ПОИСК по КЛЮЧЕВОМУ СЛОВУ.
База данных: Электронный каталог ГБОУ ИРО Краснодар
Страница 5, Результатов: 137
Е30
Егорова, Н. В.
Поурочные разработки по литературе. 7 класс : пособие для учителя / Н. В. Егорова. - 8-е изд. - Москва : ВАКО, 2022. - 288 с. - (В помощь школьному учителю). - ISBN 978-5-408-06203-4 : 0.00
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
С 65
Сорокина, Е. Н.
Поурочные разработки по обществознанию. 8 класс : пособие для учителя / Е. Н. Сорокина. - Москва : ВАКО, 2023. - 304 с. - (В помощь школьному учителю). - ISBN 978-5-408-06228-7 : 0.00
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Е 30
Егорова, Н. В.
Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс : пособие для учителя / Н. В. Егорова. - Москва : ВАКО, 2022. - 304 с. - (В помощь школьному учителю). - ISBN 978-5-408-06099-3 : 0.00
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
К 65
Константинова, И. Ю.
Поурочные разработки по биологии. 9класс : пособие для учителя / И. Ю. Константинова. - Москва : ВАКО, 2022. - 336 с. - (В помощь школьному учителю). - ISBN 978-5-408-06077-1 : 0.00
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Я 92
Яценко, И. Ф.
Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс : пособие для учителя / И. Ф. Яценко, Т. Н. Ситникова. - Москва : ВАКО, 2022. - 496 с. - (В помощь школьному учителю). - ISBN 978-5-408-06161-7 : 0.00
Доп.точки доступа:
Ситникова, Т.Н.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
45.

Подробнее
74.268.19
Я 92
Яценко, И. Ф.
Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс : пособие для учителя / И. Ф. Яценко, Т. Н. Ситникова. - Москва : ВАКО, 2022. - 496 с. - (В помощь школьному учителю). - ISBN 978-5-408-06161-7 : 0.00
ББК 74.268.19
Доп.точки доступа:
Ситникова, Т.Н.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Я 92
Яценко, И. Ф.
Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс : пособие для учителя / И. Ф. Яценко, Т. Н. Ситникова. - Москва : ВАКО, 2022. - 496 с. - (В помощь школьному учителю). - ISBN 978-5-408-06161-7 : 0.00
Доп.точки доступа:
Ситникова, Т.Н.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Стафеева , Анастасия Владимировна.
Методы оценки сформированности предметных результатов в разделе «Лёгкая атлетика» у обучающихся основной школы / А. В. Стафеева // Физическая культура в школе 1 / 2023. - 2023. - С. 17-23
Рубрики: Учебная работа
Кл.слова (ненормированные):
РЕЗУЛЬТАТЫ
Аннотация: Авторами представлено теоретическое обоснование разработки оценочных средств для оценки сформированности предметных результатов обучения на уроках физической культуры
46.

Подробнее
Стафеева , Анастасия Владимировна.
Методы оценки сформированности предметных результатов в разделе «Лёгкая атлетика» у обучающихся основной школы / А. В. Стафеева // Физическая культура в школе 1 / 2023. - 2023. - С. 17-23
Рубрики: Учебная работа
Кл.слова (ненормированные):
РЕЗУЛЬТАТЫ
Аннотация: Авторами представлено теоретическое обоснование разработки оценочных средств для оценки сформированности предметных результатов обучения на уроках физической культуры
Стафеева , Анастасия Владимировна.
Методы оценки сформированности предметных результатов в разделе «Лёгкая атлетика» у обучающихся основной школы / А. В. Стафеева // Физическая культура в школе 1 / 2023. - 2023. - С. 17-23
Рубрики: Учебная работа
Кл.слова (ненормированные):
РЕЗУЛЬТАТЫ
Аннотация: Авторами представлено теоретическое обоснование разработки оценочных средств для оценки сформированности предметных результатов обучения на уроках физической культуры
Фомичева, Лидия Валентиновна.
Концептуально-целевые основы предметно содержательной направленности технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения» / Л. В. Фомичева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал 1 / 2024. - 2023. - N 1. - ISSN 2074-4986
Рубрики: Психолого- педагогическая абилитация
Кл.слова (ненормированные):
НАРУШЕНИЕ -- ЗДОРОВЬЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ, ТЕХНОЛОГИЯ, ОСОБЕННОСТИ, ЗДОРОВЬЯ, ОХРАНА, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ
Аннотация: В статье обосновывается содержание технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения» как инструментария образовательной деятельности, актуальное с точки зрения охраны, поддержания и укрепления здоровья слепых, слабовидящих детей и детей с пониженным зрением, страдающих функциональными расстройствами зрения. Рассматриваются концептуально- целевые установки разработки указанной технологии, основывающиеся на состоянии зрительной системы и особенностях здоровья обучающихся с нарушениями зрения как объекте здоровьесбережение в образовательной деятельности
47.

Подробнее
Фомичева, Лидия Валентиновна.
Концептуально-целевые основы предметно содержательной направленности технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения» / Л. В. Фомичева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал 1 / 2024. - 2023. - N 1. - ISSN 2074-4986
Рубрики: Психолого- педагогическая абилитация
Кл.слова (ненормированные):
НАРУШЕНИЕ -- ЗДОРОВЬЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ, ТЕХНОЛОГИЯ, ОСОБЕННОСТИ, ЗДОРОВЬЯ, ОХРАНА, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ
Аннотация: В статье обосновывается содержание технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения» как инструментария образовательной деятельности, актуальное с точки зрения охраны, поддержания и укрепления здоровья слепых, слабовидящих детей и детей с пониженным зрением, страдающих функциональными расстройствами зрения. Рассматриваются концептуально- целевые установки разработки указанной технологии, основывающиеся на состоянии зрительной системы и особенностях здоровья обучающихся с нарушениями зрения как объекте здоровьесбережение в образовательной деятельности
Фомичева, Лидия Валентиновна.
Концептуально-целевые основы предметно содержательной направленности технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения» / Л. В. Фомичева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал 1 / 2024. - 2023. - N 1. - ISSN 2074-4986
Рубрики: Психолого- педагогическая абилитация
Кл.слова (ненормированные):
НАРУШЕНИЕ -- ЗДОРОВЬЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ, ТЕХНОЛОГИЯ, ОСОБЕННОСТИ, ЗДОРОВЬЯ, ОХРАНА, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ
Аннотация: В статье обосновывается содержание технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения» как инструментария образовательной деятельности, актуальное с точки зрения охраны, поддержания и укрепления здоровья слепых, слабовидящих детей и детей с пониженным зрением, страдающих функциональными расстройствами зрения. Рассматриваются концептуально- целевые установки разработки указанной технологии, основывающиеся на состоянии зрительной системы и особенностях здоровья обучающихся с нарушениями зрения как объекте здоровьесбережение в образовательной деятельности
Пугачёва, А. Ф.
Разработка учебных программ учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС ОО) третьего поколения / А. Ф. Пугачёва // Физическая культура в школе : научно-методичкский журнал 2024. - 2024. - N 1. - С. 2-5. - ISSN 0130-5581
Рубрики: Учебно-методическая работа
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС третьего поколения, рабочая программа, учебный предмет ""Физическая культура", образование
Аннотация: Реализация новых ФГОС в образовательных организациях общего образования требует разработки новых программ учебного предмета «Физическая культура». В данной статье представлен анализ рабочих программ учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации ФГОС третьего поколения.
48.

Подробнее
Пугачёва, А. Ф.
Разработка учебных программ учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС ОО) третьего поколения / А. Ф. Пугачёва // Физическая культура в школе : научно-методичкский журнал 2024. - 2024. - N 1. - С. 2-5. - ISSN 0130-5581
Рубрики: Учебно-методическая работа
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС третьего поколения, рабочая программа, учебный предмет ""Физическая культура", образование
Аннотация: Реализация новых ФГОС в образовательных организациях общего образования требует разработки новых программ учебного предмета «Физическая культура». В данной статье представлен анализ рабочих программ учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации ФГОС третьего поколения.
Пугачёва, А. Ф.
Разработка учебных программ учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС ОО) третьего поколения / А. Ф. Пугачёва // Физическая культура в школе : научно-методичкский журнал 2024. - 2024. - N 1. - С. 2-5. - ISSN 0130-5581
Рубрики: Учебно-методическая работа
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС третьего поколения, рабочая программа, учебный предмет ""Физическая культура", образование
Аннотация: Реализация новых ФГОС в образовательных организациях общего образования требует разработки новых программ учебного предмета «Физическая культура». В данной статье представлен анализ рабочих программ учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации ФГОС третьего поколения.
Хрунов, А. А.
Генетика вчера и сегодня: от Менделя до CRISPR-CAS / А. А. Хрунов // Биология в школе : научно-методический журнал . - 2024. - N 1. - С. 3-14. - ISSN 0320-9660
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
история генетики, Г. Мендель, Дж. Уотсон, Ф. Крик, CRISPR-Cas, этапы развития генетики
Аннотация: В статье рассмотрена краткая история генетики от работ Г. Менделя и его предшественников до современного этапа развития. Перечислены наиболее важные, революционные генетические открытия. Отдельно рассмотрены последние перспективные разработки современной генетики, такие как IPS и CRISPR-Cas.
49.

Подробнее
Хрунов, А. А.
Генетика вчера и сегодня: от Менделя до CRISPR-CAS / А. А. Хрунов // Биология в школе : научно-методический журнал . - 2024. - N 1. - С. 3-14. - ISSN 0320-9660
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
история генетики, Г. Мендель, Дж. Уотсон, Ф. Крик, CRISPR-Cas, этапы развития генетики
Аннотация: В статье рассмотрена краткая история генетики от работ Г. Менделя и его предшественников до современного этапа развития. Перечислены наиболее важные, революционные генетические открытия. Отдельно рассмотрены последние перспективные разработки современной генетики, такие как IPS и CRISPR-Cas.
Хрунов, А. А.
Генетика вчера и сегодня: от Менделя до CRISPR-CAS / А. А. Хрунов // Биология в школе : научно-методический журнал . - 2024. - N 1. - С. 3-14. - ISSN 0320-9660
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
история генетики, Г. Мендель, Дж. Уотсон, Ф. Крик, CRISPR-Cas, этапы развития генетики
Аннотация: В статье рассмотрена краткая история генетики от работ Г. Менделя и его предшественников до современного этапа развития. Перечислены наиболее важные, революционные генетические открытия. Отдельно рассмотрены последние перспективные разработки современной генетики, такие как IPS и CRISPR-Cas.
С 30
Семке, А. И.
Физика. Поурочные разработки. 10 класс : пособие для учителей общеобразовательных учреждений : базовый уровень / А. И. Семке. - Москва : Просвещение, 2011. - 271 с. - ISBN 978-5-09-018257-7 : 00.00 р., 60.00 р.
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), А (1)
Свободны: ЧЗ (1), А (1)
50.

Подробнее
74.262.23
С 30
Семке, А. И.
Физика. Поурочные разработки. 10 класс : пособие для учителей общеобразовательных учреждений : базовый уровень / А. И. Семке. - Москва : Просвещение, 2011. - 271 с. - ISBN 978-5-09-018257-7 : 00.00 р., 60.00 р.
ББК 74.262.23
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), А (1)
Свободны: ЧЗ (1), А (1)
С 30
Семке, А. И.
Физика. Поурочные разработки. 10 класс : пособие для учителей общеобразовательных учреждений : базовый уровень / А. И. Семке. - Москва : Просвещение, 2011. - 271 с. - ISBN 978-5-09-018257-7 : 00.00 р., 60.00 р.
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), А (1)
Свободны: ЧЗ (1), А (1)
Страница 5, Результатов: 137
Все поступления за
Или выберите интересующий месяц