ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

74.202.6
К 67
Корнева, Т. А.
    Проектная мастерская : 3 класс : учебное пособие / Т. А. Корнева, О. А. Корнев. - 2-е изд., стер. - Москва : Просвещение, 2023. - 80 с. : ил. - (Внеурочная деятельность). - ISBN 978-5-09-108013-1 : 0.00
ББК 74.202.6
Доп.точки доступа:
Корнев, О.А.

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

74.202.6
К 67
Корнева, Т. А.
    Проектная мастерская : 4-й класс : учебное пособие / Т. А. Корнева, О. А. Корнев. - Москва : Просвещение, 2023. - 80 с. : ил. - (Внеурочная деятельность). - ISBN 978-5-09-095084-8 : 0.00
ББК 74.202.6
Доп.точки доступа:
Корнев, О.А.

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

24я721
С 50
Смирнова, Н. Ю.
    Исследовательские и проектные работы по химии : 5-9 классы : учебное пособие / Н. Ю. Смирнова, И. А. Смирнов. - 5-е изд., стер. - Москва : Просвещение, 2023. - 79, [1] с. : ил. - (Внеурочная деятельность). - ISBN 978-5-09-099880-2 : 0.00
ББК 24я721
Доп.точки доступа:
Смирнов, И. А.

Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

92
И 60

    Индивидуальный проект : 10-11-е классы : учебное пособие / М. В. Половкова, А. В. Носов, Т. В. Половкова, М. В. Майсак. - 5-е изд., стер. - Москва : Просвещение, 2023. - 159, [1] с. - (Профильная школа). - ISBN 978-5-09-098781-3 : 0.00
ББК 92
Доп.точки доступа:
Половкова, М.В.
Носов, А.В.
Половкова, Т.В.
Майсак, М.В.

Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

Шифр: Ш534393399/2024/5
   Журнал

Школьная библиотека: сегодня и завтра. - ISSN 2308-8273. - Выходит ежемесячно
2024г. N 5

Содержание:
Квашнина, Е. Лягушка в колодце (Как помочь ребенку научиться получать удовольствие от чтения?) : КОЛОНКА / Е. Квашнина. - С.4-5
Кл.слова: традиция читать, библиотекарь, удовольствие
Нечаева, Е. В. Детская поэзия начала XXI века. Современное состояние, тенденции развития : КУЛЬТУРНЫЙ КОД / Е. В. Нечаева. - С.6-15
Кл.слова: детские поэты, поэзия, стихи, библиотека
Рудишина, Т. В. К разговору со взрослыми о поэзии для детей : КУЛЬТУРНЫЙ КОД / Т. В. Рудишина. - С.17-28
Кл.слова: проект "Кора-Стих", фестиваль, стихи, библиотека
Асонова, Е. А. Какая поэзия хороша для детей и подростков : ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ / Е. А. Асонова. - С.29-34
Кл.слова: читатель в поиске, чтение детей, чтение подростков, поэзия, детская литература
Квашнина, Е. С. От стихотворения к арт-объекту : ТЕРРИТОРИЯ ЧТЕНИЯ / Е. С. Квашнина. - С.36-47
Кл.слова: поэзия, поэтическая графика, визуальный поэтический текст, рисование текстом
Имеются экземпляры в отделах:
ЧЗ Экз. 1 (свободен)

Рудишина, Т. В.
    К разговору со взрослыми о поэзии для детей : КУЛЬТУРНЫЙ КОД / Т. В. Рудишина // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2024. - N 5. - С. 17-28. - ISSN 2308-8273

Кл.слова (ненормированные):
проект "Кора-Стих", фестиваль, стихи, библиотека

Шифр: В674050380/2024/2
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 2

Содержание:
Крутякова, Евгения Никитична. Изучение коммуникативной деятельности обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата на уровне основного общего образования / Е. Н. Крутякова. - С.4-14
Кл.слова: основное общее образование, НОДА, коммуникативные действия, коммуникативные умения
Бабина, Г. В. Оценка умений семантизации слов у младших школьников с нарушениями речи / Г. В. Бабина, Ю. В. Комарова. - С.15-29
Кл.слова: семантизация слов, школьники с общим недоразвитием речи, трудности семантизации слов
Набокова, Лина Александровна. Обучение глухих детей языку в начальной школе Китая в сравнении с российской системой. Часть 1. Анализ нормативных документов / Л. А. Набокова, С. А. Шустова. - С.30-36
Кл.слова: Обучение глухих в Китае, ФАОП начального общего образования
Екжанова, Е. А. Особенности проведения групповых занятий в рамках досуговой деятельности детей с тяжелой и глубокой умственной отсталостью, находящихся в паллиативном отделении центра содействия семейному воспитанию / Е. А. Екжанова, Т. С. Рыбакова. - С.37-45
Кл.слова: методический интенсив, тяжелая и глубокая умственная отсталость, групповые инсценировки
Гвоздева, А. Ю. Преемственность направлений профильного труда выпускников с интеллектуальными нарушениями и их выбор будущих профессий / А. Ю. Гвоздева. - С.46-52
Кл.слова: профориентация, профессиональное обучение, дополнительное образование, обучающиеся с интеллектуальными нарушениями
Пичугина, И. Н. Проектирование программно-методического обеспечения образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями по профилю трудовой подготовки «Оператор профессиональной уборки (клининг)» / И. Н. Пичугина, Т. М. Захарова, Е. И. Ломакина, С. В. Соловьева. - С.53-66
Другие авторы: Захарова Т.М., Ломакина Е.И., Соловьева С.В.
Кл.слова: профориентация, профессиональное обучение, обучающиеся с умственной отсталостью, рабочие программы для 6-9 классов
Рожкова, Л. А. Особенности функционального состояния центральной нервной системы как нейробиологическая основа когнитивных нарушений у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Л. А. Рожкова, А. В. Голубчикова, С. Б. Лазуренко. - С.67-79
Кл.слова: дети с ОВЗ, сложная структура нарушения, оценка индивидуальных особенностей ЦНС, ЭЭГ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Шифр: В674050380/2024/3
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 3

Содержание:
Письмо Минтруда России № 13-5/10/В-19508, Минпросвещения России № АБ-5230/07 от 15.12.2023 «О реализации ИПРА в части психолого-педагогической реабилитации и абилитации» : НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. - С.4-9
Ткачева, В. В. Особенности самооценки и уровня притязаний молодых лиц с умственной отсталостью и комплексными нарушениями в условиях трудовой деятельности : ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ / В. В. Ткачева, С. А. Груцкая. - С.10-22
Кл.слова: самооценка, уровень притязаний, умственная отсталость, комплексные нарушения, трудовая деятельность
Соломатина, Галина Николаевна. Особенности проведения логопедического обследования произносительной стороны речи у детей раннего возраста : ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ / Г. Н. Соломатина. - С.25-34
Кл.слова: ранний возраст, логопедическое обследование, задержка речевого развития, произносительная сторона речи, произношение, слоговая структура речи
Пономарева, Л. М. Использование инструментария для экспертной оценки качества адаптации первоклассников с задержкой психического развития в работе школьного психолога : ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ / Л. М. Пономарева. - С.35-44
Кл.слова: первоклассники с задержкой психического развития, ЗПР, ООП, особые образовательные потребности, школьная адаптация, социализация, психолого-педагогическое сопровождение
Алпатова, О. Б. Формирование социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития методом сказкотерапии : ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / О. Б. Алпатова. - С.45-53
Кл.слова: социально-коммуникативные навыки, дети дошкольного возраста, дети с ОВЗ, сказкотерапия, виды сказок
Набокова, Лина Александровна. Обучение глухих детей языку в начальной школе Китая в сравнении с российской системой. Часть 2. Анализ учебников : ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / Л. А. Набокова, С. А. Шустова. - С.54-62
Кл.слова: обучение языку, обучение глухих в Китае, глухие, ФАОП начального общего образования, пиньинь
Зыкова, М. А. Проектирование адаптированных программ по математике для обеспечения качественного начального образования обучающихся с нарушением слуха. Часть 1. Научно-методические основы разработки рабочих программ : ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / М. А. Зыкова, Е. А. Жеребятьева, И. Л. Соловьева. - С.63-69
Кл.слова: обучение языку, обучение глухих в Китае, глухие, ФАОП начального общего образования, пиньинь
Микляева, Наталья Викторовна. Развитие социального интеллекта у детей с задержкой психического развития: методические аспекты : МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ / Н. В. Микляева. - С.70-79
Кл.слова: ЗПР, социальный интеллект, интеллектуальные операции, задания
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Зыкова, М. А.
    Проектирование адаптированных программ по математике для обеспечения качественного начального образования обучающихся с нарушением слуха. Часть 1. Научно-методические основы разработки рабочих программ : ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / М. А. Зыкова, Е. А. Жеребятьева, И. Л. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал. - 2024. - N 3. - С. 63-69. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
обучение языку, обучение глухих в Китае, глухие, ФАОП начального общего образования, пиньинь
Доп.точки доступа:
Жеребятьева, Е.А.
Соловьева, И. Л.

Шифр: И817042165/2024/2
   Журнал

История и обществознание для школьников : научно-практический журнал : ООО "Школьная пресса", 2002 - . - ISSN 2074-529X. - Выходит ежеквартально
2024г. N 2

Содержание:
Исторический проект на всероссийской олимпиаде по истории. - С.3-15
Кл.слова: ОЛИМПИАДА, всероссийская олимпиада, исторический проект, старшеклассники
Первый тур регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по истории. 2023/2024 учебный год. 9—11 классы. - С.16-37
Кл.слова: ОЛИМПИАДА, всероссийская олимпиада школьников, 9-11 классы, региональный этап, задания первого тура
Хлытина, О. М. Под небом ИИГСО / О. М. Хлытина. - С.38-42
Кл.слова: ВЫБИРАЕМ ВУЗ, выбор ВУЗА, исторический факультет, студенчество
Лановая, Е. Кейс «дворянский этикет первой половины XIX в.» / Е. Лановая. - С.43-47
Кл.слова: ИДЕМ НА УРОК, кейс, проблемная ситуация, XIX век, этикет
Воробьева, С. Признаки науки — как мы отличаем науку от псевдонаучных теорий / С. Воробьева. - С.48-58
Кл.слова: ЗА СТРАНИЦАМИ УЧЕБНИКА, особенности науки, развитие науки, российская наука, научное знание
Савельева, М. Памятники средневековой архитектуры: Палаццо Делла Раджоне в Падуе / М. Савельева. - С.59-64
Кл.слова: ЗА СТРАНИЦАМИ УЧЕБНИКА, средневековая архитектура, Джотто, палаццо
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)