ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

28.0я721
Б 63

    Биология. 11 класс : учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень / Д. К. Беляев, П. М. Бородин, Г. М. Дымшиц. - Москва : Просвещение, 2014. - 224 с. : ил. - ISBN 978-5-09-029576-5 : 0.00
ББК 28.0я721
Доп.точки доступа:
Беляев, Д.К.
Бородин, П.М.
Дымшиц, Г.М.

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

28я7
К 43
Кириленко, А. А.
    Биология. Подготовка к ЕГЭ - 2023. 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2023 года : учебно-методическое пособие / А. А. Кириленко, С. И. Колесников, Е. В. Даденко. - Ростов на Дону : Легион, 2023. - 624 с. - (ЕГЭ). - ISBN 978-5-9966-1669-5 : 00.00
ББК 28я7
Доп.точки доступа:
Колесников, С.И.
Даденко, Е.В.

Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

28.0я7
К 43
Кириленко, А. А.
    Биология. 6 класс. ВПР : Концентрическая программа. 10 тренировочных вариантов : учебно-методическое пособие / А. А. Кириленко. - Ростов на Дону : Легион, 2022. - 128 с. : ил. - (ВПР). - ISBN 978-5-9966-1589-6 : 0.00
ББК 28.0я7

Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

28я7
Б 63

    Биология. Подготовка к ОГЭ - 2023. 9-й класс. 20 тренировочных вариантов демоверсии 2023 года : учебно-методическое пособие / А. А. Кириленко, С. И. Колесникова, Е. В. Даденко. - Ростов на Дону : Легион, 2022. - 528 с. - (ОГЭ). - ISBN 978-5-9966-1676-3 : 00.00
ББК 28я7
Доп.точки доступа:
Кириленко, А.А.
Колесникова, С.И.
Даденко, Е.В.

Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

74.262
Г 35

    География. Биология. Химия : Анализ материалов ЕГЭ-2009 и рекомедации по подготовке к экзаменам-2010 по географии, биологии, химии в школах Краснодарского края / сост.: О. Б. Голованова [и др.]. - Краснодар : ККИДППО, 2009. - 36 с. - 0.00
ББК 74.262

Кл.слова (ненормированные):
ГБОУ ИРО Краснодарского края
Доп.точки доступа:
Голованова, О.Б. \сост.\
Казарян, К.П. \сост.\
Федосова, Л.Ф. \сост.\

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

28.0я721
С 34
Сивоглазов, В. И.
    Биология. 5 класс : учебник / В. И. Сивоглазов, А. А. Плешаков. - 2-е изд., стереотип. - Москва : ДРОФА, 2020. - 158, [2] с. - (Российский учебник). - ISBN 978-5-358-23342-3 : 0.00
ББК 28.0я721
Доп.точки доступа:
Плешаков, А.А.

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

28.0я721
П 56
Пономарёва, И. Н.
    Биология. 5 класс : учебник лля учащихся общеобразовательных организаций / И. Н. Пономарёва, И. В. Николаев, О. А. Корнилова. - 4-е изд., стереотип. - Москва : Вентана-Граф, 2019. - 128 с. : ил. - (Российский учебник). - ISBN 978-5-360-10565-7 : 0.00
ББК 28.0я721
Доп.точки доступа:
Николаев, И.В.
Корнилова, О.А.

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

28.0я721
С 34
Сивоглазов, В. И.
    Биология. 8 класс : учебник для общеобразовательных организаций / В. И. Сивоглазов, Н. Ю. Сарычева, А. А. Каменский. - Москва : Просвещение, 2019. - 240 с. : ил. - ISBN 978-5-09-071715-1 : 0.00
ББК 28.0я721
Доп.точки доступа:
Сарычева, Н.Ю.
Каменский, А.А.

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Ибрагимова, А. А. (источник).
    Социальные сети и начинающий учитель биологии: риски и возможности для развития / А. А. Ибрагимова, С. В. Суматохин // Биология в школе : научно-методический журнал 6 / 2023. - 2023. - С. 15-20. - ISSN 0320-9660

Рубрики: Методика преподования

Кл.слова (ненормированные):
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ
Аннотация: В статье анализируется влияние социальных сетей на обучение подростков. Предложены формы социально-педагогической деятельности начинающего учителя биологии. Для безопасности пребывания в киберпространстве образовательный процесс по биологии должен быть направлен на развитие у школьников навыков установления связей между событиями, общения в виртуальной реальности.
Доп.точки доступа:
Суматохин , С. В.
Ибрагимова А. А. \о них\

Бережная , О. В.
    Основные направления деятельности учителя при подготовке обучающихся к олимпиаде по биологии / О. В. Бережная // Биология в школе : научно- методический журнал 6 / 2023. - С. 21-23

Рубрики: Методика преподования

Аннотация: Перед современной системой образования стоит задача развития и поддержки одаренных школьников. На поиск, поддержку и сопровождение таких учеников направлены, в частности, предметные олимпиады. Они повышают их интерес к науке, развивают творческий потенциал и познавательную активность, способствуют профессиональной ориентации и жизненному успеху в будущем. В статье рассматриваются основные виды деятельности учителя, входящие в систему подготовки школьников к олимпиаде по биологии.