ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

88.4
Н 62
Никифоров, Г. С.
    Психология здоровья : Учебное пособие / Г. С. Никифоров. - Санкт-Петербург : Речь, 2002. - 256 с. - ISBN 5-9268-0093-5 : 120.00 р.
ББК 88.4

Кл.слова (ненормированные):
Психическая саморегуляция -- самооценка -- валеология -- санология
Аннотация: Учебное пособие включает в себя подробный анализ современного состояния психологии здоровья. В книге приводятся критерии здоровья и описание здоровой личности. Даются советы и рекомендации по ведению здорового образа жизни. Завершает теоретический обзор комплекс психодиагностических методик для самооценки здоровья. Пособие предназначено для психологов, педагогов, врачей и всех тех, кто интересуется вопросами своего здоровья.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

88.8
Ф 88
Фридман, Лев Моисеевич.
    Психологический справочник учителя / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. - Москва : Просвещение, 1991. - 288 с. : ил. - (Психологическая наука - школе). - Библиогр.: с. 274-284. - ISBN 5-09-001743-3 (в пер.) :
ББК 88.8

Рубрики: Психология--Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
психология -- справочники -- педагогическая психология -- возрастная психология -- школьный возраст -- готовность к школе -- память -- умственное развитие -- творчество -- воображение -- мечта -- язык и речь -- чтение -- способности -- задержка психического развития -- эмоции -- жизненный план -- успех и неудачи -- внутренний конфликт -- подсознание -- сверхсознание -- я-концепция -- самооценка -- нравственное развитие -- коллектив -- классификация потребностей -- мотивация -- общение -- учебный процесс -- методы обучения -- проблемное обучение -- программированное обучение -- контроль и оценка
Аннотация: Книга является первым в отечественной литературе справочником по психологии для учителей. Написана и составлена она на основе большого количества советских и зарубежных источников и носит обзорный характер. В книге пять больших частей: первые три из них раскрывают вопросы возрастного, индивидуального и личностного развития школьников, четвертая часть посвящена проблемам учебной деятельности и общения учащихся, пятая - вопросам воспитания и обучения школьников. Книга будет полезной не только учителям, но и студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Кулагина, Ирина Юрьевна

Свободных экз. нет

74.200.58я71
К 64
Коннова, Е. Г.
    РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество. 3 класс. Индивидуальная тетрадь школьника : учебное пособие / Е. Г. Коннова. - Ростов на Дону : Легион, 2014. - 128 с. : ил. - (Начальное общее образование). - ISBN 978-5-9966-0534-7 : 0.00
ББК 74.200.58я71

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

74.200.58я71
К 64
Коннова, Е. Г.
    РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество. Курс внеурочной деятельности. 3 класс : Пособие для учителей и родителей / Е. Г. Коннова. - 3-е изд. - Ростов на Дону : Легион, 2014. - 64 с. - (Начальное общее образование). - ISBN 978-5-9966-0535-4 : 0.00
ББК 74.200.58я71

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Асанова, Л. И.
    Учителя о проблемах химического образования / Л. И. Асанова // Химия в школе : научно-теоретический и методический журнал 2024. - 2024. - N 3. - С. 2-9. - ISSN 0368-5632

Кл.слова (ненормированные):
ФГОС, проблемы образования, химия
Аннотация: В образовательном центре «Сириус» 26-27 ноября 2023 г. состоялся Всероссийский съезд преподавателей химии. Мы попросили участников съезда (нашими респондентами стали более 100 учителей) заполнить анкету, ответы на вопросы которой позволили увидеть оценку состояния школьного химического образования глазами самих учителей. Выявлено много проблем основные из которых: бесправность учителя, безнаказанность не желающих учиться школьников и их неадекватная самооценка. Серьезная проблема – низкий уровень математической и читательской грамотности учащихся, «клиповое мышление», нежелание и неумение думать, рассуждать, мыслить логически.

Шифр: Ф585624475/2024/3
   Журнал

Физическая культура в школе : научно-методический журнал : ООО "Школьная пресса", 1958 - . - ISSN 0130-5581. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 3

Содержание:
Попова, Е. В. Физическая подготовка обучающихся к Всероссийским спортивным соревнованиям школьников «Президентские состязания» / Е. В. Попова, Е. и. Андрианова. - С.2-5
Кл.слова: Учебно-методическая работа, «Президентские состязания», физическое воспитание, физические качества, упражнения
Ягодина, Е. Я. Формирование гибких навыков у обучающихся на занятиях физической культурой / Е. Я. Ягодина. - С.5-10
Кл.слова: Учебно-методическая работа, гибкие навыки, физическая культура, игровые технологии
Копылов, Юрий Анатольевич. Укрепление дисциплины на уроках физической культуры / Ю. А. Копылов, Е. И. Чернышёва, Е. В. Акуткина. - С.11-14
Кл.слова: Учебно-методическая работа, учащиеся VI-VII классов, дисциплина, метод "якорения", волейбол, сплоченность коллектива
Фурсов, А. В. Методические особенности реализации активных и интерактивных образовательных технологий в преподавании учебного проекта «Физическая культура» / А. В. Фурсов, Н. И. Синявский, Т. А. Елисеева. - С.15-22
Кл.слова: Учебно-методическая работа, активные и интерактивные образовательные технологии, технологии учебного проектирования, технологии геймификации
Тарасова, Л. В. Роль контроля внимания при выполнении норм ВФСК ГТО по стрелковой подготовке / Л. В. Тарасова, П. Ю. Тарасов, Х. М. Ляшенко. - С.23-25
Кл.слова: Учебно-методическая работа, ВФСК ГТО, нормативы, школьники, стрельба из пневматического оружия
Пекишев, А. Е. Проектирование уроков, мотивирующих обучающихся начальной ступени частной школы на участие в командных соревнованиях / А. Е. Пекишев, Ю. М. Паровинчак. - С.26-31
Кл.слова: Учебно-методическая работа, команда, игра, рефлексия, преодоление, поддержка, самооценка, социальнлое развитие
Матыцына, Н. В. На пути к победам и спортивным высотам! МГФСО – 35 лет / Н. В. Матыцына, А. И. Евтушенко. - С.32-40
Кл.слова: спорт, спортивная школа, олимпийский резерв, популяризация спорта
Абрамов, Э. Н. Наставничество в сфере физической культуры и спорта: опыт Ханты-Мансийского автономного округа – Югры / Э. Н. Абрамов. - С.41-43
Кл.слова: В регионах России, наставничество, физическая культура и спорт, целевая модель
Скринник, О. А. Направление взаимодействия школьного спортивного клуба с участниками образовательных отношений городского микрорайона / О. А. Скринник. - С.44-48
Кл.слова: В регионах России, взаимодействие, обучающиеся, родители, социальные партнеры, школьный спортивный клуб
Фролова, О. А. «Сириус. Кузбасс» - стартовая площадка для овладения школьными спортивными профессиональными навыками / О. А. Фролова. - С.49-52
Кл.слова: В регионах России, профильные смены, спорт, талантливые дети, региональный центр «Сириус. Кузбасс»
Давыдова, С. С. Развитие координационных способностей слабослышащих школьников 13-14 лет в процессе занятий баскетболом / С. С. Давыдова, Н. Л. Аношкина, М. Т. Зеленина. - С.52-55
Кл.слова: адаптивная физическая культура, координационные способности, слабослышащие школьники, баскетбол
Сидоренко, Т. А. Оценивание формирования двигательных навыков у детей, имеющих расстройство аутистического спектра / Т. А. Сидоренко, В. М. Ериков, А. А. Никулин. - С.56-60
Кл.слова: адаптивная физическая культура, физическая культура, обучающиеся с РАС, педагогическое тестирование
Баула, Н. П. Спортивный праздник «А ну-ка, парни!» / Н. П. Баула. - С.61-63
Кл.слова: педагогическая мастерская, спортивный праздник, физическая культура, обучающиеся IX-XI классов
Имеются экземпляры в отделах:
Ж (свободен)

Пекишев, А. Е.
    Проектирование уроков, мотивирующих обучающихся начальной ступени частной школы на участие в командных соревнованиях / А. Е. Пекишев, Ю. М. Паровинчак // Физическая культура в школе : научно-методический журнал. - 2024. - N 3. - С. 26-31. - ISSN 0130-5581

Кл.слова (ненормированные):
Учебно-методическая работа -- команда, игра, рефлексия, преодоление, поддержка, самооценка, социальнлое развитие
Доп.точки доступа:
Паровинчак, Юрий Михайлович

Шифр: В674050380/2024/3
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 3

Содержание:
Письмо Минтруда России № 13-5/10/В-19508, Минпросвещения России № АБ-5230/07 от 15.12.2023 «О реализации ИПРА в части психолого-педагогической реабилитации и абилитации» : НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. - С.4-9
Ткачева, В. В. Особенности самооценки и уровня притязаний молодых лиц с умственной отсталостью и комплексными нарушениями в условиях трудовой деятельности : ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ / В. В. Ткачева, С. А. Груцкая. - С.10-22
Кл.слова: самооценка, уровень притязаний, умственная отсталость, комплексные нарушения, трудовая деятельность
Соломатина, Галина Николаевна. Особенности проведения логопедического обследования произносительной стороны речи у детей раннего возраста : ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ / Г. Н. Соломатина. - С.25-34
Кл.слова: ранний возраст, логопедическое обследование, задержка речевого развития, произносительная сторона речи, произношение, слоговая структура речи
Пономарева, Л. М. Использование инструментария для экспертной оценки качества адаптации первоклассников с задержкой психического развития в работе школьного психолога : ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ / Л. М. Пономарева. - С.35-44
Кл.слова: первоклассники с задержкой психического развития, ЗПР, ООП, особые образовательные потребности, школьная адаптация, социализация, психолого-педагогическое сопровождение
Алпатова, О. Б. Формирование социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития методом сказкотерапии : ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / О. Б. Алпатова. - С.45-53
Кл.слова: социально-коммуникативные навыки, дети дошкольного возраста, дети с ОВЗ, сказкотерапия, виды сказок
Набокова, Лина Александровна. Обучение глухих детей языку в начальной школе Китая в сравнении с российской системой. Часть 2. Анализ учебников : ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / Л. А. Набокова, С. А. Шустова. - С.54-62
Кл.слова: обучение языку, обучение глухих в Китае, глухие, ФАОП начального общего образования, пиньинь
Зыкова, М. А. Проектирование адаптированных программ по математике для обеспечения качественного начального образования обучающихся с нарушением слуха. Часть 1. Научно-методические основы разработки рабочих программ : ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / М. А. Зыкова, Е. А. Жеребятьева, И. Л. Соловьева. - С.63-69
Кл.слова: обучение языку, обучение глухих в Китае, глухие, ФАОП начального общего образования, пиньинь
Микляева, Наталья Викторовна. Развитие социального интеллекта у детей с задержкой психического развития: методические аспекты : МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ / Н. В. Микляева. - С.70-79
Кл.слова: ЗПР, социальный интеллект, интеллектуальные операции, задания
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Ткачева, В. В.
    Особенности самооценки и уровня притязаний молодых лиц с умственной отсталостью и комплексными нарушениями в условиях трудовой деятельности : ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ / В. В. Ткачева, С. А. Груцкая // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал. - 2024. - N 3. - С. 10-22. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
самооценка, уровень притязаний, умственная отсталость, комплексные нарушения, трудовая деятельность
Доп.точки доступа:
Груцкая, С.А.

Шифр: В674050380/2024/4
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 4

Содержание:
Левченко, И. Ю. Проблемы реализации учебного предмета «Технология» в условиях инклюзивного начального общего образования / И. Ю. Левченко, А. А. Гусейнова, Е. А. Салтыкова. - С.4-13
Кл.слова: обучающиеся с ОВЗ, технология, начальное общее образование, практика специального и инклюзивного образования
Яхнина, Е. З. Развитие у глухих обучающихся восприятия и воспроизведения устной речи учебно-научного характера / Е. З. Яхнина. - С.14-22
Кл.слова: глухие обучающиеся, основное общее образования, методика обследования, списки фраз, практика специального и инклюзивного образования
Зыкова, М. А. Проектирование адаптированных программ по математике для обеспечения качественного начального образования обучающихся с нарушением слуха. Часть 2. Особенности тематического планирования для пролонгированных сроков обучения и использование специальных учебников / М. А. Зыкова, Е. А. Жеребятьева, И. Л. Соловьева. - С.23-35
Кл.слова: глухие, обучающиеся с нарушением слуха, математическое образование, начальное общее образование, практика специального и инклюзивного образования
Егоренкова, О. С. Особенности формирования самооценки в дошкольном возрасте у детей с хроническими соматическими заболеваниями (на примере детей с атопическим дерматитом и воспалительными заболеваниями кишечника) / О. С. Егоренкова, А. Л. Венгер. - С.36-47
Кл.слова: самооценка, образ Я, дошкольный возраст, дети с ОВЗ, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Нигматулина, И. А. Динамика развития социально-коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра в коррекционном детском саду / И. А. Нигматулина, В. В. Васина, А. Ю. Сазонова. - С.48-57
Кл.слова: РАС, специальная индивидуальная программа, коррекционный детский сад, B-MAPP, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Абкович, А. Я. Исследование профессиональных представлений педагогов в области организации промежуточной аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уровне основного общего образования / А. Я. Абкович, К. Б. Сыроваткина-Сидорина. - С.58-68
Кл.слова: обучающиеся с ОВЗ, основное общее образование, оценка результатов, Подготовка специалистов
Шведова, Н. П. Методические аспекты формирования пространственных представлений у слепых и слабовидящих обучающихся / Н. П. Шведова, И. С. Исмаилова, В. З. Денискина. - С.69-79
Кл.слова: Слепые, слабовидящие, навыки ориентировки, МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)