ПОИСК по КЛЮЧЕВОМУ СЛОВУ.

 

База данных: Электронный каталог ГБОУ ИРО Краснодар

Страница 3, Результатов: 185

88.6
С 65

Сорокин, В. М.
    Практикум по специальной психологии : Учебно-методическое пособие / В. М. Сорокин, В. Л. Кокоренко ; ред. Л. М. Шипицына. - Санкт-Петербург : Речь, 2003. - 122 с. - ISBN 5-9268-0213-X : 60.00 р.
ББК 88.6

Кл.слова (ненормированные):
коррекция -- психокоррекция
Аннотация: Основное предназначение этого издания – оказание помощи в самостоятельной работе по изучению курса «Основы специальной психологии» в процессе подготовки к семинарским занятиям.
Доп.точки доступа:
Кокоренко, В. Л.
Шипицына, Л. М. \ред.\

Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

Сорокин, В. М. Практикум по специальной психологии [Текст] : Учебно-методическое пособие / В. М. Сорокин, В. Л. Кокоренко ; ред. Л. М. Шипицына, 2003. - 122 с.
21.

Сорокин, В. М. Практикум по специальной психологии [Текст] : Учебно-методическое пособие / В. М. Сорокин, В. Л. Кокоренко ; ред. Л. М. Шипицына, 2003. - 122 с.


88.6
С 65

Сорокин, В. М.
    Практикум по специальной психологии : Учебно-методическое пособие / В. М. Сорокин, В. Л. Кокоренко ; ред. Л. М. Шипицына. - Санкт-Петербург : Речь, 2003. - 122 с. - ISBN 5-9268-0213-X : 60.00 р.
ББК 88.6

Кл.слова (ненормированные):
коррекция -- психокоррекция
Аннотация: Основное предназначение этого издания – оказание помощи в самостоятельной работе по изучению курса «Основы специальной психологии» в процессе подготовки к семинарским занятиям.
Доп.точки доступа:
Кокоренко, В. Л.
Шипицына, Л. М. \ред.\

Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

88.6
С 41

Ситаров, В. А.
    Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе : Учебное пособие для педагогических вузов / В.А. Ситаров, В.Г. Маралов. - Москва : Академия наук СССР, 2000. - 216 с. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце гл. - ISBN 5-7695-0623-7 : 100.00 р.
ББК 88.6

Рубрики: Педагогика ненасилия

   Педагогическая психология


Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Образование -- ПСИХОЛОГИЯ -- ПЕДАГОГИКА (УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ) -- НАСИЛИЕ -- НЕНАСИЛИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ НЕНАСИЛИЯ -- ПЕДАГОГИКА НЕНАСИЛИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ПРОЦЕСС ОБРАЗОВАНИЯ -- НЕНАСИЛИЕ В ШКОЛЕ -- УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
Аннотация: В пособии даны теоретические основы педагогики и психологии ненасилия, показаны пути построения педагогического процесса, основанного на принципах ненасилия, представлены методика и технология ненасильственного взаимодействия педагогов и учащихся в учебно-воспитательном процессе
Доп.точки доступа:
Маралов, В. Г.
Сластенин, В. А. \ред.\

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Ситаров, В. А. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе [Текст] : Учебное пособие для педагогических вузов / В.А. Ситаров, В.Г. Маралов, 2000. - 216 с.
22.

Ситаров, В. А. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе [Текст] : Учебное пособие для педагогических вузов / В.А. Ситаров, В.Г. Маралов, 2000. - 216 с.


88.6
С 41

Ситаров, В. А.
    Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе : Учебное пособие для педагогических вузов / В.А. Ситаров, В.Г. Маралов. - Москва : Академия наук СССР, 2000. - 216 с. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце гл. - ISBN 5-7695-0623-7 : 100.00 р.
ББК 88.6

Рубрики: Педагогика ненасилия

   Педагогическая психология


Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Образование -- ПСИХОЛОГИЯ -- ПЕДАГОГИКА (УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ) -- НАСИЛИЕ -- НЕНАСИЛИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ НЕНАСИЛИЯ -- ПЕДАГОГИКА НЕНАСИЛИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ПРОЦЕСС ОБРАЗОВАНИЯ -- НЕНАСИЛИЕ В ШКОЛЕ -- УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
Аннотация: В пособии даны теоретические основы педагогики и психологии ненасилия, показаны пути построения педагогического процесса, основанного на принципах ненасилия, представлены методика и технология ненасильственного взаимодействия педагогов и учащихся в учебно-воспитательном процессе
Доп.точки доступа:
Маралов, В. Г.
Сластенин, В. А. \ред.\

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

88.4
Ц 27

Цветкова, Л. С.
    Методика нейропсихологической диагностики детей / Л. С. Цветкова. - 3-е изд., исправленное и дополненное. - Москва : Педагогическое общество России, 2000. - 128 с. - ISBN 5-93134-064-5 : 20.00 р.
ББК 88.4

Кл.слова (ненормированные):
память -- внимание -- речь -- познавательные процессы -- личность ребенка -- психическая сфера -- восприятие -- исследование письма -- исследование чтения
Аннотация: Предлагаемая методика ставит своей целью помочь детям с нормальным психическим развитием, но имеющим некоторые проблемы этого развития, а также и детям с аномальным развитием в их трудностях при обучении в школе, в частности помочь научиться письму, чтению, счету и другим навыкам и умениям. Для этого нужно правильно обследовать ребенка совместно врачу и психологу, нейропсихологу и логопеду и др., найти причину трудностей, возникающих у детей при обучении в школе, дефектов в общем психологическом развитии и на научной основе, а не эмпирическим путем, разработать специальную методику преодоления нарушений психических функций и развития ребенка. Как поставить квалифицированный нейропсихологический диагноз — начало всей правильной и эффективной работы с ребенком, нуждающимся в квалифицированной помощи взрослых, провести качественный синдромный анализ дефекта, найти зону недоразвития мозга и, вместе с тем, обозначить и пути преодоления нарушений? Обо всем этом написано в предлагаемой читателю нейропсихологической методике. Она является частью общей комплексной методики диагностического обследования детей с задержкой психического развития. Предлагаемая методика предназначена широкому кругу практических работников, учителей массовой и специальной школы, студентам педагогических учебных заведений, специализирующихся в области дефектологии, логопедии, психологии, нейропсихологии, патопсихологии; студентам медицинских ВУЗов.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Цветкова, Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей [Текст] / Л. С. Цветкова, 2000. - 128 с.
23.

Цветкова, Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей [Текст] / Л. С. Цветкова, 2000. - 128 с.


88.4
Ц 27

Цветкова, Л. С.
    Методика нейропсихологической диагностики детей / Л. С. Цветкова. - 3-е изд., исправленное и дополненное. - Москва : Педагогическое общество России, 2000. - 128 с. - ISBN 5-93134-064-5 : 20.00 р.
ББК 88.4

Кл.слова (ненормированные):
память -- внимание -- речь -- познавательные процессы -- личность ребенка -- психическая сфера -- восприятие -- исследование письма -- исследование чтения
Аннотация: Предлагаемая методика ставит своей целью помочь детям с нормальным психическим развитием, но имеющим некоторые проблемы этого развития, а также и детям с аномальным развитием в их трудностях при обучении в школе, в частности помочь научиться письму, чтению, счету и другим навыкам и умениям. Для этого нужно правильно обследовать ребенка совместно врачу и психологу, нейропсихологу и логопеду и др., найти причину трудностей, возникающих у детей при обучении в школе, дефектов в общем психологическом развитии и на научной основе, а не эмпирическим путем, разработать специальную методику преодоления нарушений психических функций и развития ребенка. Как поставить квалифицированный нейропсихологический диагноз — начало всей правильной и эффективной работы с ребенком, нуждающимся в квалифицированной помощи взрослых, провести качественный синдромный анализ дефекта, найти зону недоразвития мозга и, вместе с тем, обозначить и пути преодоления нарушений? Обо всем этом написано в предлагаемой читателю нейропсихологической методике. Она является частью общей комплексной методики диагностического обследования детей с задержкой психического развития. Предлагаемая методика предназначена широкому кругу практических работников, учителей массовой и специальной школы, студентам педагогических учебных заведений, специализирующихся в области дефектологии, логопедии, психологии, нейропсихологии, патопсихологии; студентам медицинских ВУЗов.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Васильев, Владислав Леонидович. Юридическая психология [Текст] : учебник для вузов / В. Л. Васильев, 1991. - 464 с.
24.

Васильев, Владислав Леонидович. Юридическая психология [Текст] : учебник для вузов / В. Л. Васильев, 1991. - 464 с.

88.8
Ф 88

Фридман, Лев Моисеевич.
    Психологический справочник учителя / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. - Москва : Просвещение, 1991. - 288 с. : ил. - (Психологическая наука - школе). - Библиогр.: с. 274-284. - ISBN 5-09-001743-3 (в пер.) :
ББК 88.8

Рубрики: Психология--Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
психология -- справочники -- педагогическая психология -- возрастная психология -- школьный возраст -- готовность к школе -- память -- умственное развитие -- творчество -- воображение -- мечта -- язык и речь -- чтение -- способности -- задержка психического развития -- эмоции -- жизненный план -- успех и неудачи -- внутренний конфликт -- подсознание -- сверхсознание -- я-концепция -- самооценка -- нравственное развитие -- коллектив -- классификация потребностей -- мотивация -- общение -- учебный процесс -- методы обучения -- проблемное обучение -- программированное обучение -- контроль и оценка
Аннотация: Книга является первым в отечественной литературе справочником по психологии для учителей. Написана и составлена она на основе большого количества советских и зарубежных источников и носит обзорный характер. В книге пять больших частей: первые три из них раскрывают вопросы возрастного, индивидуального и личностного развития школьников, четвертая часть посвящена проблемам учебной деятельности и общения учащихся, пятая - вопросам воспитания и обучения школьников. Книга будет полезной не только учителям, но и студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Кулагина, Ирина Юрьевна

Свободных экз. нет

Фридман, Лев Моисеевич. Психологический справочник учителя [Текст] / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина, 1991. - 288 с.
25.

Фридман, Лев Моисеевич. Психологический справочник учителя [Текст] / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина, 1991. - 288 с.


88.8
Ф 88

Фридман, Лев Моисеевич.
    Психологический справочник учителя / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. - Москва : Просвещение, 1991. - 288 с. : ил. - (Психологическая наука - школе). - Библиогр.: с. 274-284. - ISBN 5-09-001743-3 (в пер.) :
ББК 88.8

Рубрики: Психология--Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
психология -- справочники -- педагогическая психология -- возрастная психология -- школьный возраст -- готовность к школе -- память -- умственное развитие -- творчество -- воображение -- мечта -- язык и речь -- чтение -- способности -- задержка психического развития -- эмоции -- жизненный план -- успех и неудачи -- внутренний конфликт -- подсознание -- сверхсознание -- я-концепция -- самооценка -- нравственное развитие -- коллектив -- классификация потребностей -- мотивация -- общение -- учебный процесс -- методы обучения -- проблемное обучение -- программированное обучение -- контроль и оценка
Аннотация: Книга является первым в отечественной литературе справочником по психологии для учителей. Написана и составлена она на основе большого количества советских и зарубежных источников и носит обзорный характер. В книге пять больших частей: первые три из них раскрывают вопросы возрастного, индивидуального и личностного развития школьников, четвертая часть посвящена проблемам учебной деятельности и общения учащихся, пятая - вопросам воспитания и обучения школьников. Книга будет полезной не только учителям, но и студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Кулагина, Ирина Юрьевна

Свободных экз. нет

88.9
М 50

Меновщиков, В. Ю.
    Введение в психологическое консультирование / В. Ю. Меновщиков. - 2-е издание, стереотипное. - Москва : Смысл, 2000. - 109 с. - ISBN 5-89357-083-9 : 30.00 р.
ББК 88.9

Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы психологического консультирования в центрах социально-психологической (психолого-педагогической) помощи, а также других учреждениях социальной защиты населения. Особое внимание уделено процессу консультирования и практическим навыкам консультанта. Методическое пособие предназначено для практических психологов, специалистов по социальной работе и студентов психологических факультетов.
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

Меновщиков, В. Ю. Введение в психологическое консультирование [Текст] / В. Ю. Меновщиков, 2000. - 109 с.
26.

Меновщиков, В. Ю. Введение в психологическое консультирование [Текст] / В. Ю. Меновщиков, 2000. - 109 с.


88.9
М 50

Меновщиков, В. Ю.
    Введение в психологическое консультирование / В. Ю. Меновщиков. - 2-е издание, стереотипное. - Москва : Смысл, 2000. - 109 с. - ISBN 5-89357-083-9 : 30.00 р.
ББК 88.9

Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы психологического консультирования в центрах социально-психологической (психолого-педагогической) помощи, а также других учреждениях социальной защиты населения. Особое внимание уделено процессу консультирования и практическим навыкам консультанта. Методическое пособие предназначено для практических психологов, специалистов по социальной работе и студентов психологических факультетов.
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

88.5
П 85

Прутченков, А. С.
    Социально-психологический тренинг в школе / А. С. Прутченков. - [2-е издание, дополненное и переработанное]. - Москва : ЭКСМО-Пресс, 2001. - 638 с. - (Практическая психология). - Библиография: с. 622-629. - ISBN 5-04-007153-1 : 50.00 р.
ББК 88.5

Рубрики: Школьники--Тренинг социально-психологический

Аннотация: В книге даются методические разработки и сценарии четырех социально-психологических тренингов, каждый из которых рассчитан на 30-36 часов аудиторных занятий. Автор знакомит читателя с конкретными упражнениями и заданиями, позволяющими организовать действенную помощь школьникам, особенно тем, кто сегодня нуждается в реальной поддержке со стороны взрослых. Разработки занятий могут быть использованы как самостоятельный материал в учебно-воспитательном процессе школ, гимназий, лицеев, колледжей, а также педагогических училищ, институтов и университетов. Предлагаемые материалы адресованы прежде всего практическим психологам, преподавателям и педагогам, всем, кто занимается адаптацией учащихся и молодежи к изменяющимся социальным условиям. Будут они полезны и для самостоятельной работы над собой.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободных экз. нет

Прутченков, А.С. Социально-психологический тренинг в школе [Текст] / А. С. Прутченков, 2001. - 638 с.
27.

Прутченков, А.С. Социально-психологический тренинг в школе [Текст] / А. С. Прутченков, 2001. - 638 с.


88.5
П 85

Прутченков, А. С.
    Социально-психологический тренинг в школе / А. С. Прутченков. - [2-е издание, дополненное и переработанное]. - Москва : ЭКСМО-Пресс, 2001. - 638 с. - (Практическая психология). - Библиография: с. 622-629. - ISBN 5-04-007153-1 : 50.00 р.
ББК 88.5

Рубрики: Школьники--Тренинг социально-психологический

Аннотация: В книге даются методические разработки и сценарии четырех социально-психологических тренингов, каждый из которых рассчитан на 30-36 часов аудиторных занятий. Автор знакомит читателя с конкретными упражнениями и заданиями, позволяющими организовать действенную помощь школьникам, особенно тем, кто сегодня нуждается в реальной поддержке со стороны взрослых. Разработки занятий могут быть использованы как самостоятельный материал в учебно-воспитательном процессе школ, гимназий, лицеев, колледжей, а также педагогических училищ, институтов и университетов. Предлагаемые материалы адресованы прежде всего практическим психологам, преподавателям и педагогам, всем, кто занимается адаптацией учащихся и молодежи к изменяющимся социальным условиям. Будут они полезны и для самостоятельной работы над собой.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободных экз. нет

88.3
П 86


    Психологические тесты : в 2 томах / под редакцией А. А. Карелина. - Москва : ВЛАДОС, 2000.
   Том 2. - 2000. - 248 с. : ил. - ISBN 5-691-00342-9 : 50.00 р.
ББК 88.3

Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ЛИЧНОСТЬ (ПСИХОЛОГИЯ) -- ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ -- ОБЩЕНИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Аннотация: В настоящем издании представлены тестовые методики и диагностические процедуры, позволяющие раскрыть такие аспекты межличностных отношений, как особенности взаимоотношений в группе, ролевые установки, психологическая совместимость партнеров, отношения в семье. Отдельные главы посвящены методам исследования познавательных процессов. Для практических психологов, социологов, консультантов психологических служб, а также широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Карелин, А. А. \ред.\

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Психологические тесты : в 2 томах / под редакцией А. А. Карелина. Том 2, 2000. - 248 с.
28.

Психологические тесты : в 2 томах / под редакцией А. А. Карелина. Том 2, 2000. - 248 с.


88.3
П 86


    Психологические тесты : в 2 томах / под редакцией А. А. Карелина. - Москва : ВЛАДОС, 2000.
   Том 2. - 2000. - 248 с. : ил. - ISBN 5-691-00342-9 : 50.00 р.
ББК 88.3

Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ЛИЧНОСТЬ (ПСИХОЛОГИЯ) -- ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ -- ОБЩЕНИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Аннотация: В настоящем издании представлены тестовые методики и диагностические процедуры, позволяющие раскрыть такие аспекты межличностных отношений, как особенности взаимоотношений в группе, ролевые установки, психологическая совместимость партнеров, отношения в семье. Отдельные главы посвящены методам исследования познавательных процессов. Для практических психологов, социологов, консультантов психологических служб, а также широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Карелин, А. А. \ред.\

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

88.4
Ц 85

Цукерман, Г. А.
    Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов : Пособие для учителей / Г. А. Цукерман. - Москва : Интерпракс, 1994. - 160 с. - ISBN 5-85235-099-0 : 30.00 р.
ББК 88.4

Аннотация: В пособии рассматриваются новые подходы к изучению и корректировке мыслительного процесса у подростков. Освещаются различные методики развития у ребят интеллекта, техники и приемы, помогающие самопознанию и самосовершенствованию. Все методики разработаны на экспериментальных данных современной психологии. Предназначается для читателей, школьных психологов и социальных работников.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Цукерман, Г. А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов [Текст] : Пособие для учителей / Г. А. Цукерман, 1994. - 160 с.
29.

Цукерман, Г. А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов [Текст] : Пособие для учителей / Г. А. Цукерман, 1994. - 160 с.


88.4
Ц 85

Цукерман, Г. А.
    Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов : Пособие для учителей / Г. А. Цукерман. - Москва : Интерпракс, 1994. - 160 с. - ISBN 5-85235-099-0 : 30.00 р.
ББК 88.4

Аннотация: В пособии рассматриваются новые подходы к изучению и корректировке мыслительного процесса у подростков. Освещаются различные методики развития у ребят интеллекта, техники и приемы, помогающие самопознанию и самосовершенствованию. Все методики разработаны на экспериментальных данных современной психологии. Предназначается для читателей, школьных психологов и социальных работников.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

74.00
Х 21

Харламов, И. Ф.
    Педагогика : учебное пособие для университетов и педагогических институтов / И. Ф. Харламов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Высшая школа, 1990. - 576 с. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-06-002103-3 : 14.00 р.
ББК 74.00

Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
Личность -- воспитание -- методы обучения
Аннотация: На основе деятельностно-личностной концепции воспитания в пособии (1-е изд. - 1979 г.) освещаются общие вопросы развития педагогической науки, теоретические и методические основы обучения, а также процесс формирования личностных качеств учащихся. При раскрытии проблем обучения и воспитания широко используются идеи психологии, а также передовой педагогический опыт. Для студентов педагогических вузов, университетов; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Харламов, И.Ф. Педагогика [Текст] : учебное пособие для университетов и педагогических институтов / И. Ф. Харламов, 1990. - 576 с.
30.

Харламов, И.Ф. Педагогика [Текст] : учебное пособие для университетов и педагогических институтов / И. Ф. Харламов, 1990. - 576 с.


74.00
Х 21

Харламов, И. Ф.
    Педагогика : учебное пособие для университетов и педагогических институтов / И. Ф. Харламов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Высшая школа, 1990. - 576 с. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-06-002103-3 : 14.00 р.
ББК 74.00

Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
Личность -- воспитание -- методы обучения
Аннотация: На основе деятельностно-личностной концепции воспитания в пособии (1-е изд. - 1979 г.) освещаются общие вопросы развития педагогической науки, теоретические и методические основы обучения, а также процесс формирования личностных качеств учащихся. При раскрытии проблем обучения и воспитания широко используются идеи психологии, а также передовой педагогический опыт. Для студентов педагогических вузов, университетов; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Страница 3, Результатов: 185

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц