ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

Шифр: В674050380/2024/1
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 1

Содержание:
Микляева, Наталья Викторовна. Развитие социального интеллекта у детей с задержкой психического развития: формирование установок на взаимодействие и обучение способам ориентировки в социальных явлениях / Н. В. Микляева. - С.7-19
Кл.слова: дети с ЗПР, развитие социального интеллекта, формирование социальных установок и ориентировок
Ерахтина, Галина Викторовна. Влияние мотивации родителей на социально-бытовую адаптацию детей раннего возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Г. В. Ерахтина, Б. М. Коган. - С.22-29
Кл.слова: технологии диагностики и коррекции, ранний возраст, нарушение опорно-двигательного аппарата, мотивация, шкала "RCDI"
Фомичева, Лидия Валентиновна. Концептуально-целевые основы предметно-содержательной направленности технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения» / Л. В. Фомичева. - С.30-46
Кл.слова: нарушение зрения, охрана здоровья, поддержание и укрепление здоровья
Макарова, Е. М. Адаптирование материалов программы дополнительного общего образования по обучению программированию для старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья (на примере программы «Моделирование игровых миров на Java. Script») / Е. М. Макарова, Д. А. Сальникова, Н. А. Кочетов. - С.48-59
Кл.слова: обучение программированию, обучающиеся с ОВЗ, ЗПР, НОДА, нарушения слуха, дети с тяжелыми нарушениями речи
Тяпкина, А. С. Вклад В.И. Федотова в отечественную тифлотехнику / А. С. Тяпкина, В. З. Денискина. - С.60-68
Кл.слова: дети с нарушениями зрения, система ориентиров, прибор "Прямое чтение", прибор "Светлячок"
Выродова, И. А. Обучение школьников с умеренной умственной отсталостью в детских школах искусств: проблемы и перспективы / И. А. Выродова, М. Б. Патралова. - С.69-77
Кл.слова: реализация инклюзивного музыкального образования, модели и формы инклюзивного образования, региональный практический опыт
Резолюция V Всероссийского съезда дефектологов. - С.4
О внесении изменений в порядок организации групп для реализации программ дошкольного образования. - С.20
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - Журнал, 2024г. № 1 (Введено оглавление)

Микляева, Наталья Викторовна.
    Развитие социального интеллекта у детей с задержкой психического развития: формирование установок на взаимодействие и обучение способам ориентировки в социальных явлениях / Н. В. Микляева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал. - 2024. - N 1. - С. 7-19. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР, развитие социального интеллекта, формирование социальных установок и ориентировок

Микляева, Наталья Викторовна. Развитие социального интеллекта у детей с задержкой психического развития: формирование установок на взаимодействие и обучение способам ориентировки в социальных явлениях [Текст] / Н. В. Микляева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал : ООО "Школьная пресса", 2024. - N 1. - С. 7-19

Шифр: В674050380/2025/2
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2025г. N 2

Содержание:
Закрепина, А. В. Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики. Часть 2. Основные этапы коррекционной педагогической работы / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева. - С.4-15
Кл.слова: ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Творогова, А. В. Формирование сенсорно-перцептивных умений у дошкольников с задержкой психического развития / А. В. Творогова. - С.16-28
Кл.слова: дети с ЗПР, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Микляева, Н. В. Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга. Часть 3. Дифференцированная характеристика социального интеллекта дошкольников с нормативным развитием и с ограниченными возможностями здоровья / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова. - С.29-46
Кл.слова: дети с ОВЗ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Фомичева, Л. В. Тифлопедагогические практико-ориентированные основы технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения». Часть 1. Профилактика травматизма / Л. В. Фомичева. - С.47-55
Кл.слова: ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, охрана здоровья, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ
Федосеева, А. М. Психолого-педагогическая супервизия в инклюзивном образовании: технология группового анализа трудных ситуаций взаимодействия в работе педагога. Часть 1. Принципы супервизии / А. М. Федосеева. - С.56-65
Кл.слова: дети с ОВЗ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ
Вечканова, И. Г. Совершенствование педагогических компетенций по формированию игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития в различных образовательных средах / И. Г. Вечканова. - С.66-79
Кл.слова: дети с ЗПР, социальный прогноз, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - Журнал, 2025г. № 2 (Введено оглавление)

Творогова, А. В.
    Формирование сенсорно-перцептивных умений у дошкольников с задержкой психического развития / А. В. Творогова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - N 2. - С. 16-28. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ

Творогова, А. В. Формирование сенсорно-перцептивных умений у дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / А. В. Творогова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - N 2. - С. 16-28

Вечканова, И. Г.
    Совершенствование педагогических компетенций по формированию игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития в различных образовательных средах / И. Г. Вечканова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - N 2. - С. 66-79. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- социальный прогноз -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ

Вечканова, И. Г. Совершенствование педагогических компетенций по формированию игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития в различных образовательных средах [Текст] / И. Г. Вечканова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - N 2. - С. 66-79

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: В674050380/2025/4
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2025г. N 4

Содержание:
Четверикова, Т. Ю. Письменное сочинение по картине как вид деятельности на уроках развития речи в системе основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха / Т. Ю. Четверикова. - С.4-18
Кл.слова: ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, развитие речи, ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Скребец, Т. В. Изучение особенностей понимания текста детьми младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра / Т. В. Скребец, И. С. Цыганок. - С.19-29
Кл.слова: ДЕТИ С РАС, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Урожаева, А. В. Особенности восприятия младшими школьниками с задержкой психического развития социальных эмоций персонажей рассказа / А. В. Урожаева. - С.30-44
Кл.слова: ДЕТИ С ЗПР, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Положение о ПМПК и другие новые документы на сайте Минпросвещения России. - С.44, НОВОСТИ
Переверзева, Е. Е. Изучение внимания и памяти у детей школьного возраста с миодистрофией Дюшенна / Е. Е. Переверзева. - С.45-52
Кл.слова: НОДА, Оценка внимания, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Свисткова, В. В. Взаимосвязь эмоциональной сферы с предметно-игровой и коммуникативной деятельностью детей и подростков с детским церебральным параличом в структуре тяжелых множественных нарушений развития / В. В. Свисткова. - С.53-68
Кл.слова: ДЦП, ТНМР, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Фомичева, Л. В. Тифлопедагогические практико-ориентированные основы технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения». Часть 3. Укрепление здоровья и двигательная активность / Л. В. Фомичева. - С.69-79
Кл.слова: нарушение зрения, ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - Журнал, 2025г. № 4 (Введено оглавление)

Урожаева, А. В.
    Особенности восприятия младшими школьниками с задержкой психического развития социальных эмоций персонажей рассказа / А. В. Урожаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - N 4. - С. 30-44. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ЗПР -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ

Урожаева, А. В. Особенности восприятия младшими школьниками с задержкой психического развития социальных эмоций персонажей рассказа [Текст] / А. В. Урожаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - N 4. - С. 30-44