ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

Шифр: М232085393/2024/1
   Журнал

Методист . - Выходит 10 раз в год
2024г. N 1

Содержание:
Дзятковская, Е. Н. МЕТОДИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ В УСЛОВИЯХ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ / Е. Н. Дзятковская, В. В. Пустовалова. - С.3-7
Кл.слова: АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА, единое образовательное пространство; методическая служба; межрегиональное сетевое пространство;
Вахрамеева, А. С. ЭФФЕКТИВНОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО В ОБРАЗОВАНИИ / А. С. Вахрамеева. - С.8-10
Кл.слова: УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, социальное партнерство; колледж; федеральный проект "Профессионалитет"
Добросельская, М. Л. SMART-СРЕДА КАК СТИМУЛ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ / М. Л. Добросельская. - С.11-15
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, творческая самореализация; методическая работа; андрогогика; непрерывное обучение; профессиональные компетенции
Лебедев, А. А. К ВОПРОСУ ОБ ОБЪЯСНЕНИИ КАТЕГОРИЙ РОДА И ОДУШЕВЛЁННОСТИ ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ / А. А. Лебедев. - С.15-18
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, дополнительное образование; обучение русскому языку; РКИ; категория рода; категория одушевленности
Масловская, Т. В. ЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ / Т. В. Масловская. - С.18-20
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, культура речи; словарный запас специалиста;
Веревкина, Ю. В. АУДИОЗАПИСЬ СТИХОТВОРЕНИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ПРАКТИКАНТОВ КАК АЛЬТЕРНАТИВА ТРАДИЦИОННОМУ ЧТЕНИЮ / Ю. В. Веревкина. - С.21-22
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, технические средства обучения; выразительное чтение; аудиозапись; чтение стихотворения;
Сотник, М. А. ОБУЧЕНИЕ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕСТВЕ ОПЫТА В ФОРМЕ СТАТЬИ / М. А. Сотник. - С.22-25
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, обратная методика Ривина; дискурсивная компетенция; молодые педагоги; пары сменного состава
Белорусова, О. Н. МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ / О. Н. Белорусова. - С.26-28
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, формирующее оценивание; критериальное оценивание; методы и приемы
Савиных, Г. П. АКТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ / Г. П. Савиных. - С.28-32
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, модель тематического контроля; критериальный подход; организация контроля
Родина, Ю. Д. ЗУЧЕНИЕ КРИТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ / Ю. Д. Родина. - С.32-36
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, литературная критика; полифонический роман; групповая деятельность;
Елисеева, Е. В. СТАНОВЛЕНИЕ МЕТОДА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ ХХ ВЕКА / Е. В. Елисеева. - С.36-39
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, исследовательский метод; естественнонаучное образование; развивающее и проблемное обучение;
Белик, А. Е. ЦИФРОВЫЕ ВОЛОНТЁРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ШКОЛЫ / А. Е. Белик, С. В. Гайсина. - С.39-42
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, волонтерское движение; цифровые волонтеры; социальная ответственность;
Прутовых, Е. К. ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО УРОКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ / Е. К. Прутовых. - С.43-45
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, начальная школа; методические подходы; требования; проектирование урока
Антоненков, О. В. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ВЕРТИКАЛЬ: ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» В СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСАХ / О. В. Антоненков, М. И. Сахоненко. - С.46-48
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, активная деятельность; конструкторские способности; технические знания;
Мусина, Ю. В. ПИСЬМЕННОСТИ: ОТ ДРЕВНОСТИ К СОВРЕМЕННОСТИ / Ю. В. Мусина. - С.49-50
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, письменность; наскальная живопись; клинопись; иероглиф; алфавитное письмо
Кожевникова, В. В. ОСОБЕННОСТИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА / В. В. Кожевникова. - С.51-55
Кл.слова: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, содержание образования; неравномерные темпы развития детей; совместная деятельность;
Сотникова, А. В. РЕАЛИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ ПРАКТИКИ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА / А. В. Сотникова. - С.55-57
Кл.слова: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, инклюзивное образование; дети с ОВЗ;
Цапко, Е. А. ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА / Е. А. Цапко. - С.57-60
Кл.слова: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, игра; РАС; коммуникация; речь; деятельность; поведение;
Задорин, К. С. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / К. С. Задорин, А. Б. Доможиров. - С.61-64
Кл.слова: ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, цифровая трансформация образования; облачные технологии; цифровые образовательные ресурсы;
Силеверстова, Л. А. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК РЕСУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА / Л. А. Силеверстова. - С.64-67
Кл.слова: ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, инновационная деятельность; педагог; дополнительное образование;
Кузьмина, Л. П. ПРОГРАММА ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ» / Л. П. Кузьмина. - С.67-68
Кл.слова: летняя занятость, пришкольный лагерь, рукоделие
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Методист. - Журнал, 2024г. № 1 (Введено оглавление)

Добросельская, М. Л.
    SMART-СРЕДА КАК СТИМУЛ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ / М. Л. Добросельская // Методист : научно-методический журнал. - 2024. - N 1. - С. 11-15

Кл.слова (ненормированные):
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- творческая самореализация; методическая работа; андрогогика; непрерывное обучение; профессиональные компетенции

Добросельская, М.Л. SMART-СРЕДА КАК СТИМУЛ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ [Текст] / М. Л. Добросельская // Методист : научно-методический журнал. - Москва : Методист, 2024. - N 1. - С. 11-15

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: М006225558/2024/7
   Журнал

Мастер-класс методиста . - Выходит 10 раз в год
2024г. N 7

Содержание:
Забашта, Е. Г. Основные механизмы региональной системы адресного сопровождения педагогических работников в профессиональной деятельности в Краснодарском крае / Е. Г. Забашта, Н. П. Чувирова, А. А. Азарова. - С.2-11
Кл.слова: педагог, личностное развитие, адресное сопровождение педагогических работников, индивидуальная образовательная траектория педагога, механизмы системы адресного сопровождения, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА: МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ
Меркулова, В. Ф. От функциональной грамотности педагога к функциональной грамотности обучающихся / В. Ф. Меркулова, Н. Т. Трифонова. - С.12-19
Кл.слова: функциональная грамотность, методическое сопровождение, конкурсное движение, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА: МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ
Гусейнова, С. И. Этнокультурное образование в начальной школе / С. И. Гусейнова. - С.19-27
Кл.слова: этнокультурное образование, интерактивная игра, учебный курс, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА: МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ
Кравцова, Л. Н. Использование арт-терапевтических методов в работе с детьми с ОВЗ / Л. Н. Кравцова, Н. В. Орехова, Л. В. Старкевич. - С.27-33
Кл.слова: адаптация, социализация, дети с ОВЗ, сенсорная комната, инклюзивная АРТ-студия , СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА: МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ
Чернецова, И. В. «Aрт-пространство «Креатив»: из опыта реализации программы дополнительного образования во всероссийском детском центре «Океан» / И. В. Чернецова, С. Г. Дехаль. - С.34-41
Кл.слова: дополнительное образование, личное развитие, художественная деятельность, ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Минова, Н. П. Практика работы муниципального опорного центра дополнительного образования детей города Норильска с учреждениями, реализующими дополнительные общеразвивающие программы / Н. П. Минова. - С.41-47
Кл.слова: дополнительное образование, конкурс общеразвивающих программ, ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Арсентьева, Ж. В. Примерная рабочая программа по внеурочной деятельности «ШИК» / Ж. В. Арсентьева, Г. Н. Савка. - С.48-55
Кл.слова: внеурочная деятельность, творческая самореализация, безопасное поведение в интернете, СММ, ПРОГРАММЫ И ПРОЕКТЫ
Шевченко, С. Н. Профориентационная работа со старшеклассниками как ресурс их социализации и адаптации / С. Н. Шевченко. - С.56-65
Кл.слова: профессиональная ориентация, сетевое взаимодействие, профессии, ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Капчегашева, И. В. Заметки на полях республиканского конкурса «Эффективные практики наставничества» / И. В. Капчегашева. - С.67-71
Кл.слова: наставничество, компетенции, взаимодействие, молодые специалисты, наставники, КОНКУРСЫ И МЕРОПРИЯТИЯ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Мастер-класс методиста. - Журнал, 2024г. № 7 (Введено оглавление)

Арсентьева, Ж. В.
    Примерная рабочая программа по внеурочной деятельности «ШИК» / Ж. В. Арсентьева, Г. Н. Савка // Мастер-класс методиста : журнал. - 2024. - N 7. - С. 48-55

Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность, творческая самореализация, безопасное поведение в интернете, СММ -- ПРОГРАММЫ И ПРОЕКТЫ
Доп.точки доступа:
Савка, Г.Н.

Арсентьева, Ж.В. Примерная рабочая программа по внеурочной деятельности «ШИК» [Текст] / Ж. В. Арсентьева, Г. Н. Савка // Мастер-класс методиста : журнал. - Москва : Методист, 2024. - N 7. - С. 48-55

Шифр: М232085393/2024/8
   Журнал

Методист . - Выходит 10 раз в год
2024г. N 8

Содержание:
Арнаутова, Е. П. Семья — хранитель и транслятор культурных традиций: первые результаты работы инновационной площадки / Е. П. Арнаутова, Л. И. Павлова. - С.23-27
Кл.слова: семейные традиции, ценности, Образование и культурное наследие
Горбунова, Т. С. Методическая аранжировка конструирования урока / Т. С. Горбунова, Т. В. Четвертных. - С.18-22
Кл.слова: деятельностный подход, методический инструментарий, Инновационные практики в образовании
Нефёдова, И. В. Музейная педагогика как мотиватор сохранения традиционных духовно-нравственных ценностей / И. В. Нефёдова, А. А. Тайманова, Е. А. Юдакова, С. В. Кудринская. - С.36-39
Другие авторы: Тайманова А.А., Юдакова Е.А., Кудринская С.В.
Кл.слова: память, история, Образование и культурное
Дворцова, В. В. Культурный код народа — благодатное поле в деятельности педагога дополнительного образования / В. В. Дворцова. - С.27-35
Кл.слова: дополнительное образование, творчество, Образование и культурное наследие
Лисицына, Г. А. Использование ресурсов искусственного интеллекта как средства познавательной и интеллектуальной активности учащихся на уроках / Г. А. Лисицына. - С.15-18
Кл.слова: нейросеть, познавательные УУД, Инновационные практики в образовании
Мартьянов, Е. А. Особенности полилингвального образования в образовательных организациях / Е. А. Мартьянов. - С.5-7
Кл.слова: билингвальное образование, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА
Чельная, К. Н. Жизнь, отданная школе / К. Н. Чельная, Л. С. Поздеева. - С.3-4
Кл.слова: Вовенко Л.Г., педагогика, Образование в лицах
Лысанская, П. А. Форсайт-сессии как инструмент развития универсальных компетенций / П. А. Лысанская. - С.11-14
Кл.слова: универсальные компетенции, предпрофессиональное образование, Инновационные практики в образовании
Дмитриев, А. А. Единый учебник по истории в российских школах как требование времени / А. А. Дмитриев. - С.7-10
Кл.слова: пакт Молотова-Риббентропа, история, АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА
Зайцева, О. Д. Информационная переработка текста на уроках как компонент функциональной грамотности / О. Д. Зайцева, Т. В. Глушкова. - С.40-42
Кл.слова: информационная грамотность, работа с текстом, Функциональная грамотность
Пенкина, И. С. Эффективная практика научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров муниципалитета (из опыта работы) / И. С. Пенкина. - С.43-46
Кл.слова: муниципальная модель, профессиональная деятельность, НАСТАВНИЧЕСТВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Патяник, О. И. Научное наставничество: анализ современных тенденций и социологических аспектов / О. И. Патяник. - С.46-50
Кл.слова: наставничество, самореализация, НАСТАВНИЧЕСТВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Плужник, Ж. В. Проектно-исследовательская деятельность как эффективный приём индивидуализации обучения / Ж. В. Плужник, Г. В. Кузнецова. - С.51-54
Кл.слова: проект, обучение, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
Беляева, Е. Н. Спецкурсы в рамках образовательной программы обучающихся медицинских классов / Е. Н. Беляева, Е. Н. Беляева, А. В. Дегтярев. - С.55-58
Кл.слова: медицинский класс, анатомия, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Питкиева, Т. И. Отраслевой подход к формированию у обучающихся СПО компетенций для цифровой экономики / Т. И. Питкиева, Т. А. Юзефавичус. - С.59-64
Кл.слова: цифровая экономика, подготовка кадров, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Русанова, Н. С. Основные тенденции в реализации программ дополнительного образования естественно-научной направленности в г. Курске / Н. С. Русанова. - С.65-68
Кл.слова: дополнительное образование, естественно-научная направленность, ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Методист. - Журнал, 2024г. № 8 (Введено оглавление)

Патяник, О. И.
    Научное наставничество: анализ современных тенденций и социологических аспектов / О. И. Патяник // Методист : научно-методический журнал. - 2024. - N 8. - С. 46-50

Кл.слова (ненормированные):
наставничество -- самореализация -- НАСТАВНИЧЕСТВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Патяник, О.И. Научное наставничество: анализ современных тенденций и социологических аспектов [Текст] / О. И. Патяник // Методист : научно-методический журнал. - Москва : Методист, 2024. - N 8. - С. 46-50