ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ГБОУ ИРО Краснодарского Края

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: В674050380/2025/1
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2025г. N 1

Содержание:
Закрепина, А. В. Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики. Часть 1. Теоретические основы и практическая реализация / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева. - С.4-11
Кл.слова: дети с интеллектуальными нарушениями, АОП, ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Минаева, О. Д. Междисциплинарный подход к определению механизмов нарушений поведения у дошкольников с аутизмом / О. Д. Минаева. - С.13-24
Кл.слова: аутизм, РАС, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Микляева, Н. В. Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга. Часть 2. Методика исследования / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова. - С.25-41
Кл.слова: ДОШКОЛЬНИКИ, социальный интеллект, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Сальникова, Д. А. Жизненные компетенции детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: взгляд родителя / Д. А. Сальникова. - С.42-53
Кл.слова: Дети с НОДА, коммуникативные навыки, Система образования и семья: вопросы взаимодействия
Ефименко, В. С. Особенности психокоррекционной работы с семьей, воспитывающей ребенка с синдромом Дауна / В. С. Ефименко, В. А. Степанова. - С.54-63
Кл.слова: Синдром Дауна, психолого-педагогическое сопровождение, Система образования и семья: вопросы взаимодействия
Исаева, Т. Н. Повышение квалификации учителей-дефектологов в области альтернативной и дополнительной коммуникации / Т. Н. Исаева, О. Р. Лотош, И. Н. Текоцкая, И. С. Топорова. - С.64-73
Другие авторы: Лотош О.Р., Текоцкая И.Н., Топорова И.С.
Кл.слова: речевое развитие, ООП, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ
Ильина, О. М. Ранняя помощь: нормативное обеспечение и перспективы развития на региональном уровне (на примере Саратовской области) / О. М. Ильина, Л. В. Мясникова. - С.74-77
Кл.слова: дети ОВЗ, дефектология, ОБСУЖДАЕМ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Микляева, Н. В.
    Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга. Часть 2. Методика исследования / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - N 1. - С. 25-41. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- социальный интеллект -- ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Доп.точки доступа:
Кроткова, А.В.

Шифр: М006225558/2024/10
   Журнал

Мастер-класс методиста . - Выходит 10 раз в год
2024г. N 10

Содержание:
Смирнова, Ю. В. Практика непрерывного развития и совершенствования профессионального мастерства педагогических работников (из опыта работы МАУДО «ДПШ») / Ю. В. Смирнова, В. Н. Кеспиков, И. П. Шерстнева. - С.2-9
Кл.слова: кадровый потенциал, мотивация, Методическая поддержка и профессиональное развитие
Дигавцова, О. Ю. Управление цифровой трансформацией в системе общего образования (на примере ГБУ ОО ЗО «Радионовская СОШ № 28» г. о. Мелитополь) / О. Ю. Дигавцова. - С.10-13
Кл.слова: общее образование, цифровые технологии, Инновации и технологии в образовании
Новикова, Н. В. Особенности работы с родителями при подготовке учащихся к ГИА / Н. В. Новикова. - С.14-17
Кл.слова: ГИА, родители, Семья и школа
Кудряшова, Н. Ю. Работа с родителями. Методы и стратегии взаимодействия с родителями в рамках программы «Орлята России» / Н. Ю. Кудряшова. - С.18-21
Кл.слова: методы работы, ВОСПИТАНИЕ, Семья и школа
Григорьева, О. В. Ранняя профориентация как фактор успеха каждого обучающегося / О. В. Григорьева. - С.22-31
Кл.слова: профориентация, профильные классы, Профориентация и социализация
Абакумова, Е. А. Создание условий индивидуального подхода к обучающимся при подготовке к участию в конкурсах и олимпиадах за счёт интеграции программ основного и дополнительного образования на примере направления «Олимпиадная экономика» / Е. А. Абакумова, А. А. Спицкая. - С.32-39
Кл.слова: олимпиада, финансовая грамотность, Индивидуализация и персонализация обучения
Клабуков, А. С. Внутришкольная модель оценки метапредметных результатов сформированности функциональной грамотности обучающихся / А. С. Клабуков. - С.40-46
Кл.слова: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, финансовая грамотность, Оценка образовательных результатов
Гриднева, Е. В. Система «1С: Оценка качества образования. Школа» как инструмент мониторинга образовательных достижений в школе / Е. В. Гриднева. - С.47-50
Кл.слова: программа оценки качества, методика оценки качества, Оценка образовательных результатов
Ефимова, Ю. А. Формирование коллектива у младших школьников / Ю. А. Ефимова. - С.52-56
Кл.слова: начальные классы, групповая работа, ВОСПИТАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Плужник, Ж . В. Проектирование образовательной модели «Ресурсный класс для детей с расстройствами аутистического спектра» / Ж . В. Плужник, Н. В. Шемякина. - С.57-63
Кл.слова: аутизм, дефектология, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Гриднева, Е. В.
    Система «1С: Оценка качества образования. Школа» как инструмент мониторинга образовательных достижений в школе / Е. В. Гриднева // Мастер-класс методиста. - 2024. - N 10. - С. 47-50

Кл.слова (ненормированные):
программа оценки качества -- методика оценки качества -- Оценка образовательных результатов

Шифр: В674050380/2025/2
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - ISSN 2074-4986. - Выходит 8 раз в год
2025г. N 2

Содержание:
Закрепина, А. В. Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики. Часть 2. Основные этапы коррекционной педагогической работы / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева. - С.4-15
Кл.слова: ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Творогова, А. В. Формирование сенсорно-перцептивных умений у дошкольников с задержкой психического развития / А. В. Творогова. - С.16-28
Кл.слова: дети с ЗПР, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Микляева, Н. В. Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга. Часть 3. Дифференцированная характеристика социального интеллекта дошкольников с нормативным развитием и с ограниченными возможностями здоровья / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова. - С.29-46
Кл.слова: дети с ОВЗ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Фомичева, Л. В. Тифлопедагогические практико-ориентированные основы технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения». Часть 1. Профилактика травматизма / Л. В. Фомичева. - С.47-55
Кл.слова: ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, охрана здоровья, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ
Федосеева, А. М. Психолого-педагогическая супервизия в инклюзивном образовании: технология группового анализа трудных ситуаций взаимодействия в работе педагога. Часть 1. Принципы супервизии / А. М. Федосеева. - С.56-65
Кл.слова: дети с ОВЗ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ
Вечканова, И. Г. Совершенствование педагогических компетенций по формированию игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития в различных образовательных средах / И. Г. Вечканова. - С.66-79
Кл.слова: дети с ЗПР, социальный прогноз, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (свободен)

Микляева, Н. В.
    Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга. Часть 3. Дифференцированная характеристика социального интеллекта дошкольников с нормативным развитием и с ограниченными возможностями здоровья / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - N 2. - С. 29-46. - ISSN 2074-4986

Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
Доп.точки доступа:
Кроткова, А. В.

    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: Д863249378/2025/4
   Журнал

Дополнительное образование и воспитание. - Выходит ежемесячно
2025г. N 4

Содержание:
Панькин, А. В. Использование оценочных средств к дополнительным общеобразовательным программам как инструмента результатов образовательной деятельности : Консультация для педагогов дополнительного образования / А. В. Панькин, И. В. Бурлакова. - С.3-8
Кл.слова: учебная деятельность, мониторинг, ВОПРОСЫ ТЕОРИИ
Игнатьичев, Г. М. Естественнонаучные компетенции школьников в рамках дополнительного биологического образования / Г. М. Игнатьичев. - С.9-10
Кл.слова: технопарк, биология, ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА
Баженова, Е. В. Формирование ценностных ориентиров в образовательном пространстве дополнительного образования детей / Е. В. Баженова, В. А. Трохимович. - С.11-14
Кл.слова: патриотизм, семья, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Калинина, Н. А. Театр для «Трудных» / Н. А. Калинина, Л. В. Таргаева. - С.15-16
Кл.слова: профилактический учет, социализация, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Гунина, О. В. Резной узор оконцев русских: изучаем родной край / О. В. Гунина, Г. В. Лебедева. - С.17-20
Кл.слова: краеведение, малая родина, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Сулёва, С. В. Возможность творить... / С. В. Сулёва, С. М. Окунева. - С.21-24
Кл.слова: творчество, эмоциональный интеллект, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Мартынова, О. Г. Здоровьесберегающие технологии на занятиях в школе-студии хореографического ансамбля «Зоренька» / О. Г. Мартынова, О. В. Пугачева. - С.25-26
Кл.слова: хореография, ЗДОРОВЬЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Макарова, И. В. Детский технопарк "Квантортум" - Дом пионеров" - инклюзивная среда / И. В. Макарова. - С.27-30
Кл.слова: инклюзия, дети с ОВЗ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Складан, В. В. Знакомство с деятельностью психолога : Психологический тренинг для обучающихся 6-х классов / В. В. Складан. - С.31-33
Кл.слова: профориентация, психология, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Ляшко, Т. В. По ступеням развития: от искателя — до интеллектуального лидера / Т. В. Ляшко. - С.34-36, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП
Лутовинов, С. И. Я — учитель здоровья : Школа здоровья: детский мотоспорт / С. И. Лутовинов. - С.37-38
Кл.слова: спорт, здоровье, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ
Бурлакова, И. В. Журналисты времен Великой Отечественной Войны : Познавательно-творческий проект для обучающихся 3-5-х классов / И. В. Бурлакова. - С.38-42
Кл.слова: ВОВ, викторина, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ
Моор, Е. А. Образовательный проект "50х50" в рамках летней оздоровительной кампании : Творческие пробы учащихся / Е. А. Моор. - С.42-44
Кл.слова: наставничество, творчество, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ
Иванова, Л. М. Кружевной мир: творчество и мастерство - возможности дополнительного образования / Л. М. Иванова. - С.45-47
Кл.слова: Елецкое кружево, ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ
Прокопец, И. Н. Контурная аппликация из ниток. Паучок : Конспект открытого занятия / И. Н. Прокопец. - С.48-51
Кл.слова: творчество, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
Плоц, О. А. Мы в эстафетоландии! : Конспект занятий по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста / О. А. Плоц. - С.52-54
Кл.слова: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, 6-7 ЛЕТ, ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
Шкварунец, М. С. Азбука гостеприимства : Сценарий воспитательного часа / М. С. Шкварунец. - С.54-56
Кл.слова: поведение, культура общения, ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
Зуева, М. А. Триз «Любимая сказка наоборот по структуре Проппа» : Занятие для обучающихся 3 класса / М. А. Зуева. - С.56-58
Кл.слова: мышление, креативное мышление, ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
Винтербах, И. В. Игровая театрализованная программа «Здравствуй, лето!» : Для детей 3-5 лет / И. В. Винтербах, Н. В. Солина, Н. В. Шурганова. - С.59-62
Кл.слова: театр, ДОШКОЛЬНИКИ, СЦЕНАРИИ, ИГРЫ
Юсюк, М. О. Детство — летний радостный пейзаж : Квест-игра / М. О. Юсюк. - С.62-65
Кл.слова: летние каникулы, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СЦЕНАРИИ, ИГРЫ
Имеются экземпляры в отделах:
Ж Экз. 1 (выдан)
Экз.1 (Ж) занят

Панькин, А. В.
    Использование оценочных средств к дополнительным общеобразовательным программам как инструмента результатов образовательной деятельности : Консультация для педагогов дополнительного образования / А. В. Панькин, И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - N 4. - С. 3-8

Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- мониторинг -- ВОПРОСЫ ТЕОРИИ
Доп.точки доступа:
Бурлакова, И. В.

74.04(2)
М 77

    Мониторинг региональных систем начального профессионального образования : Методические рекомендации по организации мониторинга и использованию его результатов в практике управления образованием / С. Ю. Алашеев, А. В. Антипова ; ред. Н. Ю. Посталюк. - Москва : Логос, 2006. - 224 с. - (Актуальные вопросы развития образования). - ISBN 5-98704-193-7 : 30.00 р.
ББК 74.04(2)
Доп.точки доступа:
Алашеев, С. Ю.
Антипова, А. В.
Посталюк, Н. Ю. \ред.\

Экземпляры всего: 1
А (1)
Свободны: А (1)

74.200.51
Л 69
Логинова, А. А.
    Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. Мониторинг результатов. 5-7 классы : Методическое пособие / А. А. Логинова, А. Я. Данилюк. - Москва : Просвещение, 2014. - 171 с. - (Работаем по новым стандартам). - ISBN 978-5-09-026994-0 : Б. ц.
ББК 74.200.51

Кл.слова (ненормированные):
МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТОВ
Аннотация: В пособии представлена комплексная программа исследования результатов воспитательной деятельности в классе (школе): исследование учащихся, образовательной среды и характера взаимодействия с семьями воспитанников.
Доп.точки доступа:
Данилюк, А. Я.

Экземпляры всего: 1
А (1)
Свободны: А (1)