ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

81.411.2я2
К 17
Каленчук, М. Л.
    Большой орфоэпический словарь русского языка. Литературное произношение и ударение начала XXI века : норма и ее варианты / М. Л. Каленчук, авт., ред. Л. Л. Касаткин ; Российская академия наук, Институт русского языка им. В. В. Виноградова. - Москва : АСТ-Пресс Книга, 2012. - 1008 с. - (Фундаментальные словари) (Программа "Словари XXI века"). - ISBN 978-5-462-00962-4 : 1450.00 р.
ББК 81.411.2я2
Доп.точки доступа:
Касаткин, Л. Л.
Касаткина, Р. Ф.

Экземпляры всего: 4
ЧЗ (2), А (2)
Свободны: ЧЗ (2), А (2)

81.411.2я2
Р 89

    Русское литературное произношение и ударение : словарь-справочник / С. И. Ожегов. - Москва : Гос. издательство иностранных и национальных словарей, 1959. - 709 с. - 200000 экз. - (в пер.) : 50.00 р.
ББК 81.411.2я2

Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ--Русский язык

Кл.слова (ненормированные):
ПРОИЗНОШЕНИЕ, УДАРЕНИЕ
Доп.точки доступа:
Аванесов, Р. И. \ред.\
Ожегов, С. И. \ред.\

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Шифр: В674050380/2024/3
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2024г. N 3

Содержание:
Письмо Минтруда России № 13-5/10/В-19508, Минпросвещения России № АБ-5230/07 от 15.12.2023 «О реализации ИПРА в части психолого-педагогической реабилитации и абилитации» : НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. - С.4-9
Ткачева, В. В. Особенности самооценки и уровня притязаний молодых лиц с умственной отсталостью и комплексными нарушениями в условиях трудовой деятельности : ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ / В. В. Ткачева, С. А. Груцкая. - С.10-22
Кл.слова: самооценка, уровень притязаний, умственная отсталость, комплексные нарушения, трудовая деятельность
Соломатина, Галина Николаевна. Особенности проведения логопедического обследования произносительной стороны речи у детей раннего возраста : ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ / Г. Н. Соломатина. - С.25-34
Кл.слова: ранний возраст, логопедическое обследование, задержка речевого развития, произносительная сторона речи, произношение, слоговая структура речи
Пономарева, Л. М. Использование инструментария для экспертной оценки качества адаптации первоклассников с задержкой психического развития в работе школьного психолога : ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ / Л. М. Пономарева. - С.35-44
Кл.слова: первоклассники с задержкой психического развития, ЗПР, ООП, особые образовательные потребности, школьная адаптация, социализация, психолого-педагогическое сопровождение
Алпатова, О. Б. Формирование социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития методом сказкотерапии : ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / О. Б. Алпатова. - С.45-53
Кл.слова: социально-коммуникативные навыки, дети дошкольного возраста, дети с ОВЗ, сказкотерапия, виды сказок
Набокова, Лина Александровна. Обучение глухих детей языку в начальной школе Китая в сравнении с российской системой. Часть 2. Анализ учебников : ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / Л. А. Набокова, С. А. Шустова. - С.54-62
Кл.слова: обучение языку, обучение глухих в Китае, глухие, ФАОП начального общего образования, пиньинь
Зыкова, М. А. Проектирование адаптированных программ по математике для обеспечения качественного начального образования обучающихся с нарушением слуха. Часть 1. Научно-методические основы разработки рабочих программ : ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / М. А. Зыкова, Е. А. Жеребятьева, И. Л. Соловьева. - С.63-69
Кл.слова: обучение языку, обучение глухих в Китае, глухие, ФАОП начального общего образования, пиньинь
Микляева, Наталья Викторовна. Развитие социального интеллекта у детей с задержкой психического развития: методические аспекты : МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ / Н. В. Микляева. - С.70-79
Кл.слова: ЗПР, социальный интеллект, интеллектуальные операции, задания
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Соломатина, Галина Николаевна.
    Особенности проведения логопедического обследования произносительной стороны речи у детей раннего возраста : ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ / Г. Н. Соломатина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический журнал. - 2024. - N 3. - С. 25-34. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст, логопедическое обследование, задержка речевого развития, произносительная сторона речи, произношение, слоговая структура речи

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: И033240910/2025/2
   Журнал

Иностранные языки в школе. - ISSN 0130-6073. - Выходит 10 раз в год
2025г. N 2

Содержание:
Сысоев, П. В. Актуальные вопросы интеграции генеративного искусственного интеллекта в обучение иностранным языкам / П. В. Сысоев, И. П. Твердохлебова. - С.2-3
Кл.слова: ИИ, Иностранный язык, ОТ РЕДАКЦИИ
Сысоев, П. В. Персонализированное обучение иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта / П. В. Сысоев. - С.4-12
Кл.слова: ИИ, Адаптивность, ТЕОРИЯ МЕТОДИКА
Евстигнеев, М. Н. Учебная автономия в контексте развития и распространения технологий искусственного интеллекта в языковом образовании / М. Н. Евстигнеев. - С.13-21
Кл.слова: технологии ИИ, Персонализация обучения, ТЕОРИЯ МЕТОДИКА
Авраменко, А. П. Сравнительный анализ генеративных агентов для разработки индивидуализированных учебных материалов и заданий / А. П. Авраменко. - С.22-26
Кл.слова: GPT, языковые модели, ТЕОРИЯ МЕТОДИКА
Харламенко, И. В. Дополненная реальность в обучении лексике на иностранном языке / И. В. Харламенко. - С.27-32
Кл.слова: Дополненная реальность, Иностранный язык, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Тихонова, Е. В. Применение генеративного ИИ при разработке материалов по обучению переводу с китайского языка / Е. В. Тихонова, А. В. Крайдер. - С.33-40
Кл.слова: ИИ, Китайский язык, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Золотов, П. Ю. Использование нейросети CHATGPT в обучении учащихся прагматическим маркерам / П. Ю. Золотов. - С.41-46
Кл.слова: ИИ, чат-боты, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Карев, Н. Ю. Технологии ИИ в обучении учащихся профильных классов в рамках интегрированного курса «Информатика и английский язык» / Н. Ю. Карев. - С.47-53
Кл.слова: ИИ, ПРОФОРИЕНТАЦИЯ, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Ивченко, М. И. Использование инструмента искусственного интеллекта ELSA SPEAK в обучении произношению / М. И. Ивченко, О. Г. Поляков. - С.54-58
Кл.слова: произношение, английский язык, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Сорокин, Д. О. Использование веб-приложения CHARACTER.AI для развития умений иноязычного речевого взаимодействия обучающихся / Д. О. Сорокин. - С.59-65
Кл.слова: произношение, ИИ, ПРАКТИКА И ОПЫТ
Сысоев, П. В. Обучение иностранному языку в эпоху искусственного интеллекта: спорные вопросы и перспективы методических исследований / П. В. Сысоев. - С.66-74
Кл.слова: ИИ, Персонализация обучения, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Боголепова, С. В. Оценивание речевых умений посредством технологий генеративного искусственного интеллекта (на примере чтения и говорения) / С. В. Боголепова, Е. Р. Бабасян. - С.75-83
Кл.слова: ИИ, чат-боты, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Коренев, А. А. Использование приложений искусственного интеллекта для повышения грамотности педагогической речи студентов / А. А. Коренев, А. В. Мычкина. - С.84-90
Кл.слова: ИИ, грамотность, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Мурунов, С. С. Использование педагогом нейросети DEEPSEEK при подготовке к уроку по иностранному языку / С. С. Мурунов. - С.91-96
Кл.слова: ИИ, DeepSeek, ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Ивченко, М. И.
    Использование инструмента искусственного интеллекта ELSA SPEAK в обучении произношению / М. И. Ивченко, О. Г. Поляков // Иностранные языки в школе. - 2025. - N 2. - С. 54-58. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
произношение -- английский язык -- ПРАКТИКА И ОПЫТ
Доп.точки доступа:
Поляков, О. Г.

Сорокин, Д. О.
    Использование веб-приложения CHARACTER.AI для развития умений иноязычного речевого взаимодействия обучающихся / Д. О. Сорокин // Иностранные языки в школе. - 2025. - N 2. - С. 59-65. - ISSN 0130-6073

Кл.слова (ненормированные):
произношение -- ИИ -- ПРАКТИКА И ОПЫТ