ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

Плужник, Ж . В.
    Проектирование образовательной модели «Ресурсный класс для детей с расстройствами аутистического спектра» / Ж . В. Плужник, Н. В. Шемякина // Мастер-класс методиста. - 2024. - N 10. - С. 57-63

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- дефектология -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Доп.точки доступа:
Шемякина, Н. В.

74.5
Т 18
Таптапова, С. Л.
    Коррекционно-логопедическая работа при нарушениях голоса : Книга для логопеда / С. Л. Таптапова. - Москва : Просвещение, 1984. - 112 с. : ил. - 0.20 р.
ББК 74.5

Рубрики: логопедия

Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- голос -- расстройства -- лечение
Экземпляры всего: 1
А (1)
Свободны: А (1)

74.5
З-17

    Заикание у подростков : Книга для логопеда : Из опыта работы / Е. В. Богданова, М. И. Буянов, Т. В. Калошина [и др.]. - Москва : Просвещение, 1989. - 175 с. - ISBN 5-09-001270-9 : 0.35 р.
ББК 74.5

Рубрики: Заикание у подростков--Терапия

Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОНЕВРОЗ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ЗАИКАНИЕ У ПОДРОСТКОВ -- КОРРЕКЦИЯ ЗАИКАНИЯ
Доп.точки доступа:
Богданова, Е. В.
Буянов, М. И.
Калошина, Т. В.
Парамонова, Т. М.
Субботина, Р. А.
Ташбаев, Ш. Т.
Требулева, В. Н.
Шведе, Ю. Ф.
Шинкарь, В. И.

Экземпляры всего: 1
А (1)
Свободны: А (1)

74.5
К 31
Каше, Г. А.
    Подготовка к школе детей с недостатками речи : Пособие для логопеда / Г. А. Каше. - Москва : Просвещение, 1985. - 207 с. : ил. - 0.60 р.
ББК 74.5

Рубрики: Речь--Расстройства--Исправление--Учебные издания для специализированных учебных заведений

Кл.слова (ненормированные):
ФОНЕТИКА
Экземпляры всего: 1
А (1)
Свободны: А (1)

74.5
Ф 76
Фомичева, М. Ф.
    Воспитание у детей правильного произношения : Практикум по логопедии : учебное пособие для учащихся педагогических училищ по специальности № 03.08 "Дошкольное воспитание" / М. Ф. Фомичева. - Москва : Просвещение, 1989. - 239 с. : ил. - ISBN 5-09-000901-5 : 9.09 р.
ББК 74.5

Рубрики: Речь--Расстройства--Исправление

   Речевые дефекты у детей--Исправление и предупреждение

   Речь у детей--Развитие

   Дети дошкольного возраста--Воспитание и обучение

   Русский язык--Орфоэпия

   Русский язык--Фонетика

   Русский язык для дошкольников

   Логопедическая работа с детьми--Практические работы учащихся

Экземпляры всего: 1
А (1)
Свободны: А (1)

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: В674050380/2025/3
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2025г. N 3

Содержание:
Журавлева, Е. Ю. Коррекционно-педагогические подходы к составлению материалов междисциплинарного итогового экзамена для обучающихся с нарушениями интеллекта / Е. Ю. Журавлева, Л. Е. Шевченко. - С.4-17
Кл.слова: ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, междисциплинарный итоговый экзамен, ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Микляева, Н. В. Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга. Часть 4. Анализ структуры социального интеллекта и стиля когнитивной деятельности в норме и при ограниченных возможностях здоровья / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова. - С.18-28
Кл.слова: ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, социальный интеллект, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Порфирьев, И. В. Применение проективного рисунка для оценки состояния матерей, воспитывающих детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / И. В. Порфирьев. - С.29-43
Кл.слова: ТМНР, диагностика матери, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Верозуб, А. С. Сравнительное исследование психологических особенностей лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития, воспитывающихся в различных социальных условиях / А. С. Верозуб. - С.44-53
Кл.слова: ТМНР, социальная ситуация развития, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Фомичева, Л. В. Тифлопедагогические практико-ориентированные основы технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения». Часть 2. Охрана, поддержание и развитие сенсорных систем. Эргономика зрительной работы / Л. В. Фомичева. - С.54-66
Кл.слова: ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, поддержание здоровья, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ
Федосеева, А. М. Психолого-педагогическая супервизия в инклюзивном образовании: технология группового анализа трудных ситуаций взаимодействия в работе педагога. Часть 2. Работа супервизорской группы / А. М. Федосеева. - С.67-74
Кл.слова: ДЕТИ С ОВЗ, Консультирование учителей, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ
Колягина, В. Г. Использование музыкотерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с расстройствами аутистического спектра / В. Г. Колягина, С. Голубович, М. Вантич-Танич. - С.75-79
Кл.слова: ДЕТИ С РАС, Музыкотерапия, МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Колягина, В. Г.
    Использование музыкотерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с расстройствами аутистического спектра / В. Г. Колягина, С. Голубович, М. Вантич-Танич // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - N 3. - С. 75-79. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С РАС -- Музыкотерапия -- МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ
Доп.точки доступа:
Голубович, С.
Вантич-Танич, М.

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: В674050380/2025/4
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2025г. N 4

Содержание:
Четверикова, Т. Ю. Письменное сочинение по картине как вид деятельности на уроках развития речи в системе основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха / Т. Ю. Четверикова. - С.4-18
Кл.слова: ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, развитие речи, ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Скребец, Т. В. Изучение особенностей понимания текста детьми младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра / Т. В. Скребец, И. С. Цыганок. - С.19-29
Кл.слова: ДЕТИ С РАС, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Урожаева, А. В. Особенности восприятия младшими школьниками с задержкой психического развития социальных эмоций персонажей рассказа / А. В. Урожаева. - С.30-44
Кл.слова: ДЕТИ С ЗПР, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Положение о ПМПК и другие новые документы на сайте Минпросвещения России. - С.44, НОВОСТИ
Переверзева, Е. Е. Изучение внимания и памяти у детей школьного возраста с миодистрофией Дюшенна / Е. Е. Переверзева. - С.45-52
Кл.слова: НОДА, Оценка внимания, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Свисткова, В. В. Взаимосвязь эмоциональной сферы с предметно-игровой и коммуникативной деятельностью детей и подростков с детским церебральным параличом в структуре тяжелых множественных нарушений развития / В. В. Свисткова. - С.53-68
Кл.слова: ДЦП, ТНМР, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Фомичева, Л. В. Тифлопедагогические практико-ориентированные основы технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения». Часть 3. Укрепление здоровья и двигательная активность / Л. В. Фомичева. - С.69-79
Кл.слова: нарушение зрения, ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Скребец, Т. В.
    Изучение особенностей понимания текста детьми младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра / Т. В. Скребец, И. С. Цыганок // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - N 4. - С. 19-29. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С РАС -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Доп.точки доступа:
Цыганок, И. С.