ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

Сысоев, П. В.
    Актуальные вопросы интеграции генеративного искусственного интеллекта в обучение иностранным языкам / П. В. Сысоев, И. П. Твердохлебова // Иностранные языки в школе. - 2025. - N 2. - С. 2-3. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
ИИ -- Иностранный язык -- ОТ РЕДАКЦИИ
Доп.точки доступа:
Твердохлебова, И. П.

Сысоев, П. В.
    Персонализированное обучение иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2025. - N 2. - С. 4-12. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
ИИ -- Адаптивность -- ТЕОРИЯ МЕТОДИКА

Евстигнеев, М. Н.
    Учебная автономия в контексте развития и распространения технологий искусственного интеллекта в языковом образовании / М. Н. Евстигнеев // Иностранные языки в школе. - 2025. - N 2. - С. 13-21. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
технологии ИИ -- Персонализация обучения -- ТЕОРИЯ МЕТОДИКА

Ивченко, М. И.
    Использование инструмента искусственного интеллекта ELSA SPEAK в обучении произношению / М. И. Ивченко, О. Г. Поляков // Иностранные языки в школе. - 2025. - N 2. - С. 54-58. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
произношение -- английский язык -- ПРАКТИКА И ОПЫТ
Доп.точки доступа:
Поляков, О. Г.

Сысоев, П. В.
    Обучение иностранному языку в эпоху искусственного интеллекта: спорные вопросы и перспективы методических исследований / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2025. - N 2. - С. 66-74. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
ИИ -- Персонализация обучения -- ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ

Боголепова, С. В.
    Оценивание речевых умений посредством технологий генеративного искусственного интеллекта (на примере чтения и говорения) / С. В. Боголепова, Е. Р. Бабасян // Иностранные языки в школе. - 2025. - N 2. - С. 75-83. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
ИИ -- чат-боты -- ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Доп.точки доступа:
Бабасян, Е. Р.

Коренев, А. А.
    Использование приложений искусственного интеллекта для повышения грамотности педагогической речи студентов / А. А. Коренев, А. В. Мычкина // Иностранные языки в школе. - 2025. - N 2. - С. 84-90. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
ИИ -- грамотность -- ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Доп.точки доступа:
Мычкина, А. В.

Шифр: М082879722/2025/1
   Журнал

Библиотека методиста . - Выходит 10 раз в год
2025г. N 1

Содержание:
Кудрявцева, Л. Г. Методическая разработка урока литературного чтения в 4-м классе / Л. Г. Кудрявцева. - С.2-21
Кл.слова: УРОК ЛИТЕРАТУРЫ, Пушкин А. С., Методические разработки уроков и мероприятий
Зыкова, Л. А. Методическая разработка мероприятия «Фестиваль «Папа может» / Л. А. Зыкова, А. В. Лямина, Д. С. Баранова. - С.21-31
Кл.слова: образовательное мероприятие, семья, Методические разработки уроков и мероприятий
Сахарова, Е. В. Сценарий театрализованного действа в рамках творческо-исследовательского проекта «Я поделюсь открытием своим» / Е. В. Сахарова. - С.32-50
Кл.слова: ТЕАТРАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, Тенишева М. К., СЦЕНАРИИ И ПРОЕКТЫ
Середняк, М. Г. Сценарий проведения интеллектуально-познавательной квест-игры «В том краю, где я живу» / М. Г. Середняк. - С.50-65
Кл.слова: патриотизм, краеведение, СЦЕНАРИИ И ПРОЕКТЫ
Школа лидерства Елены Борщёвой. - С.66-84
Другие авторы: Борщёва Е. С., Биньковский В. В., Дашевская М. Л., Гульчак О. Е.
Кл.слова: сценическая речь, импровизация, Курсы и программы
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Середняк, М. Г.
    Сценарий проведения интеллектуально-познавательной квест-игры «В том краю, где я живу» / М. Г. Середняк // Библиотека методиста. - 2025. - N 1. - С. 50-65

Кл.слова (ненормированные):
патриотизм -- краеведение -- СЦЕНАРИИ И ПРОЕКТЫ

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: М232085393/2024/9
   Журнал

Методист . - Выходит 10 раз в год
2024г. N 9

Содержание:
Лебедева, М. Б. Искусственный интеллект в образовании: быть или не быть? / М. Б. Лебедева. - С.3-6
Кл.слова: ИИ, промт, АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА
Ильина, Ю. Б. Обоснование концепции организации «Ресурсного центра по раннему обучению естественным наукам» / Ю. Б. Ильина. - С.7-9
Кл.слова: инновационная деятельность, экспериментальная деятельность, ИННОВАЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Акулич, Ю. С. Актуальность формирования информационных компетенций на занятиях школьного объединения «Журналистика» / Ю. С. Акулич. - С.10-13
Кл.слова: информационные компетенции, личностно-ориентированный подход, ИННОВАЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Крипакова, Т. Ю. Формирование системы профессионального развития педагогических работников: современные практики / Т. Ю. Крипакова, С. А. Григорьева. - С.14-18
Кл.слова: компетенции, адресное методическое сопровождение, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Филатова, Н. А. Психолог-наставник будущих педагогов / Н. А. Филатова. - С.18-20
Кл.слова: НАСТАВНИК, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Медведь, Н. В. Профессиональная мотивация как средство воспитания будущего педагога / Н. В. Медведь, Л. С. Большакова. - С.20-24
Кл.слова: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ направление, наставничество, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Швецова, В. М. Самообразование учителя современной школы как метатехнология саморазвития / В. М. Швецова. - С.24-29
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ретренинг, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Гаджиибрагимова, М. Г. Методический инструментарий современного урока / М. Г. Гаджиибрагимова, Е. В. Фильзик. - С.30-35
Кл.слова: современный урок, методика, Методики и инструменты в образовании
Лукьянченко, Н. В. Тренинг слушания для субъектов образовательного и воспитательного процессов / Н. В. Лукьянченко. - С.35-41
Кл.слова: психологическая культура, взаимопонимание, Методики и инструменты в образовании
Гуськов, Е. А. Использование инструментов эмоционально-образной терапии (ЭОТ) в контексте работы с эмоциональным миром ребёнка младшего школьного возраста / Е. А. Гуськов, О. А. Чебурашкина. - С.41-45
Кл.слова: эмоции, личностный потенциал, Методики и инструменты в образовании
Сальникова, Т. Г. Обновление механизмов реализации инклюзивного образования / Т. Г. Сальникова. - С.46-50
Кл.слова: инклюзия, АОП, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Матюшичева, М. И. Инженерные классы судостроительного профиля в лицее Санкт-Петербурга / М. И. Матюшичева. - С.51-53
Кл.слова: профориентация, судостроение, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Никитина, О. П. Формирование инженерного мышления у обучающихся: практики сотрудничества образовательного учреждения с вузами / О. П. Никитина, С. Е. Залаутдинова. - С.54-56
Кл.слова: сетевое взаимодействие, инженерное мышление, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Слабунова, О. В. Лучшая читающая школа России / О. В. Слабунова. - С.57-60
Кл.слова: книгоиздательство, чтение, ПРОГРАММЫ И ПРОЕКТЫ
Самоделкина, А. Н. Профессиональные сообщества: ключевой ресурс для развития проекта «Моя первая профессия» / А. Н. Самоделкина. - С.61-64
Кл.слова: комплементарность, сотрудничество, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Рыбина, О. В. Новые формы взаимодействия «колледж — школа» в рамках подготовки юниоров к конкурсам профессионального мастерства / О. В. Рыбина. - С.64-67
Кл.слова: юниоры, конкурс профессионального мастерства, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Долматова, Н. В. Государственный публичный ресурс в ВК как медийное пространство современной школы / Н. В. Долматова, Е. В. Познахарева. - С.68-72
Кл.слова: госпаблик, сообщество, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят