№ 2 - 2026 г.
  • Гулов А. П. Интеграция ИИ-инструментов в подготовку к конкурсу устной речи Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку / А. П. Гулов. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 2. - С. 88-96.
  • Евстигнеев М. Н. Содержание структурной модели интеграции ИИ-технологий в лингвометодическую подготовку будущих педагогов иностранного языка / М. Н. Евстигнеев. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 2. - С. 14-22.
  • Карев Н. Ю. Изучение профессионального иностранного языка и погружение учащихся в мир будущей профессии на основе технологий искусственного интеллекта в ходе интегрированного курса "Информатика и английский язык" / Н. Ю. Карев. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 2. - С. 63-71.
  • Оверченко Е. С. Использование инструментов искусственного интеллекта в обучении переводу / Е. С. Оверченко, О. Г. Поляков. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 2. - С. 72-78.
  • Сорокин Д. О. Развитие умений устного иноязычного взаимодействия на основе практики обучающихся с инструментами искусственного интеллекта / Д. О. Сорокин. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 2. - С. 31-41.
  • Степанова М. М. Обучение переводу в эпоху искусственного интеллекта: методические подходы и выбор инструментария / М. М. Степанова, Д. И. Троицкий. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 2. - С. 79-87.
  • Сысоев П. В. Интеграция технологических инноваций на базе ИИ: вызовы и решения / П. В. Сысоев, И. П. Твердохлебова. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 2. - С. 2-3.
  • Сысоев П. В. Риски и вызовы для языкового образования в эпоху развития и распространения искусственного интеллекта / П. В. Сысоев. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 2. - С. 4-13.
  • Тихонова Н. В. Потенциал применения DeepSeek и Perplexity в работе с аутентичными текстами на французском языке / Н. В. Тихонова. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 2. - С. 53-62.
  • Фадеева В. А. Алгоритм построения системы адаптивного обучения иностранному языку, реализуемого с помощью технологий искусственного интеллекта / В. А. Фадеева, А. И. Щедромирская. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 2. - С. 23-30.
  • Филатов Е. М. Развитие умений написания структурных компонентов эссе на основе оценочной и корректирующей обратной связи от искусственного интеллекта / Е. М. Филатов. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 2. - С. 42-52.

 

№ 1-2026. г
  • Анисова О. Л. Формирование учебной автономии на уроках иностранного языка (на примере китайского): модульный подход и методические решения / О. Л. Анисова, К. Э. Дубровская, Е. А. Солянко. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 82-89.
  • Гальскова Н. Д. В защиту метаязыка современной методической науки / Н. Д Гальскова, Н. Ф. Коряковцева, З. Н. Никитенко. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 26-33.
  • Груздева М. А. Реализация патриотического воспитания школьников в процессе иноязычного образования / М. А. Груздева. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 34-41.
  • Данилова Н. Н. Спектакль-реконструкция исторического события как средство формирования гражданской позиции студентов / Н. Н. Данилова, Д. З. Тоидзе. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 57-60.
  • Колесников А. А. Организация полилингвального чтения в условиях соизучения первого и второго иностранных языков / А. А. Колесников. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 17-25.
  • Костин Д. Н. Создание двуязычного аудиогида по аллее городов-героев и Брестской крепости с применением технологий искусственного интеллекта / Д. Н. Костин, В. С. Мусаткина. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 42-48.
  • Краева И. А. Языковой и культурный диалог как основа духовно-нравственного воспитания и образовательного процесса / И. А. Краева. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 4-10.
  • Кузнецова Е. С. Проектная деятельность по иностранному языку как средство формирования региональной идентичности школьников (из опыта реализации социокультурных проектов в Воронежской области) / Е. С. Кузнецова. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 49-56.
  • Резникова А. И. Использование моделей педагогического дизайна и цифровых технологий в обучении иностранным языкам / А. И. Резникова. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 90-96.
  • Твердохлебова И. П. Иностранный язык как ресурс формирования ценностных ориентаций учащихся / И. П. Твердохлебова. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 2-3.
  • Титова С. В. Технологии развития умений критического мышления в языковом обучении / С. В. Титова, Д. В. Сиднева. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 61-72.
  • Шевцова М. А. Диалог культур как основа воспитательной среды педагогического вуза / М. А. Шевцова. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 11-16.
  • Яковлева Ю. М. Развитие эмоционального интеллекта будущих учителей иностранного языка в эпоху искусственного интеллекта / Ю. М. Яковлева. - Текст : непосредственный // Иностранные языки в школе. - 2026. - N 1. - С. 73-81.