) / О. Ю. Велигош. - С.48-50
Кл.слова: Внеклассное занятие
Колычева, Т. И. Третье поле ратное (интеллектуальная квест-игра) / Т. И. Колычева, Т. Н. Лукашина, С. Г. Юрикова. - С.51-54
Кл.слова: Сценарии, игры
Матвеева, Е. Ф. Мы в ответе за тех, кого приручили (методическая разработка викторины для обучающихся 7-10 лет) / Е. Ф. Матвеева, В. В. Складан. - С.55-56
Кл.слова: Сценарии, игры
Семёнов, В. Б. На Псковской, на сторонушке, собрались жемчуга / В. Б. Семёнов. - С.57-59
Кл.слова: Всероссийские мероприятия
Калиничев, Н. А. Аналитический обзор конкурсного испытания «Открытый мастер-класс» на региональном этапе конкурса «Сердце отдаю детям–2023» / Н. А. калиничев. - С.59-64
Кл.слова: Всероссийские мероприятия
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Шифр: Д863249378/2024/2
   Журнал

Дополнительное образование и воспитание. - Выходит ежемесячно
2024г. N 2

Содержание:
Кукушкина, А. О. Обновление содержания и методов обучения при реализации дополнительных общеразвивающих программ / А. О. Кукушкина, Г. В. Лебедева. - С.32-34
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Сташина, И. С. Конспект занятия по английскому языку на тему «В лесу» / И. С. Сташина. - С.29-32
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Давыдова, Н. С. Реализация новых образовательных стандартов во внеурочной деятельности в начальной школе через привлечение родительской общественности / Н. С. Давыдова, М. Ю. Баранова. - С.36-37
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП
Зуева, М. А. ТРИЗ и планета фантазий (занятия для обучающихся 3 класса) / М. А. Зуева. - С.34-35
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Боева, В. И. Лучшие практики организации образовательной деятельности занятий по изобразительному искусству / В. И. Боева. - С.24-28
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Борисенко, Е. С. Конкурсная деятельность как инструмент развития школьника / Е. С. Борисенко. - С.9-12
Кл.слова: ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА
Бурлакова, И. В. Организация маркетинговых исследований по изучению потенциальных и фактических потребителей образовательных услуг (Семинар-практикум для педагогов дополнительного образования) / И. В. Бурлакова. - С.3-8
Кл.слова: ВОПРОСЫ ТЕОРИИ
Екимова, Т. С. Особенности организации образовательного процесса в системе допобразования / Т. С. Екимова. - С.16-24
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Лановенко, В. В. Воспитание – неотъемлемая часть образовательного процесса / В. В. Лановенко. - С.13-15
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Турыгина, С. В. Сетевой проект как средство взаимодействия участников образовательного процесса для организации масштабного культурного мероприятия / С. В. Турыгина. - С.38-43
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Некрасова, К. М. Сетевое взаимодействие в дополнительном образовании / К. М. Некрасова. - С.43-44
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Бурлакова, И. В. Такое разное творчество (методическая разработка интеллектуально-познавательной игры для обучающихся 8+) / И. В. Бурлакова. - С.45-49
Кл.слова: ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
Дерешева, Л. А. Небылица в лицах – небывальщина, неслыхальщина! (план-конспект занятия) / Л. А. Дерешева. - С.50-52
Кл.слова: ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
Журавлёва, Л. Г. Масленица всех встречай, да блинами угощай! (сценарий для фольклорного праздника, посвященного Масленице для детей дошкольного возраста) / Л. Г. Журавлёва. - С.53-55
Кл.слова: СЦЕНАРИИ, ИГРЫ
Миронова, О. Л. Двенадцать месяцев (сценарий театрализованного фольклорного воспитательного мероприятия) / О. Л. Миронова. - С.56-60
Кл.слова: СЦЕНАРИИ, ИГРЫ
Набиуллин, А. И. Славный юбилей дворца торжества детей и молодежи / А. И. Набиуллин. - С.61-65
Кл.слова: ЮБИЛЕИ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

74.10
Д 71

    Дошкольное образование [Текст] : путеводитель для педагога / А. Г. Гогоберидзе, Е. И. Изотова, Л. К. Ничипоренко [и др.] ; под редакцией А. Г. Гогоберидзе, Е. И. Изотовой. - Москва : Просвещение, 2024. - 415 с. ; 22 см. - (Работаем по ФГОС и ФОП ДО) (ФГОС ДО). - 1000 экз. - ISBN 978-5-09-110586-5 (в пер.) : 00.00
Авт. указаны на обороте тит. л.
ББК 74.10

Кл.слова (ненормированные):
Дошкольное воспитание
Аннотация: Предлагаемый Путеводитель поможет педагогу дошкольной образовательной организации понять, в каком направлении будет развиваться его профессиональная деятельность и на решение каких задач следует обратить особое внимание. Путеводитель даст ответы на актуальные вопросы: на какие планируемые результаты освоения ФОП ДО ориентироваться педагогу в своей профессиональной деятельности? На какие задачи и содержание ориентироваться при реализации образовательных областей? Как на основе планируемых результатов и педагогической диагностики определить задачи развития, воспитания, образования детей? Как спланировать и организовать образовательную деятельность с детьми? Как поддерживать инициативность, самостоятельность, творчество детей? Как сопровождать особых детей? Как создать безопасную и комфортную среду для развития и эмоционального благополучия детей? Как взаимодействовать с родителями детей и коллегами? И многие другие. В Путеводителе также предлагаются практические советы, кейсы и примеры реальных ситуаций из практики работы
Доп.точки доступа:
Гогоберидзе, Александра Гививна
Ничипоренко, Л. К.
Изотова, Елена Ивановна \ред.\

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободных экз. нет

Шифр: И033240910/2024/2
   Журнал

Иностранные языки в школе. - ISSN 0130-6073. - Выходит 10 раз в год
2024г. N 2

Содержание:
Твердохлебова И., П. Ценностные ориентиры лингводидактических стратегий обучения иностранным языкам и новый социокультурный контекст / П. Твердохлебова И. - С.2-5, ОТ РЕДАКЦИИ
Сафонова, Виктория Викторовна. Актуальные вопросы ценностного обновления языкового образования в условиях новых геополитических реалий / В. В. Сафонова. - С.6-14
Кл.слова: языковое образования; лингвокультурная педагогика, Теория/методика
Новоселов, М. Н. Межкультурное взаимодействие как дидактическая стратегия и технологическая основа современного урока в контексте укрепления образовательного суверенитета Российской Федерации и развития общеучебных навыков и умений / М. Н. Новоселов, К. Э. Безукладников, С. Н. Новоселова. - С.15-21
Кл.слова: взаимодействие; самообучение; учебно-исследовательская деятельность, Теория/методика
Панкратова, Е. А. Конструктивное межкультурное взаимодействие как современный императив профессиональной подготовки педагогов в области иноязычного образования / Е. А. Панкратова. - С.22-29
Кл.слова: профессиональная подготовка; иностранный язык; образование, Теория/методика
Шастина, Е. М. Поддержка детского и подросткового чтения в Германии / Е. М. Шастина. - С.30-34
Кл.слова: Читательская грамотность; литературная педагогика; Германия, Теория/методика
Памяти Галины Александровны Китайгородской. - С.35, ЛЕТОПИСЬ ЖУРНАЛА
Беляев, Б. Чувство языка и его воспитание в процессе обучения иностранному языку (1941 г.) («Золотые страницы») (с комментарием А. Г. Асмолова) / Б. Беляев. - С.36-44
Кл.слова: иностранный язык;, ЛЕТОПИСЬ ЖУРНАЛА
Банникова, Л. В. Роль учителя иностранного языка в социально-профессиональной ориентации школьников в контексте иноязычного образования / Л. В. Банникова, В. И. Буззубкина. - С.45-50
Кл.слова: профессия учитель; иностранный язык; социально-профессиональная ориентация;, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Чунина, Елена Викторовна. Обучение фонетической стороне иноязычной речи в начальной школе / Е. В. Чунина. - С.51-57
Кл.слова: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК; ФОНЕТИКА; ТРАНСКРИПЦИЯ; ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ; НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА;, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Глибина, Т. А. Вариант работы с плакатом издательства RELOD «Россия и Франция. Великие личности» / Т. А. Глибина. - С.58-61
Кл.слова: второй иностранный язык; французский язык; внеклассная работа;, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Сергеева, А. А. Проблемы и перспективы подготовки школьников к олимпиадам по китайскому языку (на примере учебного пособия по лингвострановедению «Китай: история и современность») / А. А. Сергеева. - С.62-68
Кл.слова: внеклассная работа; подготовка к олимпиаде; новые подходы; китайский язык, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Денисова, О. Д. Мастер-класс для детей младшего школьного возраста «Как читать быстро?» (обучение эффективному чтению на французском языке) / О. Д. Денисова. - С.69-75
Кл.слова: эффективное чтение; обучение чтению; французский язык, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Щепелев, О. В. Разговорный клуб как технология обучения студентов спонтанной устной речи / О. В. Щепелев. - С.76-83
Кл.слова: спонтанная устная речь; разноуровневое обучение; проблемное обучение, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Шулунь, Л. Проблемы преподавания китайского языка в Российской Федерации / Л. Шулунь. - С.84-92
Кл.слова: китайский язык; Китай; Россия; проблемы; преподавание языка, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Коренев, А. А. Полувековая история лингводидактики и портрет креативного учителя современности: обзор монографии Н. В. Барышникова «Обучение иностранным языкам и методическое творчество учителя» / А. А. Коренев. - С.93-94, Информируем учителя
Буланкина, Н. Е. Методологический акцент в методической науке. Рецензия на монографию Н. Д. Гальсковой и З. Н. Никитенко «Методологическая культура исследователя в лингвообразовательном научном поиске» / Н. Е. Буланкина. - С.95-96, Информируем учителя
Имеются экземпляры в отделах:
ЧЗ Экз. 1 (свободен)

Шифр: И033240910/2024/4
   Журнал

Иностранные языки в школе. - ISSN 0130-6073. - Выходит 10 раз в год
2024г. N 4

Содержание:
Трубицина, О. И. Учебные материалы регионоведческой направленности сквозь призму языкового образования : ТЕОРИЯ МЕТОДИКА / О. И. Трубицина, М. С. Перевёрткина, Е. А. Иванова. - С.2-9
Кл.слова: критерии отбора материалов, урок иностранного языка, регионоведение
Барышников, Н. В. Принципы вариативно-рефлексивной методики обучения иностранному языку : ТЕОРИЯ МЕТОДИКА / Н. В. Барышников, В. О. Ерёменко. - С.10-17
Кл.слова: принципы обучения, вариативно-рефлексивная методика, методическое творчество учителя
Безукладников, К. Э. Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка в рамках учебно-исследовательской деятельности : ТЕОРИЯ МЕТОДИКА / К. Э. Безукладников, Е. С. Мелехина. - С.18-26
Кл.слова: обучение в течении всей жизни, обучение в сотрудничестве, индивидуальная образовательная траектория, коммуникативные УУД
Памяти И. А. Зимней : ЛЕТОПИСЬ ЖУРНАЛА. - С.27
Кл.слова: Зимняя Ирина Алексеевна, советский педагог, академик РАО
Гурвич, П. Б. Обучение неподготовленной речи (Из архива "ИЯШ" 1964 года (№1)) : ЛЕТОПИСЬ ЖУРНАЛА / П. Б. Гурвич. - С.28-35
Кл.слова: развитие устной речи, экспромтное применение усвоенного языкового материала
Буланкина, Н. Е. Формирование методической готовности учителя к проектированию образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ОО, ФООП, ФАОП: повышение качества иноязычного образования : ПРАКТИКА ОПЫТ / Н. Е. Буланкина, Л. Н. Болоховец. - С.36-43
Кл.слова: иностранный язык, языковое образование, проектирование, коммуникативные ситуации
Маякова, Е. В. Развитие речевых коммуникативных и метапредметных умений младших школьников на тематическом уроке английского языка «День космонавтики» : ПРАКТИКА ОПЫТ / Е. В. Маякова, А. Д. Фомина. - С.44-50
Кл.слова: английский язык, план-конспект урока, космос, игровые технологии, совместная деятельность, начальная школа
Лебедева, М. В. Профессиональная ориентация современных школьников: региональный опыт лингвистического вуза : ПРАКТИКА ОПЫТ / М. В. Лебедева, О. А. Миронова. - С.51-56
Кл.слова: саморазвитие, функциональная грамотность, глобальные компетенции, конструирование знаний
Машошина, В. С. Организационные основы проведения учебной страноведческой практики в педагогическом вузе: опыт, задачи, перспективы : ПРАКТИКА ОПЫТ / В. С. Машошина, С. А. Котихина. - С.57-62
Кл.слова: учитель иностранного языка, профессиональная подготовка, лингвострановедческая компетенция
Ефремова, Н. Н. Сложности составления монологического высказывания на основе иконографических документов (на материале французского языка) : ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ / Н. Н. Ефремова, О. М. Тарасова. - С.63-67
Кл.слова: анализ иконографических документов, преимущества иконографики
Фетисова, А. А. Сочетать несочетаемое, или Использование мемов для подготовки к ГИА по английскому языку : ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ / А. А. Фетисова. - С.68-72
Кл.слова: лингвокультура, культурный код, мем, экзаменационная подготовка
Ненашева, А. С. К вопросу обучения иностранному языку детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования в общеобразовательной школе : ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ / А. С. Ненашева. - С.73-76
Кл.слова: инклюзивное образование, социализация, мультимедийные технологии, игровая деятельность, коммуникативная деятельность, интерактивная деятельность
Лазарев, М. Л. Музыкальная модель гармонизующего образования на уроках английского языка в младшей школе (программа «Musical Heart») : ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ / М. Л. Лазарев. - С.77-85
Кл.слова: Музыкальная модель, гармонизующее образование, гармонизующий урок, образовательные песни, шкала "Гармония"
Лей, Янь. Актуальные проблемы обучения устному иноязычному общению на разных ступенях школьного образования : ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ / Янь Лей. - С.86-90
Кл.слова: устное иноязычное общение, школьное образование, подходы и методы, цифровизация иноязычного образования
Сергеева, О. А. Актуальность коммуникативного подхода в обучении студентов колледжа иностранному языку будущей специальности : ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ / О. А. Сергеева. - С.91-96
Кл.слова: коммуникативный подход, коммуникативная компетенция, обучение иностранному языку для специальных целей, устная речь, среднее профессиональное образование
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Барышников, Н. В.
    Принципы вариативно-рефлексивной методики обучения иностранному языку : ТЕОРИЯ МЕТОДИКА / Н. В. Барышников, В. О. Ерёменко // Иностранные языки в школе : научно-методический журнал. - 2024. - N 4. - С. 10-17. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
принципы обучения -- методическое творчество учителя -- вариативно-рефлексивная методика
Доп.точки доступа:
Ерёменко, В.О.

Шифр: О956063597/2024/6
   Журнал

Основы безопасности жизнедеятельности : информационно-методическое издание по детской безопасности : "МЧС Медиа", 2016 - . - ISSN 2949-2378. - Выходит ежемесячно
2024г. N 6

Содержание:
Земскова, Е. Лето, творчество, друзья : В ФОКУСЕ / Е. Земскова. - С.4-11
Кл.слова: движение первых, тематические смены, время первых, вожатые
Земскова, Е. Всегда готов! : В ФОКУСЕ / Е. Земскова. - С.12-15
Кл.слова: движение первых, рекомендации, детский лагерь, родителям, чек-лист
Черепнина, В. Игры, эстафеты, загадки Посейдона : БЕЗОПАСНОСТЬ / В. Черепнина. - С.16-21
Кл.слова: Кубань, безопасность на воде, опыт региона, полезные активности
Пушкин и ЧС : БЕЗОПАСНОСТЬ. - С.22-25
Кл.слова: Пушкин, литература, безопасность
Митрякова, Екатерина. Летние риски: яркое солнце и водоемы : БУДЬ ГОТОВ ПОМОЧЬ / Е. Митрякова. - С.26-29
Кл.слова: Первая помощь, солнечный удар, тепловой удар, питьевой режим, утопление
Медленный для дорог, быстрый для пешеходов : О ВАЖНОМ. - С.30-33
Кл.слова: движение первых, ЭЛЕКТРОСАМОКАТЫ, пдд, безопасность в движении
Прутковская, Г. Когда ребенок тревожится: что происходит и как ему помочь : О ВАЖНОМ / Г. Прутковская. - С.34-35
Кл.слова: психология, травма, экспертное мнение
Барне, А. «Школа безопасности – это на всю жизнь» : УЧАСТВУЙ И ПОБЕЖДАЙ / А. Барне. - С.36-39
Кл.слова: школа безопасности, опыт, соревнования
Калмаков, А. Один на один с природой : КОНСПЕКТ ПЕДАГОГА / А. Калмаков. - С.40-43
Кл.слова: методика, конспект, приемы, автономия, природа, Васюткино озеро
Туранский, А. Вожатый должен знать : КОНСПЕКТ ПЕДАГОГА / А. Туранский. - С.44-47
Кл.слова: аптечка, поход, медосмотр, прививки
Как накопить на отпуск : ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ. - С.48-49
Кл.слова: отпуск, накопления, рекомендации
Белов, О. Сказочный замок: сюда приезжают, чтобы жить : ИНИЦИАТИВА / О. Белов. - С.50-53
Кл.слова: милосердие, хоспис, благотворительность, терапия
Служу России! : ОБЗОР. - С.54-55
Кл.слова: движение первых, день россии, мы граждане россии
Якубов, Иван. Мысли глобально, действуй локально : РОДИТЕЛЯМ И ДЕТЯМ / И. Якубов. - С.56-57
Кл.слова: экология, климат, лес, инновации, углерод
Сделай свое лето уникальным : СОБЫТИЯ. - С.58-63
Кл.слова: движение первых, фестиваль, форум
Горелова, Наталья. Математика спасает жизни : ЛОГИЧЕСКИЙ ВЫЗОВ / Н. Горелова. - С.64
Кл.слова: безопасность, логика, задачи
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)