ПОИСК по КЛЮЧЕВОМУ СЛОВУ.
База данных: Электронный каталог ГБОУ ИРО Краснодар
Страница 2, Результатов: 457
11.
Подробнее
А 39
Акимова, М. К.
Психологическая коррекция умственного развития школьников : учебное пособие для студентов пед. вузов, обучающихся по специальности "Педагогика и методика нач. образования" / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. - Москва : Academia, 2000. - 156 с. - (Высшее образование). - Библиография: с. 154-155. - ISBN 5-7695-0604-0 : 35.00 р.
ББК 88.4
Рубрики: Школьники--развитие--психология коррекции
Кл.слова (ненормированные):
Детская психология -- Педагогическая психология -- Обучение детей -- Школьный возраст -- Психологические причины неуспеваемости -- Детская психология -- Развитие и формирование психических процессов у детей -- Познавательные процессы -- Мышление -- Компенсация психических функций
Аннотация: Пособие посвящено проблемам коррекции и стимулирования умственного развития школьников, не имеющих органических поражений и функциональных нарушений нервной системы (относящихся к медицинской норме), но плохо успевающих в школе. Представлены конкретные программы коррекции, даны рекомендации по их использованию.
Доп.точки доступа:
Козлова, В. Т.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
А 39
Акимова, М. К.
Психологическая коррекция умственного развития школьников : учебное пособие для студентов пед. вузов, обучающихся по специальности "Педагогика и методика нач. образования" / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. - Москва : Academia, 2000. - 156 с. - (Высшее образование). - Библиография: с. 154-155. - ISBN 5-7695-0604-0 : 35.00 р.
Рубрики: Школьники--развитие--психология коррекции
Кл.слова (ненормированные):
Детская психология -- Педагогическая психология -- Обучение детей -- Школьный возраст -- Психологические причины неуспеваемости -- Детская психология -- Развитие и формирование психических процессов у детей -- Познавательные процессы -- Мышление -- Компенсация психических функций
Аннотация: Пособие посвящено проблемам коррекции и стимулирования умственного развития школьников, не имеющих органических поражений и функциональных нарушений нервной системы (относящихся к медицинской норме), но плохо успевающих в школе. Представлены конкретные программы коррекции, даны рекомендации по их использованию.
Доп.точки доступа:
Козлова, В. Т.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
12.
Подробнее
Г 58
Гогунов, Е. Н.
Психология физического воспитания и спорта : учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений, обучающихся по специальности "Физическая культура и спорт" / Е. Н. Гогунов, Б. И. Мартьянов. - Москва : Академия, 2000. - 288 с. - (Высшее образование). - Библиография в конце глав. - ISBN 5-7695-0500-1 : 67.00 р.
ББК 88.8
Рубрики: Спорт--Психология
Физическое воспитание--психологические основы
Аннотация: В пособии рассмотрены психологические основы обучения на уроках физической культуры; раскрыты особенности психологии личности школьника, учителя физической культуры, спортсмена, тренера. Учебный материал сопровождается контрольными вопросами и заданиями для самостоятельной работы, схемами, рисунками, таблицами.
Доп.точки доступа:
Мартьянов, Б. И.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Г 58
Гогунов, Е. Н.
Психология физического воспитания и спорта : учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений, обучающихся по специальности "Физическая культура и спорт" / Е. Н. Гогунов, Б. И. Мартьянов. - Москва : Академия, 2000. - 288 с. - (Высшее образование). - Библиография в конце глав. - ISBN 5-7695-0500-1 : 67.00 р.
Рубрики: Спорт--Психология
Физическое воспитание--психологические основы
Аннотация: В пособии рассмотрены психологические основы обучения на уроках физической культуры; раскрыты особенности психологии личности школьника, учителя физической культуры, спортсмена, тренера. Учебный материал сопровождается контрольными вопросами и заданиями для самостоятельной работы, схемами, рисунками, таблицами.
Доп.точки доступа:
Мартьянов, Б. И.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
13.
Подробнее
Б 153
Бадмаев, Борис Циренович (1926-1999)
Психология в работе учителя : в 2 книгах / Б. Ц. Бадмаев. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 22 см (в пер.).
Кн. 1 : Практическое пособие по теории развития, обучения и воспитания. - 2000. - 232, [1] с. - (Психология для всех). - Библиография: с. 227-233 и в подстрочных примечаниях. - 5000 экз. - ISBN 5-691-00442-5 :
ББК Ю984.0я73
Рубрики: Педагогическая психология--Учебные издания для высших учебных заведений
Кл.слова (ненормированные):
психология развития детей -- психология обучения детей -- психология воспитания детей -- психология учителя
Аннотация: Книга 1 адресована тем, кто уже прошел в педагогическом вузе базовую психологическую подготовку. В ней применительно к практической деятельности школьного учителя излагаются некоторые теоретические вопросы психологии развития, обучения и формирования личности, а также возрастной, социальной и педагогической психологии как научной основы практической методики обучения и воспитания школьников. Книга может быть использована студентами педагогических вузов в качестве дополнительного учебного пособия по возрастной и педагогической психологии.
Доп.точки доступа:
Автор из Бурятии, но не о Бурятии
Свободных экз. нет
Б 153
Бадмаев, Борис Циренович (1926-1999)
Психология в работе учителя : в 2 книгах / Б. Ц. Бадмаев. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 22 см (в пер.).
Кн. 1 : Практическое пособие по теории развития, обучения и воспитания. - 2000. - 232, [1] с. - (Психология для всех). - Библиография: с. 227-233 и в подстрочных примечаниях. - 5000 экз. - ISBN 5-691-00442-5 :
| ГРНТИ |
Рубрики: Педагогическая психология--Учебные издания для высших учебных заведений
Кл.слова (ненормированные):
психология развития детей -- психология обучения детей -- психология воспитания детей -- психология учителя
Аннотация: Книга 1 адресована тем, кто уже прошел в педагогическом вузе базовую психологическую подготовку. В ней применительно к практической деятельности школьного учителя излагаются некоторые теоретические вопросы психологии развития, обучения и формирования личности, а также возрастной, социальной и педагогической психологии как научной основы практической методики обучения и воспитания школьников. Книга может быть использована студентами педагогических вузов в качестве дополнительного учебного пособия по возрастной и педагогической психологии.
Доп.точки доступа:
Автор из Бурятии, но не о Бурятии
Свободных экз. нет
14.
Подробнее
Ф 88
Фридман, Лев Моисеевич.
Психологический справочник учителя / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. - Москва : Просвещение, 1991. - 288 с. : ил. - (Психологическая наука - школе). - Библиогр.: с. 274-284. - ISBN 5-09-001743-3 (в пер.) :
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- справочники -- педагогическая психология -- возрастная психология -- школьный возраст -- готовность к школе -- память -- умственное развитие -- творчество -- воображение -- мечта -- язык и речь -- чтение -- способности -- задержка психического развития -- эмоции -- жизненный план -- успех и неудачи -- внутренний конфликт -- подсознание -- сверхсознание -- я-концепция -- самооценка -- нравственное развитие -- коллектив -- классификация потребностей -- мотивация -- общение -- учебный процесс -- методы обучения -- проблемное обучение -- программированное обучение -- контроль и оценка
Аннотация: Книга является первым в отечественной литературе справочником по психологии для учителей. Написана и составлена она на основе большого количества советских и зарубежных источников и носит обзорный характер. В книге пять больших частей: первые три из них раскрывают вопросы возрастного, индивидуального и личностного развития школьников, четвертая часть посвящена проблемам учебной деятельности и общения учащихся, пятая - вопросам воспитания и обучения школьников. Книга будет полезной не только учителям, но и студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Кулагина, Ирина Юрьевна
Свободных экз. нет
Ф 88
Фридман, Лев Моисеевич.
Психологический справочник учителя / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. - Москва : Просвещение, 1991. - 288 с. : ил. - (Психологическая наука - школе). - Библиогр.: с. 274-284. - ISBN 5-09-001743-3 (в пер.) :
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- справочники -- педагогическая психология -- возрастная психология -- школьный возраст -- готовность к школе -- память -- умственное развитие -- творчество -- воображение -- мечта -- язык и речь -- чтение -- способности -- задержка психического развития -- эмоции -- жизненный план -- успех и неудачи -- внутренний конфликт -- подсознание -- сверхсознание -- я-концепция -- самооценка -- нравственное развитие -- коллектив -- классификация потребностей -- мотивация -- общение -- учебный процесс -- методы обучения -- проблемное обучение -- программированное обучение -- контроль и оценка
Аннотация: Книга является первым в отечественной литературе справочником по психологии для учителей. Написана и составлена она на основе большого количества советских и зарубежных источников и носит обзорный характер. В книге пять больших частей: первые три из них раскрывают вопросы возрастного, индивидуального и личностного развития школьников, четвертая часть посвящена проблемам учебной деятельности и общения учащихся, пятая - вопросам воспитания и обучения школьников. Книга будет полезной не только учителям, но и студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Кулагина, Ирина Юрьевна
Свободных экз. нет
15.
Подробнее
Г 52
Глазунов, Д. А.
Психология. 2 класс. Развивающие заниятия : Методическое пособие / Д. А. Глазунов. - Москва : Глобус, 2009. - 240 с. - (Школьный психолог). - ISBN 978-5-91658-014-3 : 0.00
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
кинезиологические упражнения -- мотивационные беседы -- тесты
Аннотация: Данный сборник развивающих занятий составлен в помощь школьным психологам, осуществляющим психолого-педагогическое сопровождение учебной деятельности учащихся начальных классов. В книге приведены подробные сценарии развивающих занятий для 2-го класса, апробированные автором в школе, подобраны специальные задания, направленные на дальнейшую адаптацию учащихся к школе и успешное освоение ими учебной деятельности, помещены примерные варианты бесед с родителями младших школьников.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Г 52
Глазунов, Д. А.
Психология. 2 класс. Развивающие заниятия : Методическое пособие / Д. А. Глазунов. - Москва : Глобус, 2009. - 240 с. - (Школьный психолог). - ISBN 978-5-91658-014-3 : 0.00
Кл.слова (ненормированные):
кинезиологические упражнения -- мотивационные беседы -- тесты
Аннотация: Данный сборник развивающих занятий составлен в помощь школьным психологам, осуществляющим психолого-педагогическое сопровождение учебной деятельности учащихся начальных классов. В книге приведены подробные сценарии развивающих занятий для 2-го класса, апробированные автором в школе, подобраны специальные задания, направленные на дальнейшую адаптацию учащихся к школе и успешное освоение ими учебной деятельности, помещены примерные варианты бесед с родителями младших школьников.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
16.
Подробнее
П 85
Прутченков, А. С.
Социально-психологический тренинг в школе / А. С. Прутченков. - [2-е издание, дополненное и переработанное]. - Москва : ЭКСМО-Пресс, 2001. - 638 с. - (Практическая психология). - Библиография: с. 622-629. - ISBN 5-04-007153-1 : 50.00 р.
ББК 88.5
Рубрики: Школьники--Тренинг социально-психологический
Аннотация: В книге даются методические разработки и сценарии четырех социально-психологических тренингов, каждый из которых рассчитан на 30-36 часов аудиторных занятий. Автор знакомит читателя с конкретными упражнениями и заданиями, позволяющими организовать действенную помощь школьникам, особенно тем, кто сегодня нуждается в реальной поддержке со стороны взрослых. Разработки занятий могут быть использованы как самостоятельный материал в учебно-воспитательном процессе школ, гимназий, лицеев, колледжей, а также педагогических училищ, институтов и университетов. Предлагаемые материалы адресованы прежде всего практическим психологам, преподавателям и педагогам, всем, кто занимается адаптацией учащихся и молодежи к изменяющимся социальным условиям. Будут они полезны и для самостоятельной работы над собой.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободных экз. нет
П 85
Прутченков, А. С.
Социально-психологический тренинг в школе / А. С. Прутченков. - [2-е издание, дополненное и переработанное]. - Москва : ЭКСМО-Пресс, 2001. - 638 с. - (Практическая психология). - Библиография: с. 622-629. - ISBN 5-04-007153-1 : 50.00 р.
Рубрики: Школьники--Тренинг социально-психологический
Аннотация: В книге даются методические разработки и сценарии четырех социально-психологических тренингов, каждый из которых рассчитан на 30-36 часов аудиторных занятий. Автор знакомит читателя с конкретными упражнениями и заданиями, позволяющими организовать действенную помощь школьникам, особенно тем, кто сегодня нуждается в реальной поддержке со стороны взрослых. Разработки занятий могут быть использованы как самостоятельный материал в учебно-воспитательном процессе школ, гимназий, лицеев, колледжей, а также педагогических училищ, институтов и университетов. Предлагаемые материалы адресованы прежде всего практическим психологам, преподавателям и педагогам, всем, кто занимается адаптацией учащихся и молодежи к изменяющимся социальным условиям. Будут они полезны и для самостоятельной работы над собой.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободных экз. нет
17.
Подробнее
П 69
Практическая психология образования : учебник для студентов высш. и сред. спец. учеб. заведений / ред. И. В. Дубровина. - 2-е изд. - Москва : Сфера, 2000. - 528 с. - (Учебник для вузов). - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-89144-058-X : 63.00 р.
Авт. указаны на обороте тит. л. На обл. в подзаг.: Введ. в практ. психологию. Дет. практ. психология. Прим. проф. работы психолога
ББК 88.6я73
Рубрики: Психология школьника--Учебники для высших учебных заведений
Кл.слова (ненормированные):
Консультативная психология по проблемам психики детей -- Учебник для высшей школы -- психология образования
Аннотация: Дано систематическое изложение основ ных теоретических, методических и практических вопросов. Осо бое внимание уделяется способам реализации научных соответствующих уровню развития психологической науки в ра боте с детьми. Представлены разнообразные программы и мето ды по различным направлениям деятельности психолога на всех этапах дошкольного и школьного детства.
Доп.точки доступа:
Дубровина, И. В. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
П 69
Практическая психология образования : учебник для студентов высш. и сред. спец. учеб. заведений / ред. И. В. Дубровина. - 2-е изд. - Москва : Сфера, 2000. - 528 с. - (Учебник для вузов). - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-89144-058-X : 63.00 р.
Авт. указаны на обороте тит. л. На обл. в подзаг.: Введ. в практ. психологию. Дет. практ. психология. Прим. проф. работы психолога
Рубрики: Психология школьника--Учебники для высших учебных заведений
Кл.слова (ненормированные):
Консультативная психология по проблемам психики детей -- Учебник для высшей школы -- психология образования
Аннотация: Дано систематическое изложение основ ных теоретических, методических и практических вопросов. Осо бое внимание уделяется способам реализации научных соответствующих уровню развития психологической науки в ра боте с детьми. Представлены разнообразные программы и мето ды по различным направлениям деятельности психолога на всех этапах дошкольного и школьного детства.
Доп.точки доступа:
Дубровина, И. В. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
18.
Подробнее
Г 95
Гуркова, И. В.
Морфемно-словообразовательный словарь. Как растет слово? 1-4 классы : 800 словарных статей, словообразовательный и морфемный анализ, обучающие и игровые задания / И. В. Гуркова. - Москва : АСТ-Пресс Школа, 2019. - 192 с. : ил. - (Настольные словари школьника). - ISBN 978-5-906971-22-7 : 630.00 р.
ББК 81.411.2я2
Рубрики: Русский язык--Словообразование
Кл.слова (ненормированные):
обучающие задания по русскому языку -- словообразовательный анализ -- морфемный анализ -- игровые задания по русскому языку -- анализ словообразовательный -- анализ морфемный
Аннотация: Морфемно-словообразовательный словарь (1—4 классы) представляет собой многофункциональное издание, включающее не только справочную информацию, но и игровые задания. Он содержит около 800 словообразовательных гнезд, где впервые показан механизм словообразования с традиционным выделением всех словообразующих морфем. Словарь включает иллюстрированные игровые задания, а также специальные обучающие упражнения для развития и закрепления навыков словообразовательного и морфемного анализа слов. Словарь может использоваться в начальных классах во всех типах школ на уроках и факультативных занятиях по русскому языку.
Экземпляры всего: 25
ЧЗ (13), А (12)
Свободны: ЧЗ (12), А (12)
Г 95
Гуркова, И. В.
Морфемно-словообразовательный словарь. Как растет слово? 1-4 классы : 800 словарных статей, словообразовательный и морфемный анализ, обучающие и игровые задания / И. В. Гуркова. - Москва : АСТ-Пресс Школа, 2019. - 192 с. : ил. - (Настольные словари школьника). - ISBN 978-5-906971-22-7 : 630.00 р.
Рубрики: Русский язык--Словообразование
Кл.слова (ненормированные):
обучающие задания по русскому языку -- словообразовательный анализ -- морфемный анализ -- игровые задания по русскому языку -- анализ словообразовательный -- анализ морфемный
Аннотация: Морфемно-словообразовательный словарь (1—4 классы) представляет собой многофункциональное издание, включающее не только справочную информацию, но и игровые задания. Он содержит около 800 словообразовательных гнезд, где впервые показан механизм словообразования с традиционным выделением всех словообразующих морфем. Словарь включает иллюстрированные игровые задания, а также специальные обучающие упражнения для развития и закрепления навыков словообразовательного и морфемного анализа слов. Словарь может использоваться в начальных классах во всех типах школ на уроках и факультативных занятиях по русскому языку.
Экземпляры всего: 25
ЧЗ (13), А (12)
Свободны: ЧЗ (12), А (12)
19.
Подробнее
З-88
Зотова, С. В.
Универсальный словарь. Как писать и говорить правильно? : 1-4 классы : более 350 словарных слов, грамматическая характеристика, значение, происхождение, синонимы, антонимы, фразеологизмы, однокоренные слова, обучающие и игровые задания / С. В. Зотова. - Москва : АСТ-Пресс Школа, 2019. - 208 с. : ил. - (Настольные словари школьника). - ISBN 978-5-906971-89-0 : 630.00 р.
ББК 81.411.2я2
Рубрики: Русский язык--Словари
Экземпляры всего: 25
ЧЗ (13), А (12)
Свободны: ЧЗ (13), А (12)
З-88
Зотова, С. В.
Универсальный словарь. Как писать и говорить правильно? : 1-4 классы : более 350 словарных слов, грамматическая характеристика, значение, происхождение, синонимы, антонимы, фразеологизмы, однокоренные слова, обучающие и игровые задания / С. В. Зотова. - Москва : АСТ-Пресс Школа, 2019. - 208 с. : ил. - (Настольные словари школьника). - ISBN 978-5-906971-89-0 : 630.00 р.
Рубрики: Русский язык--Словари
Экземпляры всего: 25
ЧЗ (13), А (12)
Свободны: ЧЗ (13), А (12)
20.
Подробнее
Б 27
Баско, Н. В.
Фразеологический словарь. Почему мы так говорим? 1-4 классы : более 300 фразеологизмов, значение, употребление, происхождение, игровые задания / Н. В. Баско. - Москва : АСТ-Пресс Школа, 2019. - 184 с. : ил. - (Настольные словари школьника). - ISBN 978-5-906971-24-1 : 630.00 р.
ББК 81.411.2я2
Рубрики: Русский язык--1-4 классы--Словари
Кл.слова (ненормированные):
фразеологический словарь -- словарь русского языка -- почему мы так говорим
Экземпляры всего: 24
ЧЗ (12), А (12)
Свободны: ЧЗ (12), А (12)
Б 27
Баско, Н. В.
Фразеологический словарь. Почему мы так говорим? 1-4 классы : более 300 фразеологизмов, значение, употребление, происхождение, игровые задания / Н. В. Баско. - Москва : АСТ-Пресс Школа, 2019. - 184 с. : ил. - (Настольные словари школьника). - ISBN 978-5-906971-24-1 : 630.00 р.
Рубрики: Русский язык--1-4 классы--Словари
Кл.слова (ненормированные):
фразеологический словарь -- словарь русского языка -- почему мы так говорим
Экземпляры всего: 24
ЧЗ (12), А (12)
Свободны: ЧЗ (12), А (12)
Страница 2, Результатов: 457