ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

Екимова, Т. С.
    Роль педагога в сохранении психоэмоционального благополучия учащихся. Конспект педагогического совета. / Т. С. Екимова // Дополнительное образование и воспитание : научно-методический журнал 2024. - 2024. - N 1. - С. 3-9

Рубрики: Вопросы теории

Кл.слова (ненормированные):
методическая разработка, здоровьесбережение, психологический климат, здоровье ребенка
Аннотация: Данная методика поможет педагогическим работникам определить пути и способы совершенствования работы в области здоровьесбережения учащихся: создать приятный психологический климат среди всех участников учебно-воспитательного процесса; воспитать здорового, творчески мыслящего человека, знающего свой организм и умеющего управлять им л любых условиях.

Кисиль, И. А.
    Открытое занятие по английскому языку для детей 7-8 лет (Пропажа в зоопарке) / И. А. Кисиль // Дополнительное образование и воспитание : научно-методический журнал 2024. - 2024. - N 1. - С. 46-48

Рубрики: Внеклассное занятие

Кл.слова (ненормированные):
открытое, занятие, английский язык, 7 лет, 8 лет
Аннотация: В статье представлен план открытого занятия по английскому языку, к котором указаны цели, форма проведения, форма работы, оборудование и ход занятий

Борисенко, Е. С.
    Конкурсная деятельность как инструмент развития школьника / Е. С. Борисенко // Дополнительное образование и воспитание : научно-методический журнал 2024. - 2024. - N 2. - С. 9-12

Рубрики: Заочная школа методиста

Кл.слова (ненормированные):
конкурс, развитие школьника, конкурсная деятельность
Аннотация: В статье раскрывается понятие «конкурс», его значение в современном образовании. Проводится обзор конкурсов, организованных в г. Твери. Рассматривается, какие конкретные преимущества может получить школьник, оказавшись победителем.

Екимова, Т. С.
    Особенности организации образовательного процесса в системе допобразования / Т. С. Екимова // Дополнительное образование и воспитание : научно-методический журнал 2024. - 2024. - N 2. - С. 16-24

Рубрики: Педагогический опыт

Кл.слова (ненормированные):
педагогический совет, дополнительное образование, заместитель директора по УВР, методист учреждения
Аннотация: Данная методическая разработка поможет провести педагогический совет в творческой и непринужденной обстановке. Разработка может быть использована в сфере образования детей в работе заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, методистов учреждений дополнительного образования

Асеева, О. А.
    Психолого-педагогическое сопровождение развития креативности как творческого процесса с применением арт-методов / О. А. Асеева // Дополнительное образование и воспитание : научно-методический журнал 2024. - 2024. - N 3. - С. 18-21

Рубрики: Педагогический опыт

Кл.слова (ненормированные):
креативность, творческий процесс, психология
Аннотация: В статье рассматривается проблема эффективности применения арт-терапевтических методик для развития креативности у воспитанников Центра творчества. Рассмотрены такие аспекты, как: креативность, творческий процесс, психология детского творчества и психолого-педагогические особенности детей школьного возраста.

Турыгина, С. В.
    Электронная афиша дополнительных образовательных программ как инновационный инструмент информирования родителей в соцсетях / С. В. Турыгина // Дополнительное образование и воспитание : научно-методический журнал 2024. - 2024. - N 3. - С. 39-41

Рубрики: Информационные технологии

Кл.слова (ненормированные):
афиша, соцсети, информационная среда
Аннотация: В статье актуализируется развитие информационной среды учреждения дополнительного образовательния и необходимости повышения уровня ИКТ-компетенций педагога дополнительного образования посредством создания и публикации электронных афиш дополнительных и образовательных программ в сети Интернет.

Казанкова, И. Л.
    Формирование репертуара детского хореографического коллектива – современные вызовы / И. Л. Казанкова, Т. И. Семенова // Дополнительное образование и воспитание : научно-методический журнал 2024/4. - С. 3-6

Рубрики: Вопросы теории

Кл.слова (ненормированные):
Репертуар, танцы, постановочная работа, детский коллектив, хореография
Аннотация: Статья раскрывает основные принципы формирования репертуара и постановочной работы в плоскости органичного сочетания художественно- исполнительного и воспитательного процессов в детском хореографическом коллективе. Данная тема приобретает особую актуальность в современных условиях жизни общества, когда воспитание подрастающего поколения стало главным государственным приоритетом.
Доп.точки доступа:
Семенова, Т.И.

Чекина, Е. В.
    Познавательное игровое мероприятие «История вещей – пуговицы» / Е. В. Чекина // Дополнительное образование и воспитание : научно-методический журнал 2024/4. - С. 50-53

Рубрики: Внеклассное занятие

Кл.слова (ненормированные):
Дополнительное образование, игровое мероприятие, навыки, трудолюбие, познавательное
Аннотация: В статье представлен пример игрового мероприятия с перечисление задач и подробным описанием оформления кабинета, необходимых материалов и оборудования, участников и хода мероприятия. Основная цель занятия продолжать знакомство с историей предметов швейного дела. В ходе занятия дети познакомятся с историей о создании пуговицы и ее видами, научатся определять лицевую сторону и пришивать разными способами. Урок призван воспитать в детях трудолюбие, самостоятельность и бережное отношение к окружающим.

Крутякова, Евгения Никитична.
    Изучение коммуникативной деятельности обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата на уровне основного общего образования / Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал 2/2024. - С. 4-14

Рубрики: Технологии диагностики и коррекции

Кл.слова (ненормированные):
Основное общее образование, нарушения опорно-двигательного аппарата, коммуникативные умения, коммуникативные компетенции, коммуникативные универсальные учебные действия, метапредметные результаты обучения
Аннотация: В статье представлен авторский материал для изучения степени сформированности и нозологически обусловленных особенностей коммуникативной деятельности школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, осваивающих программу основного общего образования по вариантам 6.1 и 6.2. Использование предложенного материала позволит выявить состояние и особенности формирования коммуникативных действий (умений) на основе их количественно-качественной оценке, объективизировать состояние и динамику развития сферы жизненной компетенции обучающихся и достижения метапредметных результатов обучения, обеспечивающих качество получаемого образования.

Набокова, Лина Александровна.
    Обучение глухих детей языку в начальной школе Китая в сравнении с российской системой. Часть 1. Анализ нормативных документов. / Л. А. Набокова, С. А. Шустова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал 2/2024. - С. 30-36

Рубрики: Практика специального и инклюзивного образования

Кл.слова (ненормированные):
Обучение языку, обучение глухих в Китае, глухие, ФАОП начального общего образования
Аннотация: В статье представлен сравнительный анализ практики обучения языку глухих, обучающихся на уровне начального общего образования, в Российской Федерации и Китайской Народной Республике. В первой части проводится сравнение нормативных документов, которые регламентируют соответствующий образовательный процесс в двух странах.
Доп.точки доступа:
Шустова, Софья Андреевна