ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: М232085393/2024/2
   Журнал

Методист . - Выходит 10 раз в год
2024г. N 2

Содержание:
Молокова, А. В. Институт наставничества в начальной школе: особенности развития и актуальные решения / А. В. Молокова. - С.3-6
Кл.слова: АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА, начальная школа, наставничество, методические объединения, научно-методическое сопровождение
Дамбуева, А. Б. Бурятский республиканский институт образовательной политики: 90 лет на службе просвещения / А. Б. Дамбуева, Б. Б. Цыретарова, С. Ц. Хобраков. - С.7-10
Кл.слова: АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА, дополнительное профессиональное образование, региональная система образования, приоритетное направление деятельности, проекты
Подугольникова, Э. А. Наставничество — универсальная технология передачи опыта / Э. А. Подугольникова, И. Н. Ивченко. - С.10-13
Кл.слова: АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА, наставничество, конструкторско-технологическая деятельность, цифровая образовательная среда
Ласточкина, Н. П. Инновационные формы кластерного взаимодействия педагогических работников / Н. П. Ласточкина. - С.14-19
Кл.слова: УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, Инновационные формы, кластерное взаимодействие, методическая работа
Зарубин, А. В. Модель «профильная школа» как основа построения образовательного процесса в базовой школе российской академии наук / А. В. Зарубин. - С.19-23
Кл.слова: УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, профильное обучение, учебный план, программы, формы и методы обучения
Худякова, Е. В. Деятельность общеобразовательной организации, имеющей низкие образовательные результаты обучающихся / Е. В. Худякова. - С.24-27
Кл.слова: УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, низкие образовательные результаты, программы, проекты, качество образования
Савостьянов, А. И. Интонационный тренинг как важный элемент педагогического мастерства учителя начальных классов / А. И. Савостьянов. - С.28-30
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, интонация, голос, тембр, ритм, темп
Малинкина, Т. С. Кураторская методика как инструмент профессионального развития педагогических работников школы / Т. С. Малинкина. - С.30-32
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, Кураторская методика, профессиональное развитие педагогов, образовательная организация
Фоменко, И. А. Развитие продуктивного мышления школьников (на примере уроков химии) / И. А. Фоменко. - С.33-36
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, образовательная среда, мыслительная деятельность учащихся, продуктивное взаимодействие, рефлексия
Девятова, И. Е. Проектные задачи в экологическом образовании младших школьников / И. Е. Девятова. - С.37-40
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, проектно-задачная технология обучения, экологическое образование младших школьников, экологическая проектная задача
Юрченко, Т. С. Использование возможности электронного обучения и дистанционных технологий при изучении информатики / Т. С. Юрченко. - С.40-43
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, электронное обучение, самостоятельная работа, алгоритмическая культура
Емельянова, О. Н. Система подготовки к основному государственному экзамену по географии / О. Н. Емельянова, К. Н. Чельная. - С.44-47
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, ОГЭ, этапы, формы и методы подготовки
Соловьева, Т. В. Изучение родных языков в общеобразовательной школе: условия эффективности и результаты / Т. В. Соловьева. - С.47-49
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, сохранение и развитие родных языков, методическая поддержка учителей, курс внеурочной деятельности
Журавлева, А. А. Портфолио как условие эффективного развития гибких навыков у обучающихся / А. А. Журавлева. - С.50-53
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, портфолио, индивидуальные достижения школьников
Кутанова, О. М. Формирование ключевых компетенций обучающихся на уроках истории и обществознания / О. М. Кутанова. - С.53-55
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, функциональная грамотность, ключевые компетенции
Мартьянов, Е. А. Экологическое образование обучающихся средствами учебного предмета «иностранный язык» / Е. А. Мартьянов. - С.56-59
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, экология, общее образование, технологии развития критического мышления
Никишина, Г. В. Особенности реализации дополнительной общеразвивающей программы для дошкольников / Г. В. Никишина. - С.60-65
Кл.слова: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, программа, Особенности реализации программы, рабочие модульные программы
Казанова, Е. А. Планирование и организация классным руководителем воспитательной работы с младшими школьниками / Е. А. Казанова. - С.66-68
Кл.слова: ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, классный руководитель, воспитание, планирование.
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Подугольникова, Э. А.
    Наставничество — универсальная технология передачи опыта / Э. А. Подугольникова, И. Н. Ивченко // Методист : научно-методический журнал. - 2024. - N 2. - С. 10-13

Кл.слова (ненормированные):
АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА -- наставничество, конструкторско-технологическая деятельность, цифровая образовательная среда
Доп.точки доступа:
Ивченко, И.Н.

Рахманинов, С. А.
    Формирование естественно-научной грамотности у учащихся кадетских классов при обучении биологии / С. А. Рахманинов // Биология в школе : научно-методический журнал. - 2024. - N 2. - С. 52-57

Кл.слова (ненормированные):
ОПЫТ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАХОДКИ -- кадетский класс, московский проект, профильное биологическое образование

Шифр: И033240910/2024/1
   Журнал

Иностранные языки в школе. - ISSN 0130-6073. - Выходит 10 раз в год
2024г. N 1

Содержание:
Твердохлебова И., П. Журналу «Иностранные языки в школе» — 90 лет! / П. Твердохлебова И. - С.2-6, ОТ РЕДАКЦИИ
Колесников, А. А. Многослойность речевого умения и структурный метод его развития / А. А. Колесников. - С.7-16
Кл.слова: иностранный язык, структура речевого умения, ТЕОРИЯ/МЕТОДИКА
Малых, О. А. Инструментарий формирования функциональной грамотности младших школьников на уроках китайского языка / О. А. Малых, А. Н. Злобина. - С.17-24
Кл.слова: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ; китайский язык; младшие школьники, ТЕОРИЯ/МЕТОДИКА
Чернышов, С. В. Особенности эмоционально-развивающего обучения иностранным языкам в старшей школе / С. В. Чернышов. - С.25-33
Кл.слова: Эмоции; Деловая игра; Старшие школьники, ТЕОРИЯ/МЕТОДИКА
Евгеньева, А. Т. Способы выражения назидательности в английских пословицах / А. Т. Евгеньева. - С.34-41
Кл.слова: английские пословицы; назидательность; императив, ТЕОРИЯ/МЕТОДИКА
Раушенбах, В. Э. У истоков преподавания иностранных языков в России (1934 г.) («Золотые страницы») / В. Э. Раушенбах. - С.42-51
Кл.слова: иностранный язык; методы преподавания, ЛЕТОПИСЬ ЖУРНАЛА
Оломская, Н. Н. Лексические игры в контексте различных методик обучения английскому языку в общеобразовательной школе в условиях ФГОС третьего поколения / Н. Н. Оломская, Е. А. Юрова. - С.52-59
Кл.слова: обучение лексики; игровые технологии; лексические игры; Английский язык; общеобразовательная школа, Практика и опыт
Оберемко, О. Г. Овладение дошкольниками иноязычной устной речью на основе использования средств искусства / О. Г. Оберемко, Ю. В. Соколова. - С.60-68
Кл.слова: дошкольники; иностранный язык; диалогическая речь; средства искусства; когнитивное развитие, Практика и опыт
Аверьянова, С. В. Case study как эффективный метод обучения деловому английскому языку и повышения уровня экономической культуры участников деловой ситуации / С. В. Аверьянова. - С.69-75
Кл.слова: экономическая культура; иностранные языки; деловая ситуация, Практика и опыт
Ионина, А. А. Сторителлинг: лингводидактический потенциал в обучении иностранным языкам / А. А. Ионина, П. В. Шмыгарёв. - С.76-83
Кл.слова: сторителлинг; нарратив; иностранные языки, Практика и опыт
Кирдяева, О. В. Лингвострановедческий аспект заданий олимпиады школьников «Учитель школы будущего» / О. В. Кирдяева. - С.84-90
Кл.слова: страноведение; английский язык; олимпиада «Учитель школы будущего», Практика и опыт
Казакова, С. Л. Наименования старших школьных учебных заведений Британии и Франции: ономастическое исследование / С. Л. Казакова, Е. А. Сизова. - С.91-96
Кл.слова: топонимия; ойкодомоним; лингвокультурология, Вопросы подготовки учителя
Имеются экземпляры в отделах:
ЧЗ Экз. 1 (свободен)

Шифр: И033240910/2024/2
   Журнал

Иностранные языки в школе. - ISSN 0130-6073. - Выходит 10 раз в год
2024г. N 2

Содержание:
Твердохлебова И., П. Ценностные ориентиры лингводидактических стратегий обучения иностранным языкам и новый социокультурный контекст / П. Твердохлебова И. - С.2-5, ОТ РЕДАКЦИИ
Сафонова, Виктория Викторовна. Актуальные вопросы ценностного обновления языкового образования в условиях новых геополитических реалий / В. В. Сафонова. - С.6-14
Кл.слова: языковое образования; лингвокультурная педагогика, Теория/методика
Новоселов, М. Н. Межкультурное взаимодействие как дидактическая стратегия и технологическая основа современного урока в контексте укрепления образовательного суверенитета Российской Федерации и развития общеучебных навыков и умений / М. Н. Новоселов, К. Э. Безукладников, С. Н. Новоселова. - С.15-21
Кл.слова: взаимодействие; самообучение; учебно-исследовательская деятельность, Теория/методика
Панкратова, Е. А. Конструктивное межкультурное взаимодействие как современный императив профессиональной подготовки педагогов в области иноязычного образования / Е. А. Панкратова. - С.22-29
Кл.слова: профессиональная подготовка; иностранный язык; образование, Теория/методика
Шастина, Е. М. Поддержка детского и подросткового чтения в Германии / Е. М. Шастина. - С.30-34
Кл.слова: Читательская грамотность; литературная педагогика; Германия, Теория/методика
Памяти Галины Александровны Китайгородской. - С.35, ЛЕТОПИСЬ ЖУРНАЛА
Беляев, Б. Чувство языка и его воспитание в процессе обучения иностранному языку (1941 г.) («Золотые страницы») (с комментарием А. Г. Асмолова) / Б. Беляев. - С.36-44
Кл.слова: иностранный язык;, ЛЕТОПИСЬ ЖУРНАЛА
Банникова, Л. В. Роль учителя иностранного языка в социально-профессиональной ориентации школьников в контексте иноязычного образования / Л. В. Банникова, В. И. Буззубкина. - С.45-50
Кл.слова: профессия учитель; иностранный язык; социально-профессиональная ориентация;, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Чунина, Елена Викторовна. Обучение фонетической стороне иноязычной речи в начальной школе / Е. В. Чунина. - С.51-57
Кл.слова: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК; ФОНЕТИКА; ТРАНСКРИПЦИЯ; ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ; НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА;, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Глибина, Т. А. Вариант работы с плакатом издательства RELOD «Россия и Франция. Великие личности» / Т. А. Глибина. - С.58-61
Кл.слова: второй иностранный язык; французский язык; внеклассная работа;, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Сергеева, А. А. Проблемы и перспективы подготовки школьников к олимпиадам по китайскому языку (на примере учебного пособия по лингвострановедению «Китай: история и современность») / А. А. Сергеева. - С.62-68
Кл.слова: внеклассная работа; подготовка к олимпиаде; новые подходы; китайский язык, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Денисова, О. Д. Мастер-класс для детей младшего школьного возраста «Как читать быстро?» (обучение эффективному чтению на французском языке) / О. Д. Денисова. - С.69-75
Кл.слова: эффективное чтение; обучение чтению; французский язык, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Щепелев, О. В. Разговорный клуб как технология обучения студентов спонтанной устной речи / О. В. Щепелев. - С.76-83
Кл.слова: спонтанная устная речь; разноуровневое обучение; проблемное обучение, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Шулунь, Л. Проблемы преподавания китайского языка в Российской Федерации / Л. Шулунь. - С.84-92
Кл.слова: китайский язык; Китай; Россия; проблемы; преподавание языка, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Коренев, А. А. Полувековая история лингводидактики и портрет креативного учителя современности: обзор монографии Н. В. Барышникова «Обучение иностранным языкам и методическое творчество учителя» / А. А. Коренев. - С.93-94, Информируем учителя
Буланкина, Н. Е. Методологический акцент в методической науке. Рецензия на монографию Н. Д. Гальсковой и З. Н. Никитенко «Методологическая культура исследователя в лингвообразовательном научном поиске» / Н. Е. Буланкина. - С.95-96, Информируем учителя
Имеются экземпляры в отделах:
ЧЗ Экз. 1 (свободен)

Шифр: И033240910/2024/3
   Журнал

Иностранные языки в школе. - ISSN 0130-6073. - Выходит 10 раз в год
2024г. N 3

Содержание:
Сысоев, Павел Викторович. Технологии искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам: в процессе развития / П. В. Сысоев, П. Твердохлебова И. - С.2-5, ОТ РЕДАКЦИИ
Сысоев, Павел Викторович. Принципы обучения иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта / П. В. Сысоев. - С.6-17
Кл.слова: ИИ; Искусственный интеллект; Иностранный язык; методология обучения;, Теория/Методика
Евстигнеев, М. Н. Ключевые вопросы обучения иностранному языку на основе искусственного интеллекта / М. Н. Евстигнеев. - С.18-24
Кл.слова: Цифровая дидактика; Искусственный интеллект; нейросети, Теория/Методика
Титова, С. В. Интеллектуальная система обучения иностранным языкам: типы, структура, принципы проектирования / С. В. Титова, К. Т. Темурян. - С.25-32
Кл.слова: ИИ; Искусственный интеллект; ИСО; ИОС; адаптивное обучение, Теория/Методика
Дидактический потенциал и ограничения ChatGPT для выполнения письменных заданий. - С.33-38
Кл.слова: Генеративный ИИ; формирование письменно-речевых умений, Теория/Методика
Клочихин, В. В. Корпусные технологии искусственного интеллекта в обучении сочетаемости слов и исследовательской работе / В. В. Клочихин. - С.39-46
Кл.слова: ИИ; Искусственный интеллект; корпусные технологии; Исследовательская деятельность, Теория/Методика
Мурунов, С. С. Методическая обратная связь от GhatGPT на занятиях по иностранному языку / С. С. Мурунов, О. Г. Поляков. - С.47-54
Кл.слова: ИИ; Искусственный интеллект в обучении; разработка учебных материалов; цифровизация образования, Теория/Методика
Харламенко, Инна Владимировна. Искусственный интеллект в помощь учителю иностранного языка при работе над лексическими навыками / И. В. Харламенко. - С.55-60
Кл.слова: ИИ; Искусственный интеллект; ИКТ в преподавании; иностранный язык; чат-бот, Теория/Методика
Прохоров, А. В. Использование инструментов искусственного интеллекта в рамках профориентационного языкового элективного курса «Introduction to Media» / А. В. Прохоров. - С.61-66
Кл.слова: ИИ; Искусственный интеллект; элективный курс; обучение; Иностранный язык, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Харин, В. В. Использование инструмента Genie AL в преподавании языкового элективного курса профориентационной направленности «Introduction to Law» / В. В. Харин, М. В. Гаврилов, Д. В. Агеев. - С.67-72
Кл.слова: ИИ; Искусственный интеллект; языковой элективный курс; юридический английский, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Сорокин, Д. О. Использование голосовых помощников в развитии устных иноязычных речевых умений обучающихся / Д. О. Сорокин. - С.73-77
Кл.слова: Голосовые помощники; Технологии ИИ; Google Асситент; Иностранный язык, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Филатов, Е. М. Использование оценочной обратной связи от нейросети ChatGPT в обучении учащихся и студентов написанию эссе на английском языке / Е. М. Филатов. - С.78-83
Кл.слова: обратная связь; ИИ; Искусственный интеллект; ChatGPT; иностранный язык, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Сысоев, Павел Викторович. Авторская этика и ИИ-плагиат: пути решения проблемы нарушения обучающимися правил авторской этики при взаимодействии с инструментами искусственного интеллекта / П. В. Сысоев. - С.84-89
Кл.слова: ИИ; Искусственный интеллект; этика; ИИ-плагиат; генеративный ИИ, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Евстигнеев, М. Н. Компетенция педагога иностранного языка в области искусственного интеллекта / М. Н. Евстигнеев, П. В. Сысоев, И. А. Евстигнеева. - С.90-96
Кл.слова: ИИ; Искусственный интеллект; ИКТ-компетенция; иностранный язык, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ; повышение квалификации
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Шифр: И033240910/2024/4
   Журнал

Иностранные языки в школе. - ISSN 0130-6073. - Выходит 10 раз в год
2024г. N 4

Содержание:
Трубицина, О. И. Учебные материалы регионоведческой направленности сквозь призму языкового образования : ТЕОРИЯ МЕТОДИКА / О. И. Трубицина, М. С. Перевёрткина, Е. А. Иванова. - С.2-9
Кл.слова: критерии отбора материалов, урок иностранного языка, регионоведение
Барышников, Н. В. Принципы вариативно-рефлексивной методики обучения иностранному языку : ТЕОРИЯ МЕТОДИКА / Н. В. Барышников, В. О. Ерёменко. - С.10-17
Кл.слова: принципы обучения, вариативно-рефлексивная методика, методическое творчество учителя
Безукладников, К. Э. Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка в рамках учебно-исследовательской деятельности : ТЕОРИЯ МЕТОДИКА / К. Э. Безукладников, Е. С. Мелехина. - С.18-26
Кл.слова: обучение в течении всей жизни, обучение в сотрудничестве, индивидуальная образовательная траектория, коммуникативные УУД
Памяти И. А. Зимней : ЛЕТОПИСЬ ЖУРНАЛА. - С.27
Кл.слова: Зимняя Ирина Алексеевна, советский педагог, академик РАО
Гурвич, П. Б. Обучение неподготовленной речи (Из архива "ИЯШ" 1964 года (№1)) : ЛЕТОПИСЬ ЖУРНАЛА / П. Б. Гурвич. - С.28-35
Кл.слова: развитие устной речи, экспромтное применение усвоенного языкового материала
Буланкина, Н. Е. Формирование методической готовности учителя к проектированию образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ОО, ФООП, ФАОП: повышение качества иноязычного образования : ПРАКТИКА ОПЫТ / Н. Е. Буланкина, Л. Н. Болоховец. - С.36-43
Кл.слова: иностранный язык, языковое образование, проектирование, коммуникативные ситуации
Маякова, Е. В. Развитие речевых коммуникативных и метапредметных умений младших школьников на тематическом уроке английского языка «День космонавтики» : ПРАКТИКА ОПЫТ / Е. В. Маякова, А. Д. Фомина. - С.44-50
Кл.слова: английский язык, план-конспект урока, космос, игровые технологии, совместная деятельность, начальная школа
Лебедева, М. В. Профессиональная ориентация современных школьников: региональный опыт лингвистического вуза : ПРАКТИКА ОПЫТ / М. В. Лебедева, О. А. Миронова. - С.51-56
Кл.слова: саморазвитие, функциональная грамотность, глобальные компетенции, конструирование знаний
Машошина, В. С. Организационные основы проведения учебной страноведческой практики в педагогическом вузе: опыт, задачи, перспективы : ПРАКТИКА ОПЫТ / В. С. Машошина, С. А. Котихина. - С.57-62
Кл.слова: учитель иностранного языка, профессиональная подготовка, лингвострановедческая компетенция
Ефремова, Н. Н. Сложности составления монологического высказывания на основе иконографических документов (на материале французского языка) : ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ / Н. Н. Ефремова, О. М. Тарасова. - С.63-67
Кл.слова: анализ иконографических документов, преимущества иконографики
Фетисова, А. А. Сочетать несочетаемое, или Использование мемов для подготовки к ГИА по английскому языку : ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ / А. А. Фетисова. - С.68-72
Кл.слова: лингвокультура, культурный код, мем, экзаменационная подготовка
Ненашева, А. С. К вопросу обучения иностранному языку детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования в общеобразовательной школе : ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ / А. С. Ненашева. - С.73-76
Кл.слова: инклюзивное образование, социализация, мультимедийные технологии, игровая деятельность, коммуникативная деятельность, интерактивная деятельность
Лазарев, М. Л. Музыкальная модель гармонизующего образования на уроках английского языка в младшей школе (программа «Musical Heart») : ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ / М. Л. Лазарев. - С.77-85
Кл.слова: Музыкальная модель, гармонизующее образование, гармонизующий урок, образовательные песни, шкала "Гармония"
Лей, Янь. Актуальные проблемы обучения устному иноязычному общению на разных ступенях школьного образования : ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ / Янь Лей. - С.86-90
Кл.слова: устное иноязычное общение, школьное образование, подходы и методы, цифровизация иноязычного образования
Сергеева, О. А. Актуальность коммуникативного подхода в обучении студентов колледжа иностранному языку будущей специальности : ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ / О. А. Сергеева. - С.91-96
Кл.слова: коммуникативный подход, коммуникативная компетенция, обучение иностранному языку для специальных целей, устная речь, среднее профессиональное образование
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Буланкина, Н. Е.
    Формирование методической готовности учителя к проектированию образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ОО, ФООП, ФАОП: повышение качества иноязычного образования : ПРАКТИКА ОПЫТ / Н. Е. Буланкина, Л. Н. Болоховец // Иностранные языки в школе : научно-методический журнал. - 2024. - N 4. - С. 36-43. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык, языковое образование, проектирование, коммуникативные ситуации
Доп.точки доступа:
Болоховец, Л.Н.

Маякова, Е. В.
    Развитие речевых коммуникативных и метапредметных умений младших школьников на тематическом уроке английского языка «День космонавтики» : ПРАКТИКА ОПЫТ / Е. В. Маякова, А. Д. Фомина // Иностранные языки в школе : научно-методический журнал. - 2024. - N 4. - С. 44-50. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
английский язык, план-конспект урока, космос, игровые технологии, совместная деятельность, начальная школа
Доп.точки доступа:
Фомина, А.Д.

Лебедева, М. В.
    Профессиональная ориентация современных школьников: региональный опыт лингвистического вуза : ПРАКТИКА ОПЫТ / М. В. Лебедева, О. А. Миронова // Иностранные языки в школе : научно-методический журнал. - 2024. - N 4. - С. 51-56. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
саморазвитие, функциональная грамотность, глобальные компетенции, конструирование знаний
Доп.точки доступа:
Миронова, О.А.