№ 1 - 2026 г
  • Губанова В. Д. Бюрократическая "разгрузка": ИИ-решения для рутинных задач педагога / В. Д. Губанова, А. А. Азбель. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 79-87.
  • Джух Е. Н. Трансформация роли педагога в условиях эвристического взаимодействия с искусственным интеллектом / Е. Н. Джух. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 3-5.
  • Коновалов А. А. Диалог с искусственным интеллектом как инструмент профессионального саморазвития педагога / А. А. Коновалов. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 46-51.
  • Крепш А. С. Искусственный интеллект для выявления и сопровождения одаренности / А. С. Крепш. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 52-56.
  • Павлов А. А. Искусственный интеллект в школе: формируем мировоззрение / А. А. Павлов. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 88-95.
  • Пугач В. Е. Учитель в школе диалога с искусственным интеллектом / В. Е. Пугач. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 6-14.
  • Сененко О. В. Организация учебного взаимодействия школьников с ИИ как с "помощником" и "оппонентом" / О. В. Сененко, Е. С. Романичева. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 27-35.
  • Соболев Д. И. Применение технологий искусственного интеллекта в дополнительном профессиональном образовании / Д. И. Соболев. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 15-20.
  • Тарасов С. А. Классическая литература как проводник в мире, неподвластном алгоритмам / С. А. Тарасов. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 36-45.
  • Угрехелидзе Э. Г. Как трансформируется работа с текстом в младшем школьном возрасте в эпоху искусственного интеллекта / Э. Г. Угрехелидзе. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 57-63.
  • Федорова П. Д. Формирование социальной ответственности в сфере искусственного интеллекта у школьников через театрализованные воспитательные практики / П. Д. Федорова. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 64-71.
  • Щелокова С. Д. Нейросети как интрумент развития литературного мастерства школьников / С. Д. Щелокова. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 72-78.
  • Яблонская А. О. Искусственный интеллект: инструмент для творчества или текстовый кулькулятор? / А. О. Яблонская. - Текст : непосредственный // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2026. - N 1. - С. 21-26.